Завършил съм FA STU BA, катедра „Индустриален дизайн“. Винаги съм искал да правя за деца. Моята учебна работа за деца беше също „Играчка като помощно средство за деца с увреждания“, „Carrier“ (помощ за носене на дете). В допълнение към училище започнах да работя и с деца в CVČ в рамките на кръговете по изкуства и занаяти.
За първи път се запознах с валдорфската педагогика, когато голямата ми дъщеря беше на 2 години и мислех къде да я настаня в училище. Получих книгата „Образование за свобода“. След като го прочетох, реших, че искам да настаня детето си в училище, което да съответства на идеите за образование за свобода. Започнах да търся някой, който да започне такова училище, тъй като по това време тя не беше с нас. Свързах се с хора, които организираха срещи за бъдещи родители от Валдорф и започнах да им помагам да организират срещи. Този период продължи 8 години.
Постепенно се вмъкнах в идеите на валдорфската педагогика и разбрах, че моето решение за този път е правилното. Моето ДА беше по-силно за тази педагогика, защото валдорфската педагогика възприема детето на всички нива (физическо, умствено, духовно) и се опитва да развие всички компоненти в точното време.
Като майка се чувствах недостатъчно информирана за възпитанието, затова се записах в валдорфски педагогически курс, но след една година го напуснах поради семейни причини. Завърших курса 7 години по-късно в Прага.
Като дизайнер и майка се интересувах от правенето на играчки, тя започна да посещава курса по шиене на играчки Waldorf. По-късно започнах да ходя на курсове за играчки на Waldorf за майки. По това време започнах да шия играчки по поръчка. По-късно завърших основен курс по хирофонетика, след това валдорфски семинар за 6. -12. реколта.
Пожелавах много валдорфското училище на децата си. Тъй като създаването му отне много време, едва двете ми по-малки деца, които бяха първите му възпитаници, се присъединиха към него. Така че дойдох в училището във Валдорф като родител. В началото бях на разположение за представителство и ръководех кръговете. По-късно приех предложение да работя като клубен играч от 4-ти клас и учител по занаяти. По-късно бях техен класен ръководител в 8 и 9 клас.
В момента съм учител по художествено образование, занаяти в девети клас и работя върху сюжета. Завършвам последната година от семинара с гьотеанско изкуство и антропософска медицина. В бъдеще бих искал да се фокусирам върху изкуството, арт терапията, съчетана със социалното изкуство.
От няколко години съм администратор на училищния уебсайт Fb. Интересувам се от цялостните събития в училище, от антропософския и неантропософския свят. Опитвам се да използвам нови начини за комуникация, за да доближа идеите и работата на един валдорфски учител до по-широката среда. Когато нещо ме привлича, аз го превеждам с думи на уеб страница.
От малка имам връзка с градината и природата, грижих се за училищната градина, нейното завършване. Обичам да го гледам през очите на художник и да го рисувам. Най-много харесвам есента, обичам да купувам в различните й цветове. Напълно го изпитвам в процеса от семена до плодове. Надявам се да успея да довърша недовършеното в училищната градина. Работя по доизграждането на езерцето от втора година, успях да събера достатъчно пари за съживяване на изкуствата и търговете на занаятите. Плановете са големи, надявам се да успея с ентусиазма на деца, родители и колеги.