Обикновено за родителите е важно детето им да се научи да споделя. Според мен това е свързано с предположението, че ако детето може да споделя, то ще има приятели и друг възрастен ще говори за него като добре възпитан.

научим

Това обучение се извършва по такъв начин, че децата са принудени да споделят. Ако друго дете вземе играчка от дете, обикновено се опитваме да му обясним, така че оставете го да го остави и да го разсее от други играчки. Ако по-малкото дете занесе играчка на по-голямото, често се използва вид убеждаване: то е по-малко нека го видиш .

Разбирам усилията на родителите да научат децата да споделят. Всички искаме детето ни да се впише, то има приятели. В този стил обаче учим децата, че могат да вземат играчка от друго и да очакваме другото дете да му я остави. В крайна сметка той трябва да го направи по този начин, родителите му все още го искат, така че разбира се, той очаква същото и от другите. Децата са невероятно възприемчиви и обучаеми. Натрупаният опит се пренася в различни ситуации. Ако ги научим, че другите деца имат право да вземат играчката им без тяхно съгласие и го наречем разделяне, ние също така ще ги научим, че могат да вземат неща от други деца и са длъжни да им ги „заемат“. Ако не го направи, детето се чувства виновно и води до спорове и кавги. Ако използваме аргумента, вижте, че сте го плакали, когато не сте му дали назаем играчка, ние ги учим, че плачът е нещо, което те могат да постигнат това, което искат. Ако плачеш, прав си.

Така че, за да отговоря на въпроса, зададен в заглавието. Трябва преди всичко да се доверим на детето, че опитът с други деца ще го научи, че споделянето е хубаво. Децата са обучими и нуждата от приятели е естествена за тях. С течение на времето те ще разберат ползите от споделянето. Дотогава, според мен, трябва преди всичко да научим децата да уважават нещата на другите и да им обясняваме, че не могат просто да ги вземат. Ние също трябва да уважаваме техните дела, като им даваме ясен пример, който е най-естественият и най-лесният начин децата да учат.

Видях хубав пример как това се случва. Например, ако посетител дойде или излезете с дете, можете да му кажете, че ще дойдат други деца и те може да искат да си играят с неговите играчки, така че нека ги разтоварят на рафта или ще вземат само тези, които са готови да отпуснат. Или вземете повече играчки на полето и вземете назаем само тези, които той иска. Друга възможност е да обясните на детето, че ако не иска да дава назаем играчки, не можете да се обадите да гостувате на негови приятели, защото те определено ще искат да играят с неговите играчки. И след като имате посещение, правилото е чудесно, ако имате играчка, никой не може да ви я вземе, ако спрете да играете с нея, някой може да я вземе. Това е универсално правило, което важи за всички, така че изглежда справедливо за децата.

Понякога може да се наложи да се застъпите за децата си и да обясните на другите, че вашите не искат да заемат тази играчка и може да се наложи да я обясните на родителите им, но имайте предвид, че ясно показвате на детето си как да се изправи за себе си и че собствеността трябва да се зачита.други хора.