Много хора израснаха с идеята, че единиците в училище означават интелигентност и бъдещ успех в живота. Вярвах и на това - и беше много късно да разбера колко греша.

означават

Родителите ни влагат в сърцата ни, като знаем, че се учим за себе си. Те обаче не пропуснаха да добавят неприятна забележка или мръщене, ако в книгата на ученика се появи оценка, по-лоша от най-добрата. Отзивите се превърнаха в източник на гордост и похвала пред семейството и познатите, а единицата - символ на мъдростта.

В зависимост от представянето ни в училище, бяхме наказани или възнаградени, похвалени или викани. Подсъзнателната информация, която получихме от нашите родители, ни накара да повярваме, че единиците ще го направят най-трудното в живота, ще бъдат възхитени и възхвалявани.

Детето е нещо повече от марки.

Да се ​​върнем към нашето детство. Учението беше ли радост за нас, изпитвахме ли желание да се учим? Въпреки че повечето от нас имат съвсем различен опит и са издържали годините на пейката, ние водим децата по абсолютно същия начин. Все по-малко мислим за образованието като такова, но се фокусираме върху самото представяне (единици). Сред хората има широко разпространено предположение, че образованието се отнася само за една институция и че неговото ниво се доказва от оценъчен документ от учители, които маркират таблицата. По някакъв начин забравихме да гледаме на човека като цяло, който се определя от нещо повече от знак.

Следващата история също свидетелства за това.

Представете си неспокойно момиче със средно представяне в училище. Не обръща внимание по време на класове, люлее крака под пейката, трябва да тича и да се движи. Тя не може да се концентрира и следователно се представя по-зле от съучениците си. Учителите са заподозрени в намалена интелигентност и обучителни затруднения и ще препоръчат да посетят специалист и да получат медицинско лечение.

Експертът обаче ще забележи интересно нещо - щом детето чуе музика, то започва да танцува. Той не предписва никакви лекарства за момичето, но предлага майка й да я запише в уроци по танци. Знаете ли кой е това момиче? Известна танцьорка Джилиан Лин, която е работила като хореограф за известните мюзикъли на Уебър „Фантомът на операта или котките“. Тя се превърна в успешен и уважаван милионер и по-важното - щастлив човек.

Способностите не се измерват с оценки

Човек трябва да се чуди как би се получила Джилиан, ако майка й вярваше в учителите и смяташе дъщеря си за некомпетентна, само защото нямаше единици, които да докладват. Сред хората има общо вярване, че способностите на детето се измерват само с оценки. Интересите на детето и истинската същност отиват на заден план, а енергията, която то би могло да вложи (като Джилиан в танца), влага в осигуряването на сертификат, с който родителят може да се гордее пред другите.

Образованието е повече от шест часа в училище. Включва интереса на децата към растения, животни, средства за четене на енциклопедии с родители, любопитни въпроси и пътуване за забележителности. Той представлява способността на детето да рисува, да свири на музикален инструмент, да пише стихове или страст към спорта. Свиването на образованието само на хартия с думата Отличен или номер едно е голяма грешка.

Бих искал да завърша тази статия с изявление на Алберт Айнщайн: Ако оцените жабата по способността й да се катери на дърво, тя ще изживее целия си живот с убеждението, че е глупава.