Скъпи ученици, тъй като наближава краят на учебната година и репетирахме всичко, което имахме, тази седмица ви подготвих задача, която ще ви отнеме много малко време и вярвам, че ще се радвате да я направите.
Вашата работа е да го направите правилно тетрадка за упражнения (Трябва да се придружава от бележки от периода на дистанционно обучение, полета, подложка.).
ЗАБЕЛЕЖКА:
Предадохте ми тетрадката ми за преглед миналата седмица .
ДОБРЕ, БЛАГОДАРЯ ТИ.
Седмица 12 - 13
Тема: Важни дни на нашата Земя
По време на тези Две седмици вашата задача ще бъде:
- избирам един значителен ден за нашата планета от тази оферта
(5 юни 1972 г. - Световен ден на околната среда
08.06. 1992 г. - Световен ден на океаните
17.06. 1995 г. - Световен ден за суша и опустиняване
21.06. 1986 г. - Световен ден на китовете
29.06. 2004 - Международен ден на Дунав) и създайте плакат
- цветни извършена работа (завършена ръчно или дори нататък Компютър, във всякакъв формат,всяка техника, подходящаниво на студента за дадената година) снимам а изпрати до определена дата,
- не забравяйте твоята работа Марк име, фамилия, клас и предмет,
- завършена работа за мен изпратете на имейл до 14.6.2020 г., моля спазете крайния срок.
добре, благодаря ти
Седмици 10 и 11
Тема: Практическа дейност - Проучване на природните красоти на Словакия
Тъй като навън е красиво и имате време и за пътувания до близките или по-далечни околности с любимите си хора, подготвих ви още едно практическо занимание.
Вашата задача е да документирате (снимка/кратко видео) посещение на място (интересува ме предимно природната среда - планини, скали, проломи.), Което ще посетите по време на скитанията си сред природата (напр. Бях в събота 16 май със семейството и приятелите ми Това беше котка, но си заслужаваше - вижте снимката).
Пишете в коментара в имейлите къде сте били, кога и какво има на снимката/видеото. Осъзнавам, че ви трябва повече време за подобна дейност, за да можете да ми изпратите вашите спомени за пътуване до до 1.6.2020.
добре, благодаря ти
29.04.2020
Тема: Събиране на лекарства
Тъй като навън е красиво и природата ни привлича навън със своите аромати, подготвих ви още едно практическо занимание.
Вече говорихме много за лечебните растения в училище. Сега е моментът да ги съберете (поне някои). Разберете в мрежата кои са те.
Когато имате време и вкус, изтичайте на поляната и се огледайте. Потърсете лечебна билка, която вече цъфти.
Вашата задача е да съберете тези билки, да ги изсушите и да помислите как и за какво ще ги използвате.
Осъзнавам, че ви е нужно повече време за подобна дейност. Затова си запазваме времето до 19.5.2020.
Не е нужно да пишете или да правите снимки, просто трябва да го направите. Дали ще изпълните тази задача или не, зависи от вас.
21.4.2020
Скъпи студенти, тъй като бяха Великденските празници, не ви изпратих работа на 14 април 2020 г. за почивка. И сега обратно към роботите.
Тема: Април - месецът на горите - помагам на природата в околностите си
Днес ще получите практическа задача.
Навън става по-топло, слънчевите дни се увеличават, затова реших да съчетая приятното с полезното. Вашата задача ще бъде да се разходите сред природата. Поставете ръката си в работата - събирайте боклука, почиствайте кладенеца, струйте се, ремонтирайте пейката, тротоара ... . Всеки може да избере дейност, която ще помогне за по-чиста и по-красива природна среда в околностите му.
Искам да документирате помощта си за природата - направете снимка/запишете кратко видео на мобилния си телефон. Оставям броя на кадрите/дължината на видеото по ваша преценка. Не искам да виждам лица на снимки, а работата на вашите ръце. Моля, не се опитвайте да ме заблуждавате, като изтегляте снимки/видеоклипове от мрежата, аз ще разбера.
Изпратете ми резултата от вашата работа на имейл: [email protected] до 27.4.2020 до 12.00. МОЛЯ, СПАСЕТЕ СРОКА.
7.4.2020
Тема: Между играта и екологичното образование
Студенти, тъй като сме обхванали всички теми, ще играем малко днес, ще бъде игра: ПОДАРЪК НА РЕЧТА.
Инструкции за игра: представете си, че като всеки организъм (растение, гъбички, животни, бактерии), живеещ в определена среда, можете да говорите.
Говорете (писмено) по схемата:
5. Какво ти става?
7. Какво ще направиш след малко?
Завършете историята си с рисунка!
Изпратете ми резултата от вашата работа на имейл: [email protected] до 13.4.2020 до 12.00. МОЛЯ, СПАСЕТЕ СРОКА.
ЗАБЕЛЕЖКА: Ще изпратя друга работа вкъщи на 14 април 2020 г.
31.03.2020
Тема: Фактори, влияещи върху околната среда на организмите и хората
- ученици, които са били в училище ще ме изпратят да се 1.4.2020 до 12.00 на имейл: [email protected] задачата, възложена на последния VH, който имахме заедно. МОЛЯ, СПАСЕТЕ СРОКА.;
- те ще пренапишат/prefot и ще се научат следните забележки:
Фактори, влияещи върху околната среда на организмите и хората
Човешката намеса в природата продължава от древни времена - обработка на почвата, опитомяване на животни, използване на минерали, строителство на жилища .
Той пречи на неговите дейности благоприятно а неблагоприятно във всички компоненти на биосферата.
Благоприятни фактори - създаване на културен пейзаж, който е в екологично равновесие
Неблагоприятни фактори - отрицателни човешки влияния, нарушаване на компонентите на биосферата и връзките между тях → екологични бедствия → увреждане и унищожаване на екосистемите
а) Промишленост - замърсяване на компонентите на околната среда от различни вещества - съединения от тежки метали, хлор, азотен оксид, въглерод и сяра .
б) Енергия - получаване на енергия от природни - алтернативни енергийни източници - слънчева радиация, водни потоци, вятърна и геотермална енергия
в) Добив и добив - засяга повърхността на литосферата, променя релефа на ландшафта. Неблагоприятни ефекти - образуване на купчини отпадъци, промяна в състава на водата и почвата, удари
г) Транспорт (автомобилен, железопътен, въздушен) - замърсяване на въздуха от отработени газове, образуване на смог.
Неблагоприятни ефекти - лоша миграция на животни, прекомерен шум, пътнотранспортни произшествия
д) отпадъци - източник на радиоактивност, съдържа токсични вещества, застрашава околната среда и хората
Обезвреждането, оползотворяването и по-нататъшното третиране (рециклиране) на отпадъци е глобален проблем.
е) Земеделие - Прекомерната употреба на индустриални торове, химически спрейове и големи животновъдни ферми влияе негативно върху естествените компоненти на околната среда.
Резултатът от неблагоприятните ефекти са болести на цивилизацията - сърдечни заболявания, рак, диабет, затлъстяване, респираторни заболявания. . Тези заболявания увеличават смъртността и намаляват средната възраст на човек.
Възобновяеми енергийни източници - (слънце, вятър, вода, геотермална енергия) - те не произвеждат вредни вещества → намаляват неблагоприятното въздействие на човека върху околната среда.