Как да събудим децата да четат или чудо съставка

На нас, възрастните, често ни се струва, че няма нищо по-лесно от това да седнеш на книга. В края на краищата, хубави снимки, „... а аз вече четях Верн на твоята възраст!“ И децата се съпротивляват, бият се, искат Minecraft или пускат телевизора…. докато вечерният дом включва изречението „И телевизорът ще бъде, докато не прочетете две глави. "

четат

И така четенето се превръща в наказание, книгата в задължение и когато навлязат в трудната епоха на пубертета, вече никакво наказание няма да помогне. Ще има само неприязън. Истината обаче е, че децата няма да се влюбят в книгите, ако един съществен елемент няма да им помогне (да, няма да помогне). Готов?

Е, ние сме. Възрастни.

Не се притеснявайте, това не е допълнително задължение. Това е просто лесно споделяне. Също така, с което показваме, че това хоби също има реално място в живота ни и че ученето да чете не е откъснато от ежедневното функциониране. А именно, за да се научим да четем букви, това се случва в уроците по четене. Но за да се научите да обичате да четете, това се случва в останалата част от жизненото пространство. В редовете в пощата, в чакалнята на лекаря, предимно бавно, стъпка по стъпка.

1. Бъдете техен водач. Заведете ги в книгите за възрастта им на четене. Начинаещите читатели се нуждаят от различен набор на текст, отколкото работещите четци. Първокласниците са малко по-различен случай - те се нуждаят от малко текст, много снимки и благодарение на тази комбинация много самочувствие на читателя. Обезсърчените читатели отново са друга категория. Но след като заведете децата към книги, които ще бъдат подходящи за възрастта им на четене, оставете ги да изберат сами. Шансовете да прочетат книгата до края се увеличават толкова значително.

2. Бъдете техен помощник. Не спирайте да ги четете на глас, дори ако могат да четат сами. В по-млада възраст има книги, които не са достатъчни за читателите, но те вече ще ги разберат (например Пипи). А в по-горния - тези, които отварят предизвикателни теми (трилогията „Жътва на смъртта или донор“). В допълнение към слушането те могат да рисуват, да композират Lego или дори да се разтягат.

3. Бъдете техен приятел. Кажете ми, трябва ли всяка книга да има образователно измерение? Вие също не четете скандинавски детективи, за да изучавате анатомия. Напротив, вие изпитвате страхотен страх, наслаждавате им се за самата история. Подарете на децата подобно удоволствие. Колкото повече книги четат, толкова повече ще открият, че някои книги им предлагат нещо по-дълбоко от други.

4. Бъдете техен ментор. Споделете с тях вашите собствени моменти от живота на читателя. Уведомете ги, че понякога една книга просто не се чете до края заради бълхи (и дори ако носи Нобелова награда). Друг път не можем да приберем едно и също и го четем наоколо. Понякога не искаме да говорим за прочетеното, друг път не можем да спрем да говорим за историята. Всичко това е правилно и принадлежи на читателя. Четенето е толкова живо, колкото и ние, не е предварително съставена таблица.

5. Бъдете техен модел за подражание. Виждат ли те с книга в ръка? Колкото по-възрастни са, толкова по-малко четли модели виждат около себе си. Колкото по-възрастни са, толкова повече модели им трябват. Аха:

  • 77% от децата на възраст 6-8 години казват, че почти всички около тях обичат да четат.
  • Когато децата са на 9-11 години, само 66% от тях казват това.
  • На 12-14 години само 56% от тях.
  • А сред младежите на възраст 15-17 години само 48% от тях казват, че почти всички около тях обичат да четат. (Доклад за четене на деца и семейство, Scholastic 2017)

И така, каква може да бъде първата стъпка, която можете да направите днес? Е, можете да вземете книга от нощното шкафче в момента, която лежи там вече три месеца, и не можете да я прочетете. И тогава се сбогувайте с нея завинаги. Да! И започнете още. (Ако не можете да го прочетете в продължение на три месеца, тя вероятно не ви е хванала и трябва да потърсите нещо друго.)

Но също така кажете на потомството си за това. Не бихте повярвали колко ученици ходят по света с идеята, че една книга просто трябва да бъде завършена, дори и да им е скучно. Нищо чудно, че четенето е ужасна отрова в главата им.

И това беше първата стъпка. Първата стъпка (дълго пътуване) към създаването на свят, в който историите се избират от читателя, в който всеки се радва на малко по-различни книги и в който няма свързани правила освен едно: четене с радост.