интервю

Шепотът, скърцането, неправилното произношение при децата става все по-често срещан проблем през последните години. Jojko, първата детска телевизия на словашки език, излъчва предаването RAPOTÁČIK от 2017 г., в което малките зрители могат игриво да се запознаят с грешки в произношението. Тя е придружена от логопед Лусия Палугяйова, д-р, професионален експерт.

1. Как попаднахте в професията на логопед?
Винаги съм обичал децата. Като дете обявих, че ще бъда учител в детска градина. По-късно, когато бях нейна и все още мислех за колеж, харесвах логопедията. Днес се радвам, че съм логопед, децата са невероятни същества и имам много преживявания с тях всеки ден.

2. Родителите и децата ви познават от Jojko TV, където всъщност работите?
Работя в частен център за специално педагогическо консултиране, в Института за детска реч в Братислава. В екипа има 10 логопеди и всеки от нас е посветен на определена област на логопедията. Справяме се с деца със забавено или нарушено развитие на речевата намеса, деца със заекване, деца с две езици, деца с неправилно произношение, деца в предучилищна и училищна възраст, които вече имат или са изложени на риск от развитие на специфични затруднения в обучението.

3. Чувствате ли, че децата с речеви грешки се увеличават или е сравним, да речем, с период от преди 10 години?
Той нараства и това е видно и от изследвания и статистики. От друга страна, има и редица висококачествени инструменти за диагностика и скрининг, благодарение на които можем да идентифицираме децата в потенциален риск навреме и по този начин да им осигурим своевременна намеса.

4. Това, което зависи и колкото е възможно, влияе върху правилното произношение и чистотата на езиковия израз при децата?
Има няколко фактора. До известна степен развитието на речта се влияе от генетиката, но и от средата, в която детето расте. Правилното произношение може да бъде повлияно от фактори като увеличени носни сливици, чести отити, чести ринити, бучки, алергии, лоша захапка.
Добре е да научите детето да хапе твърда храна възможно най-скоро, да пие от чаша, да елиминира и напълно да премахне използването на залъгалка и бебешко шише най-късно след втората година. Научете го да си духа носа и да диша правилно през носа. Не може обаче да се каже, че дори родителят да следва всички тези принципи, проблеми с произношението няма да възникнат. Може да бъде например и по-бавно узряване на фонематичния слух - способността на детето да чува незабележими разлики между звуците.

5. От кой възрастов период е необходимо да се „притеснявате“, че речта на детето не се развива в правилната посока и е необходимо да посетите експерт?
Най-важният показател за това кога да се търси логопед е грижата на родителите. Те често интуитивно усещат, че детето не се развива като своите връстници. Много скоро можем да наблюдаваме дали детето закъснява в развитието или да регистрираме речеви колебания. Ние следим дали той общува с нас с жестове, дали разбира прости въпроси, дали се интересува от взаимодействие с възрастен или други деца. Например, на две години детето трябва да говори в комбинации от две думи, три думи, да започне да формира първите кратки изречения, да овладее поне 50 - 70 думи.
По-късно, между 3-та и 4-та година, ако родителят регистрира грешки в речта на детето в граматичната страна на речта, лексиката, разбирането, е необходимо да посетите логопед. А що се отнася до артикулацията, на 4-годишна възраст речта на детето трябва да бъде напълно разбираема дори за непознати. Детето все още не трябва да произнася точно звуците L и R. Например, ако все още не е в състояние да ги произнесе правилно в предучилищна възраст, добре е да потърсите и логопед. Съвременните тенденции се придвижват към терапия в произношението възможно най-скоро, често около тригодишна възраст.

6. Тъй като коригираме децата и коригираме произношението им, от каква възраст те осъзнават какво искаме от тях?
В домашната среда бих препоръчал коригиране на произношението на детето от около 3,5 - 4 години. По ненасилен начин, разбира се. Така че след детето да повторим казаното от него, с правилното произношение, а също така можем да подчертаем дадения глас. Ако има желание, може да повтори след родителя, ако не, няма да го насилваме. Нямаше да има голям ефект. Ако родителите не са сигурни в произношението на детето, добре е да се консултирате с логопед. Те определено ще ги напътстват и ще ви съветват как да го направите.
Има няколко ефективни терапии, базирани на игра и слушане например на думи, които се различават само по един звук, тук е важно да се води логопед, но децата работят с родителите си у дома.

7. Кои звуци или фрази създават на децата най-големите проблеми при произношението?
Най-често срещано е произношението на sykaviek - hlásk s, c, z a š, č, ž. Децата могат да ги объркат до определена възраст, но ако все пак го правят след 4-та година, определено бих препоръчал да посетите логопед. И дори ако при произнасяне вмъкнат език между зъбите си.
След това има звуците L и R. Правилното им произношение се придобива само сред последните, но също така, ако детето им още не знае как да се произнася правилно между 4-та и 5-та година, е добре да потърсите логопед.

8. Децата, които влизат в училище, често имат проблеми с чистото произношение. Има ли смисъл да посетите логопед? Грешното произношение също може да бъде премахнато в ранна възраст?
Със сигурност има смисъл, дори бих счел за необходимо. Проблемите с артикулацията могат по-късно да бъдат отразени в училище, при изучаване на правилата за правопис и правилни техники за четене. Неправилното произношение може да бъде премахнато на всяка възраст. Възрастните също могат да станат клиенти. Колкото по-голямо е обаче детето, толкова по-дълго се фиксира неправилното произношение и по този начин се нуждае от по-голяма доза мотивация. И това е, което той често губи на тази възраст.
Когато детето е малко, тази роля се играе от родителите. Те трябва да практикуват с детето задачите, които са получили от логопеда. Колкото повече практикуват, толкова по-добър е ефектът от терапията.

10. Все повече деца растат в двуезични домакинства или посещават детски ясли, детска градина с чужд език. Това се отразява на произношението на словашкия език?
Това не трябва да засяга произношението или развитието на речта. Двуезичните деца имат определени специфики в развитието на речта и произношението, но докато детето расте, то може лесно да различава езика на средата и да се адаптира плавно към него. Дори да има проблеми с произношението на словашкия език, терапията е същата като при едноезичните деца.

11. Ако детето посещава чуждоезична детска градина, то трябва да говори с майката у дома на майчиния им език или на чужд език.?
Определено бих препоръчал родния си език. Ако родителят реши да използва език, различен от майчиния, той или тя трябва да владее нивото на носителя на езика. За доброто усвояване на езика е от съществено значение детето да влезе в контакт с богат речник и с правилните граматически конструкции, благодарение на които изгражда качествени езикови умения. Ако родител използва език, който не знае добре, той или тя може да не предостави на детето правилните езикови модели. До известна степен езикът на детската градина или училище, пеенето на песни, ученето на рими може да се използва у дома, но като цяло родителите трябва да общуват с детето на език, който говорят най-добре.

12. Справяте ли се и с проблема със заекването? Как възниква и е трудно да се отървем от него?
В рамките на центъра моите колеги се грижат за деца с обрат. Те работят интензивно индивидуално и в групи не само с деца с любопитство, но и с техните родители. През последните години ужилването се счита за неврофизиологично разстройство със силна генетична основа, което предполага, че е проблем за цял живот. Има обаче група деца в ранна възраст, които показват признаци на заекване. Броят на случаите на ужилване 5% при децата и възрастното население е само 1%. Днес е възможно да се определи при кои деца куцотата ще продължи да съществува, но не можем да предскажем напълно как ще се развие куцането в конкретно дете, тъй като това зависи от много факти.
Ако бих могъл да препоръчам красива книга, вече преведена на словашки език, която обяснява нови перспективи за любопитството, предоставя цялата необходима информация и е предназначена за родители, баби и дядовци и всички, които се срещат с любопитство в околността - това е книга на П. Шнайдер и A. Kohmäschová Какво мога да направя, ако детето ми ръмжи.