трениране

Увеличаването на капацитета на паметта подобрява способността за по-лесно усвояване на нови знания. По време на влизането в началното училище детето трябва да може да се концентрира напълно за около 10-15 минути. Ако не успее да го направи, способността му да придобива нова информация, да я запомни и по този начин способността му да учи остава компрометирана. По този начин нивото на концентрация е пряко свързано с училищната зрялост. Помогнете на детето си с нейното обучение с тези прости игри.

Рими - игра за едно или повече деца

Декламираме бавно и ясно децата на неизвестни стихове. Първо куплети, по-късно катрени. Децата повтарят стиховете. Ако в играта участват повече от едно дете, те могат да играят под формата на състезание. Който първо запомни стихотворението, ще получи награда.

Към какво принадлежи - игра, подходяща за по-голям брой деца

Децата седят в кръг на столове. Столовете са по-малко от децата. Едно дете върви в средата на кръг, избира професия (например пожарникар) и казва: „Аз съм пожарникар!“ Други мислят за това, което един пожарникар се нуждае от работата си. Който мисли, той става и казва: „Аз съм вода.“ И сяда в кръг с пожарникаря. Друго дете може да каже: „Аз съм маркуч.“ И така нататък. Детето, което започна играта, решава кого да избере и казва: „Ще взема водата и маркуча.“ Той взема тези деца за ръка и отива да седне заедно на столовете. Детето, останало в кръга - само едно по едно - измисля друга професия, която да представлява. След това играта се повтаря по същия начин.

От Америка дойде чичо и донесе чудодеен куфар - игра, подходяща за едно или повече деца

Ще поставим децата в ситуацията - дойде чичо от Америка и донесе със себе си чудотворен куфар. Куфарът съдържа разнообразни подаръци, животни, плодове, играчки и др. Те трябва да бъдат познати. Можем да започнем с животни например, защото децата лесно ги запомнят. Първото дете казва: „Чичо дойде от Америка, донесе вълшебен куфар и имаше котка в него.“ Първоначално изречение и добавя все повече и повече животни, стига да могат да ги запомнят. Темите за играта могат да се променят, напр. Отиваме на лагер и трябва да се опаковаме. Ще сготвя супата и ще добавя към нея.

Какво правеше, къде беше? - игра, подходяща за едно или повече деца

Питаме детето какво е преживяло. Какво е правил в училище, какво е научил, какво е харесал там и какво, напротив, не е харесал. Например можем да използваме следните въпроси:

  • Колко от вас бяха в клас днес? Колко съученици липсваха?
  • С кого си седял?
  • Какво време имахте днес в училище? Като ги последваха?
  • Какво научихте в първия урок днес. на втория час. и т.н.
  • С какво беше облечена учителката?
  • Как ви хареса обядът? Какво сте обядвали?
  • Какво направи в училищния клуб? Кой беше с теб в училищния клуб? и т.н.

Тези въпроси могат да се използват и за прекарване на свободно време заедно:

  • Какви дървета видяхме на разходката? Какви животни видяхме в гората?
  • За какво беше приказката? Как се казваше главният герой?

Pexeso - игра, подходяща за едно или повече деца

Класическата игра с памет е добре позната на всички. Това е забавна и ефективна форма на обучение за памет и концентрация. Подобна форма на игра с памет е игра с разпръснати неща.
Поставяме пет или шест различни предмета на масата или на пода. Детето гледа внимателно предметите в определен интервал от време. След това покрийте предметите с одеяло, покривка или друг непрозрачен плат. Премахваме дискретно или преместваме един елемент и разкриваме ритника. Задачата на детето е да разбере кой предмет на ритника липсва или е сменил мястото си.

Разговор с числа - игра, подходяща за две или повече деца

Ще дадем на децата 5 произволни карти за игра, или други предмети - топки, моливи и т.н. Започваме да разказваме история от ежедневието, преплетена с брой числа до десет. Напр.: „Нашата старица имаше шест сестри и трима братя. Всички те седяха заедно на маса, която имаше четири крака. „С всяко споменато число детето вдига ръка. Ако забравите да вдигнете ръката си, трябва да предадете една карта. Победителят е този, който е останал с най-много карти. За да увеличим трудността на играта, можем да разкажем на децата история с безсмислени елементи. Напр. приказка за летяща котка, която е имала две опашки и е хапвала кифли на пара за вечеря. Детето трябва да вдига ръка, когато чуе глупости.

Объркано тяло - игра, подходяща за едно или повече деца

Децата седят в полукръг. Възрастният идва при един от тях, хваща се за главата и казва: „Това е моята ръка.“ Адресираното дете трябва да реагира точно обратното. Хваща го за ръка и казва: „Това е моята глава.“ Възрастният постепенно се обръща към всяко дете и когато отговори правилно, отива в позицията на възрастния и възрастният сяда на неговото място.