Добре е да се поддържа режим за деца дори по време на прекъснати класове, но родителите не могат и не заместват изцяло учителите. „Родителите не трябва да оказват прекалено голям натиск върху триона“, казват експертите.

децата

Попитахме педагога:

  1. Добре е родителите да поддържат стабилен режим за децата дори в тези дни, или те могат да им дадат повече свобода?
  2. Какви грешки трябва да избягва родителят, когато се опитва да обучава децата у дома?
  3. Сега много родители се измъкват от къщата, което означава, че не могат да отделят на децата си 100 процента от вниманието си. Бихте им препоръчали да използват и различни образователни приложения и уебсайтове в този случай?

Soňa Pekarovičová, специален педагог на CentrumDys

1. Препоръчвам режим на стабилно състояние, но това не изключва възможността за повече свобода. Важно е да има смисъл. Децата трябва да знаят какво и кога да очакват. Тя дава на малките деца чувство за по-голяма емоционална сигурност, помага на по-големите деца да премахнат преговорите за това колко и кога ще научим. Не е необходимо да следите точно часовника. Достатъчно е, ако ритъмът е ясен в сутрешната и следобедната част на деня. Например споразумението може да изглежда така, сякаш ще научим урок или ще научим словашки и математика, след като бъдем наети и облечени сутрин.

Следва се обучение, за да може детето да играе свободно или да гледа телевизия и други подобни. Ще се върнем към ученето следобед, след като мама изпълни работните си задължения. В зависимост от възрастта на детето, създайте този съвместен план заедно и вземете предвид вашите отговорности. Някои хора обичат да учат като цяло, а други обичат да го разделят на няколко части. Споразумението може да бъде разделено и според способността на детето да работи самостоятелно. Например, задачи от предмети, с които детето може да се справи, се пишат сами и родителят просто проверява, а други предмети се изучават заедно.

2. Не съм сигурен дали е подходящо да се говори за грешки в тази ситуация. Родителите не са учители, някои не разбират основите на дидактиката. Отделно