Това, което пренебрегваме през първите три години, се казва, че никога няма да бъде поправено.

имате

Първите години от живота на детето ще поставят основите на бъдещите му взаимоотношения, отношението към живота и хората и нивата на психично здраве и благополучие. Те са градивният елемент на щастието и начина на живот, който той ще води в бъдеще. И ние имаме всичко в ръцете си, родители.

Психолозите за развитие са единодушни, че първите три години от живота на детето са най-важните. По време на тях ние, родителите, определяме как ще се чувства той в света и към хората.

Всички проблеми, които възникват в бъдеще, са причинени от грешките на родителите през първите години от живота на детето. Следователно психолозите са ясни - ако го развалите през първите три години, ще пожънете последствията за десетилетия напред.

Първите три години от живота на детето са от решаващо значение

Канадският лекар Gabor Maté е специализиран в развитието на децата във връзка с травматични преживявания. Той изследва въздействието на травмата през целия живот върху физическото и психическото здраве на децата.

Той твърди, че първите три години от живота на детето са решаващи - през тях родителят може да погребе здравето, щастието и бъдещето на детето или, обратно, да го подготви за пълноценен живот. Мате посочва, че най-честата грешка на родителите е да не присъстват и да не развиват връзка.

Какво точно можете да си представите под това? Мате обяснява, че родителите често са напрегнати в присъствието на деца, неспособни да се отпуснат и да бъдат спокойни. Те общуват с детето чрез заповеди и забрани, не знаят как иначе да установят контакт с него.

Те гледат на това като на най-голямата примка - те не знаят какво означава да си тук за детето, да бъдеш с него. Те нямат идея как да се свържат с него, да се потопят в неговия свят, за да бъдат част от него. С други думи, те не могат да бъдат тук и сега с детето и да се наслаждават на момента заедно само в мир и любов.

Истинската връзка не зависи от думите, а от.

Според д-р Мате родителите чакат през цялото си детство детето да порасне и да съответства на умствените им възможности. Това означава, че повечето от тях нямат идея как да говорят с деца и следователно чакат възрастните да се свържат - но е твърде късно. Най-важното нещо, от което децата се нуждаят, е връзка.

Мате посочва, че родителите не се опитват да съвпадат с децата и разбират нивото им на мислене, действие и по този начин да установят връзка. Те нямат представа какви думи да използват, как да общуват с тях, но вербалното взаимодействие не е най-важното. "Истинската връзка не зависи от думите, а от способността да присъствате", казва Мате.

Ако родителят е в състояние да бъде тук и сега за детето, да се свърже с него и да се наслади на момента заедно, това дава на детето усещане за сигурност. Той буквално казва - „Тук съм за теб и приветствам присъствието ти. Доволен съм от вашето присъствие. "

Бъдете в настоящия момент, наслаждавайте се

Децата могат да почувстват енергия, чувства и настройки от своите родители. Ако родителят не обича да прекарва време с тях, чувства се напрегнат в тяхно присъствие и не знае как да се обърне към тях, децата ще почувстват, че не са добре дошли на този свят, а напротив отхвърлени. За здравословно развитие те се нуждаят от връзка с възрастен - според Мате той може да бъде и баща.

В повечето случаи майките са тези, които могат да променят отношението си и да оставят децата си да "тренират" (Изражението на Матей); бащите обикновено са само посетители, които си тръгват сутрин, идват вечер, остават с потомството си за няколко часа и тръгват отново сутринта.

Но силната връзка с дете не е въпрос на пол; бащите могат да установят същата връзка и да поддържат връзка с децата като майките. „Можем да тренираме в него, просто трябва да присъстваме“, казва Мате.

Мате обяснява, че самото присъствие на родител може да направи чудеса. Не е нужно да се намесвате, трябва да участвате, просто трябва да бъдете. Чувствайте се свободни да оставите детето да играе само, вие просто присъствайте. Нашето участие и присъствие му дава усещане за сигурност, която той може да играе сам - средата, в която играе, осигурява сигурност.

Този факт е изключително важен, защото играта е подготовка за живота. Това означава, че то трябва да се извършва в безопасна среда между родителите, където детето не трябва да бъде бдително срещу дебнещата опасност. Тревожно и плахо дете, което не се чувства в безопасност, не може да играе самостоятелно или използва играта като защита срещу неблагоприятна среда.

Ако пренебрегнете връзката, децата ще спрат да слушат

През първите три години децата се нуждаят от връзка, контакт и връзка с родител; без него те не просперират. Когато обедняват, го търсят сред приятели, от които научават кои трябва да бъдат, как да изразяват себе си и да действат - но това ги прави все по-отдалечени от родителите си.

Разбира се, родителите и приятелите имат различни ценности и нагласи, които родителят забелязва и не харесва - след това оказва натиск върху детето да отговори на неговите очаквания, но те срещат само предизвикателство. Детето естествено избира ценностите на групата, с която е осъществило контакт и връзка, така необходими за оцеляването. Това ги прави още по-отчуждени, родителят е по-авторитарен, което прави детето още по-устойчиво - създава се порочен кръг, от който няма спасение.

Мате посочва, че най-големият проблем е убеждението на родителя, че детето му принадлежи, че то е негова собственост. Трябва да гледаме на децата като на наши ученици, последователи или последователи - като на някой, който не трябва да се страхува от нас, но трябва да ни обича и да ни следва естествено (без принуда). Дисциплината и възпитанието са точно обратното на наказанието.

Ако едно дете не може да разчита на вас, тогава на кого?

Мате дава пример за неправилен контакт с дете. Ако детето плаче през първите три години, то ни казва, че нещо не е наред - нещо, което все още не може да изрази с думи, които не разбира. Ако родителят го игнорира, той го учи, че емоциите му нямат значение, не им пука.

Ако детето изразява гняв, тъга или разочарование, а родителят реагира с невежество, наказание, викове или изпращане на стая, той или тя изразява следното на детето: Аз не съм тук за вас, когато сте най-уязвими и страдащи . Ако преживявате най-голямото нещастие и страдание, аз не съм на ваше разположение.

Ако не сме тук за дете през първите три години, ние го учим, че отношенията не са надеждни, напротив те са обусловени от нещо - най-често от факта, че за да бъде прието, детето трябва да прилича на образа на околната среда (родител, по-късно партньори или приятели).). Ние изразяваме, че отношенията са нестабилни, на тях не може да се разчита и дори най-обичаният човек може да го игнорира по всяко време, да го остави и да не се интересува от чувствата и преживяванията му.

Грижовните отношения с възрастен са от първостепенно значение за здравословното емоционално и психическо развитие на детето, включително развитието на мозъка. Поведение, което подкопава връзката и отношенията с детето по този начин подкопават и предотвратяват развитието му, защото го унищожават.

Поради това детето е в защита механизъм за борба или бягство, при който той не е в състояние да се учи и да просперира. Първите три години от живота са най-важни - присъствайте на детето, възприемайте го и отговаряйте с любов и приятелско отношение. Дисциплината е противоположна на наказанието и страха.