Два часа упражнения не са достатъчни. Според някои преподаватели повече уроци по физическо възпитание и квалифицирани гимнастички в началните училища биха помогнали за по-бързото откриване на младите таланти.

5 ноември 2015 г. в 18:32 Петър Бришка

Текст: Петър Бришка

TRNAVA. PIEŠŤANY. Часът по физическо възпитание започва с началото и традиционния поздрав, оцелял в продължение на десетилетия. Масивното „благополучие“ се умножава по ехото във фитнеса. Някои ученици я мразят, но повечето я очакват с нетърпение. Дали за радост от движението или защото не трябва да се учат. Особено за учениците от началното училище това е клас, в който те могат да полудеят, което е характерно за тази възраст.

Деветгодишната Вероника от началното училище на улица Holubyho в Piešťany се радва на гимнастика, защото тренира и тича там. Всички нейни съученици от трета класа изразиха подобно мнение. Учителката им Хелена Земанкова заявява, че за децата на тази възраст тялото винаги е пространство за релакс. Не само сега, но и в миналото. „Тогава просто го забелязахме. Ако няма час по физическо възпитание, те го възприемат като наказание. "

Бившият гимнастик Игор Чиж смята, че физическата подготовка на децата зависи преди всичко от техните родители. „За два часа седмично в училище няма какво много да се направи. Ако ги доведат до активно движение у дома, усетете го. Нямам предвид само състезателни спортове, но и туризъм или някаква физическа активност. "

Започва да преподава през 1976 г., днес е "прясно" пенсиониран. „Тогава просто го забелязахме. Родителите обикновено нямат време да се грижат за децата си. Те, от друга страна, имат значително повече възможности за използване на свободното си време “, посочва Чиж на добре известен факт. Рядкост е да се виждат деца, които в момента играят футбол на площадката пред жилищните сгради.

Друг, много по-млад учител по физическо възпитание, Тео Кунтшек, казва, че интересът към физическото възпитание сред децата със сигурност продължава. „Понякога изглежда, че имат безкрайно количество енергия, което е резултат от минималния брой часове за физическо възпитание и по-краткото време, отделено за физическа активност след училище“, обяснява Кунщек. Завършил е Факултета по физическо възпитание и спорт в университета „Коменски“ в Братислава, фитнес треньор е, треньор по плуване и ски и в момента работи в началното училище в Drietome.

В първи клас учениците имат урок по физическо. Момчетата са по-скоро прикрити, отколкото момичета и по-малко спекулират за отделни дейности. Личността на учителя играе голяма роля. Учителката е по-близо до отбора на момичетата. „При ринг дейности предимството е, че при него идват смесени отбори, които проявяват по-голям интерес към спорта, така че работата е малко по-лесна“, добавя Кунтек.

Според него учениците от първи клас могат да бъдат идеално сформирани, но работата с 22 трети понякога е трудна за един учител. Те ще се нуждаят от по-индивидуален подход. Ако човек забрави за чувствителния период на децата на тази възраст, може да се случи, че времето за развитие на двигателните им умения е пропуснато.

подходящ

Петък Холожко се отличи

Учителите по физическо възпитание могат да открият спортни таланти у учениците?

С помощта на прости тестове е възможно да се установи дали детето е тип издръжливост или скорост. „Разбира се, той няма да разкрие толкова много за таланта си, но ще каже на родителите си, че няма да бъде спринтьор, но може да направи нещо в бягането на крос кънтри. Този принцип може да се приложи в широк спектър от спортове “, казва Кунтшек и добавя, че това е труден процес.