Учебна година: 2020/2021

Училищен психолог: Mgr. Кристина Мартишкова

колски

В своята работа училищният психолог си сътрудничи с ръководството на училището, е част от приобщаващ екип заедно със специален педагог (Mgr. Ivana Vincze) под наблюдението на социален педагог (Mgr. Jana Hodrušská), сътрудничи с образователен съветник ( Д-р Михаела Олерини-Доброткова), координатор по превенцията (инж. Анна Фрашова), класни ръководители и други стр. служители,

При предоставяне на психологически услуги на ученици, законни представители и педагогически и професионален персонал, участващи в образованието, училищният психолог следва етичния кодекс на работата на психолога, както и кодекса на училищния психолог..

А. ОСНОВНИ ЗАДАЧИ

Да предоставя професионални психологически услуги на ученици, родители, педагогически и професионален персонал на училището за развитие на тяхното здравословно личностно развитие и психично здраве, използвайки съвременни форми и методи за диагностична, консултативна и превантивна работа, индивидуално, в групи и колективно, директно, директно контакт с ученика или индиректно чрез учители, образователни съветници, родители.

Предоставяне на услуги, съвети, предложения, консултации на ученици, учители, родители, училищни ръководители и директори, действащи като консултанти и училищен психолог като консултант.

Предоставяне на услуги на училището и реализиране на дейности за проблеми и затруднения на учениците при учене, поведение, вземане на решения и избор на кариера, нарушени социални отношения в класната стая, психохигиенни проблеми на училището и в образователния процес.

Получете информация за нуждите на клиента/студента по подходящи методи, изяснете и анализирайте тези нужди и подгответе последващата процедура за консултиране.

Предоставяне на съвети на родители, учители, ученици за интеграция и работа с интегрирани деца и ученици в сътрудничество с образователни консултативни и превантивни институции.

Извършвайте превантивни дейности според плана на училищния психолог и нуждите на училището.

Сътрудничи с други специалисти и институции, особено с образователни и психологически съвети.

Обучавайте се в съответствие с Годишния план за професионално развитие, изучавайте съвременните тенденции и знания, особено в областта на училищната психология.

Б. ПЛАН ЗА РАБОТА - ДЕЙНОСТИ, ПРОВЕЖДАНИ ЦЯЛО ГОДИНА

Консултантски и консултантски дейности за ученици, родители и училищен персонал, ако е необходимо.

Часове за консултация: всеки петък 8: 00-10: 00

Превантивни и интервенционни дейности, ако е необходимо.

Идентифициране на проблеми и проблемни ситуации в образователния процес.

По-нататъшно обучение на училищния психолог според актуалната оферта и в съответствие с Годишния план за професионално развитие.

Активно и конструктивно сътрудничество в приобщаващ екип.

  • Изработване на работния план на училищния психолог
  • Съгласуване на дейностите с членовете на приобщаващия екип
  • Активно сътрудничество с ръководителя на InT (приобщаващ екип) по работния план на InT
  • Активно сътрудничество в деня на адаптацията за 1-ва година
  • Участие в преподаване - други години, сътрудничество в дейността на InT "Първата стъпка към сътрудничеството"
  • Запознаване с образователната програма на училището
  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Консултации с учителския съветник по образованието
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Установяване на сътрудничество с CPPPaP и CŠPPaP

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието
  • Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активна дейност в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

  • Консултации с класни ръководители, ученици и родители
  • Индивидуално консултиране
  • Мониторинг на ученици с прояви, нуждаещи се от професионална помощ
  • Активни дейности в класната стая въз основа на рамковия план за действие на InT (забележка по-долу)
  • Консултации с учителския съветник по образованието

Изучаване на професионална литература

Генералният план на InT е документ, изготвен от ръководителя на InT Mgr. J. Hodrušská в сътрудничество със своите членове - специален педагог Mgr.I. Vincze и училищен психолог Mgr. К. Мартишкова.

Той съдържа т.нар "пакети за дейности„Фокусирани върху нуждите на учениците в областта на превенцията, консултирането или директната намеса. Индивидуалните пакети от дейности се базират на първоначалната групова дейност InT "Първата стъпка към сътрудничеството”(Септември 2020 г.). По време на тази дейност на студентите беше представен въпросник, изготвен и впоследствие оценен от ръководителя на InT Mgr. Hodrušská. След обработка на резултатите се избират областите на действие на InT, които обективно се считат за проблематични в отделните класове (елементи на екстремизъм, проблеми в отношенията, социални конфликти, тормоз/кибертормоз и др.)

Формата на работа, работата на InT и необходимото присъствие на членовете му в отделни класове зависи от проблемната област. Очакваната честота на срещите е 1 път/месец, или колкото е необходимо.

В Левице на 18.09.2020 г. Изготвен от: Mgr. Кристина Мартишкова, шк. психологически