Според Платон музиката се свързва с човешката природа и я води към познанието за красотата. Аристотел твърди, че човек има вродено чувство за ритъм и мелодия. Следователно музиката има силен ефект върху него и може да му осигури прочистване от неприятни психични състояния. За тези ефекти той също оценява значението на музиката в моралното възпитание.
Дори настоящи учени от няколко години изучават въздействието на музиката върху децата и техните изследвания ясно говорят в полза на пеенето и слушането на музика. Музиката и пеенето засягат децата в няколко области. Бебетата са способни да възприемат музиката преди раждането. Известни са резултатите от изследванията на пренаталните психолози Дейвид Чембърлейн и Томас Верни, които установиха, че дете в утробата на майка си може да се успокои благодарение на приятна и позитивна музика, но и да се разстрои с агресивна музика. След раждането бебетата реагират на песни и композиции, с които са се запознали преди раждането. Например, известно е, че Чешката филхармония организира концерти за бременни жени и майки с малки деца. Те адаптират избора на песни към малки слушатели. Майката се влияе най-добре от пеенето на майката, но музиката на Моцарт например има положителен ефект върху децата. Можете да прочетете повече за тази музика и нейното въздействие върху хората в статията Какво е ефектът на Моцарт?
Пеенето на майката успокоява детето и предизвиква приятни чувства към него. Настоящото ниво на стрес може да се разпознае по нивото на хормона на стреса кортизол. Намира се и в слюнката. Според известния невролог Франтишек Куколик е достатъчно кратко пеене и количеството отделен кортизол рязко спада. Упадъкът продължава още 25 минути след края на пеенето.
Изследванията също така показват, че пеенето задълбочава дишането, окислява тялото, засилва кръвообращението, подобрява концентрацията, въображението, по-висшите чувства, стимулира оригиналността, създава положителна връзка с изкуството и природата, подобрява имунитета чрез свързване на мелодия, ритъм и темпо чрез синхронизиране на телесните процеси. И което също е много важно, пеенето активира онези части на мозъка, които влияят върху възприемането и обработката на емоциите, емоцията и съпричастността. Когато пеят, децата изпитват релаксация и дълбока релаксация. Пеенето помага и на най-малките да придобият речеви умения. Експертите са единодушни, че децата, които са били музикално развити от малки, подсъзнателно придобиват освен удоволствието от музиката и предпоставките за развитие на когнитивните способности. В ранна детска възраст слушането на музика и „музикалното бърборене“ води до интензивна взаимовръзка на мрежите на нервните клетки в мозъка. С интензивен и активен музикален опит, децата на тази възраст овладяват музикалната комуникация като своя втори майчин език. Децата харесват приспивни песни, песни или рими. С течение на времето те ще научат текста и могат да пеят с родителите си, правейки песента или римата по-впечатляваща за тях.
Правилната музика също има положителен ефект върху учениците и им влияе по няколко начина. Когато пеят, децата обогатяват своя речник, четат по-добре и подобряват математиката, социалните и природните науки. Според експерти пеенето е и отлично средство за преподаване на чужди езици, което се използва и от езиковите училища. Музиката също е отлично средство за развитие на деца с умствени увреждания.
Проучванията показват, че децата, които пеят или свирят на който и да е музикален инструмент, се представят по-добре по всички предмети. Не е толкова важно детето да пуска музика под ръководството на професионалист, но трябва да се опитате да изградите любов към него у него. Децата, отдадени на музиката, се научават да ценят красотата, както и да развиват концентрация и доверие чрез музиката.
Университетската учителка Шарлийн Хабермайер казва, че ако децата не пеят в хор или не свирят на музикален инструмент, трябва да свирим музика поне 20 минути на ден. Тогава тези деца учат по-лесно и ефективно от тези, за които музиката не играе никаква роля в живота.
Музикалната психология възлага на музиката няколко функции по отношение на детето, които трябва да се реализират. Според Ф. Седлак това са:
1. Естетична функция
Той дава възможност за музикално-естетическо преживяване и обучение за красота. Естетичното преживяване е много силно при музикално подготвеното дете-слушател и задейства вътрешното му същество и формира цялата му личност.
2. Образователна и етична функция
Неговата роля е да формира моралния профил на детето и неговите възгледи. Много песни съдържат силни морални послания, истории и уроци.
3. Функцията на специфично световно придобиване
Чрез музиката децата могат да изследват света. Например, след гледане на музикална приказка или след музикално представление в театър, те имат голямо желание да говорят за това, което са видели и чули. По този начин музиката и песните могат да се превърнат в едно от средствата за междуличностна комуникация.
4. Терапевтична функция
Както споменах, музиката може да стимулира и да успокои. Той осигурява на децата хармония, изпълва душите им с радост и позволява психологическа релаксация от конфликтни ситуации. Той също така осигурява забавление и забавление.
За да харесат музиката на децата, е изключително важно те да се запознават с нея ненасилствено и системно. Не забравяме за качествената музика, защото музиката не трябва да бъде само положителна и естетически ефективна. Нейният лош избор и преувеличени децибели могат да застрашат здравето на детето. Ако детето слуша неподходяща, предимно агресивна музика с вулгарни текстове, неговата естетическа и образователна мисия се губи. Такава музика, вместо да се самоусъвършенства, притъпява детето. Много родители смятат, че децата просто трябва да пуснат песен по комерсиалното радио и това е достатъчно, за да установят контакт с песента. Те забравят да пеят в семейството и също така забравят известните песни, които предците обикновено са пеели. Мнозина бъркат музикалния смог със слушането на качествена музика или пеенето на песни по време на различни дейности.
Подходящото и внимателно използване на песни и музика наистина помага много на децата. Затова пейте, танцувайте и свирете на музикални инструменти с децата си възможно най-често у дома, в колата или на пътувания.