Тематични области за устната част на дипломата за средно образование

ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ - АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

gymnázium

Студентът ще бъде оценяван според централно разработени критерии. Основата на оценката ще бъде
речников обхват, използване на граматични структури, степен на езикова готовност, съдържание на речта и др. Ролята на ученика е да вземе отношение по темата и да я обоснове в интервю. Оценяват се изразяване на мнение, фактическа аргументация, избор на факти и информация, граматика.

1. Семейство
а) автобиография (лични данни: име, място на пребиваване, дата и място на раждане, семейно положение, значими моменти в живота),
б) членове на семейството (външен вид, характер, хоби),
в) семейни отношения (връзки между братя и сестри, родители и деца, баби и дядовци, помощ от семейството, домакинска работа, делнични дни и семейни тържества),
г) идеи за бъдещото му семейство, партньор, жилище, работа,
д) семейство и общество (семейни функции, семейство тогава и сега, проблеми и проблеми на поколенията
еднородовите семейства, развод, ниска раждаемост).

2. Култура и изкуство
а) културни възможности в града и в провинцията (музеи, изложби, театри, кина, концерти, цирк, танци),
б) популярна област на културата и изкуството (жанрове, известни личности),
в) присъствие на културно събитие,
г) музикални, филмови, театрални и фолклорни фестивали, атмосфера,
д) други видове изкуство - фолклор, живопис, скулптура, архитектура - най-известните личности.

3. Спорт
а) видове спорт (колективни, индивидуални, летни и зимни, атрактивни спортни, развлекателни и професионални спортове),
б) спорт, който ме интересува (активен, пасивен), причини,
в) значението на спорта за развитието на личността (физическо и психическо здраве, волеви характеристики, характер),
г) големи спортни събития, състезания, олимпийски игри,
д) негативни явления в спорта (слава, пари, допинг).

4. Жилище
а) дома ми (описание на средата, в която живея, оборудване на стаята),
б) градско и селско жилище (предимства и недостатъци),
в) идеално жилище (собствени идеи за жилище),
г) домът и значението му в човешкия живот (култура на живот у нас и в други страни),
д) проблемът с жилищата на младите семейства, покупката и наемането на апартамент, децата в жилищните комплекси.

5. Търговия и услуги
а) търговски обекти (магазини, хипермаркети, пазари),
б) услуги (поща, банка, полиция, бензиностанция),
в) реклама и въздействието на рекламата върху клиентите,
г) видове и методи за покупка и плащане (продажби по каталог, вноски, седмична покупка),
д) чуждестранни продукти у нас, износ на словашки продукти.
6. Здравни грижи
а) човешкото тяло,
б) общи и цивилизационни заболявания, наранявания, физически и физически състояния, посещение на лекар, аптека,
в) здравословен начин на живот (добър начин на живот, физическа и психическа хигиена),
г) здравеопазване (профилактика, ваксинация),
д) публично и частно здравеопазване (здравно осигуряване, специалисти).

7. Пътуване
а) подготовка за пътуване, причини, цел и значение на пътуването (за работа, ваканция, бизнес),
б) транспортни средства (предимства и недостатъци на отделните транспортни средства),
в) индивидуални и колективни пътувания (вид и видове транспорт, видове настаняване, хранене),
г) пътувайте тогава и днес, пътувайте в бъдещето,
д) възможности за пътуване в чужбина.

8. Образование
а) училищна система (видове училищни съоръжения, изпити, организация на учебната година, класификация,
почивни дни),
б) преподаване (график, предмети, почивки, училищна храна, занимания в клас),
в) студентски живот (свободно време, хоби, извънкласни дейности, бригади, приятели, джобни пари),
г) изучаване на чужди езици (обмен, стажове, езикови курсове, au pair),
д) връзката на учителя с ученика и обратно.

9. Заетост
а) видове професии (физическа и умствена работа), избор на професия, нейната мотивация,
б) пазар на труда (предложения за работа и безработица, кандидатстване за работа, професионална автобиография, интервю за работа),
в) работно време и свободно време (подобряване на работата, нови технологии),
г) възможности за работа у нас и в чужбина, условия на труд (заплати, социални грижи),
д) кариера и семеен живот, заетост на жените (отпуск по майчинство), преквалификация, пенсионери.

10. Отношения между хората
а) междуличностни отношения (семейство и училище, квартал, поколение),
б) приятелство и любов (ценностна система, нагласи, срещи, тържества),
в) социални проблеми (отношение на обществото и индивидите към хората с увреждания, зависимите и
бездомни),
г) негативни явления (агресия, вандализъм, егоизъм, безразличие),
д) възможности за разрешаване на конфликти.

11. Човекът и природата
а) сезони, време,
б) природата около нас - фауна (дива природа, в зоологическата градина, домашна) и флора,
в) състояние на околната среда (замърсяване на почвата, водата, въздуха), природни бедствия,
г) опазване на околната среда (национални паркове, защитени територии, екологично образование),
д) въздействието на околната среда върху живота на човека (земеделие, здравословно хранене, агротуризъм).
12. Научно-техническо развитие
а) живот тогава и сега (постижения на науката и технологиите и стандарт на живот, домакински уреди),
б) забележителни открития и изобретения на науката и техниката,
в) наука и технологии в човешката служба (електроника, информатика, ядрена физика, ...),
г) злоупотреба с науката и технологиите (оръжия, зависимости, насилие, потребителско общество, цивилизационни болести),
д) човек и наука и технологии в бъдеще (замяна на учителя с компютър, деца и компютри, бягство
мозъци).

13. Човекът и обществото
а) морал (поведение на млади и възрастни хора, етично възпитание в семейството и в училище),
б) социален етикет - срещи, поздравления и поздравления, етикет на посещенията: причини и време, теми за разговори, забавления,
в) норми и тяхното нарушаване (морал и закон, неразбиране и конфликт),
г) прояви на интерес и помощ към съграждани в нужда, спонсорство и спонсори (причини и форми),
д) въздействието на обществото върху семейството.

14. Комуникацията и нейните форми
а) видове комуникация и нейното значение (вербална, невербална),
б) комуникация в различни ситуации (публична и частна между млади хора, млади хора и млади хора)
възрастни хора, на улицата, в училище, в семейството, в ежедневието, в изключителни ситуации),
в) съвременни форми на комуникация (мобилен телефон, компютър - електронна поща, интернет),
г) езикът като средство за комуникация (преподаване на световни езици, тяхното използване, разпространение и използване на чужди езици),
д) стандартен език, разговорен, жаргонен, професионален и др.

15. Средства за масова информация
а) видове средства за масова информация (тяхното използване, предимства, недостатъци),
б) печат (вестници, списания, секции) - избор, покупка, четене - любими статии,
в) радио, телевизия (популярни видове програми, гледаемост),
г) влиянието на средствата за масова информация върху живота на индивида, семейството и обществото,
д) Интернет и неговото въздействие върху хората и обществото.

16. Младежта и нейният свят
а) характеристики на младите хора (външен вид, мода; вътрешни характеристики: типични характеристики, интереси),
б) положението на младите хора в обществото (права и задължения, възможности за обучение, работа, млади семейства),
в) взаимоотношения между връстници и взаимоотношения между поколенията (конфликти - причини, прояви, последици),
г) нездравословни явления в живота на младите хора (насилие, хазарт, наркотици),
д) идеи на младите хора за бъдещето (очаквания, желания, опасения).

17. Качване на борда
а) ястия и напитки през деня (закуска, обяд, вечеря), любима храна,
б) възможности за хранене и съоръжения (кетъринг в училище, у дома, в ресторант),
в) национална кухня - обичаи и специалитети (съставки, ястия, трапезария),
г) международна кухня (характеристики, разлики, специалитети),
д) здравословна кухня (детска диета, навици, вегетарианство, диети).

18. Хобита, свободно време и начин на живот
а) възможности за отдих,
б) организирано свободно време (извънкласни дейности, кръжоци, бригади),
в) индивидуални хобита (изкуство, култура, музика, книги, спорт, домакинска работа, природа),
г) въздействието на промените в обществото върху свободното време (тогава и сега),
д) свободно време за различни възрастови категории.

19. Мултикултурно общество
а) празници - обичаи и традиции (църковни и държавни празници, фолклорни традиции и различни събития),
б) съжителство на хора от различни националности в една държава,
в) сближаване на културите (контакти тогава и сега), лични контакти с други култури, толерантност,
г) негативни явления (расова дискриминация, нетърпимост, взаимоотношения с малцинствата),
д) културни ценности на други нации, съжителство в Европа.

20. Градове и места
а) важни места в живота ми (родно място, място на обучение, място за прекарване на уикендите и празниците),
б) придружаващи туристи (добре дошли, основна информация за престоя),
в) места от туристически интерес (замъци, замъци, минерални извори, пещери) и градове,
(г) място за почивка и място за общуване,
д) мястото на мечтите ми.

21. Обличане и мода
а) въздействието на времето и климата върху дрехите,
б) облекло и аксесоари за различни поводи,
в) избор на облекло (мода, възраст, вкус, настроение, опции), грижа за облеклото,
г) модни тенденции - цветове, създатели, модни ревюта,
д) „Роклите правят човек“, рокли по поръчка или готови дрехи (в магазин за дрехи, с шивач).

22. Книга - приятел на човека
а) книги - подбор, четене,
б) любим автор и жанрове,
в) писмената работа на писателя на страната, чийто език уча (животът и делото на писателя),
г) Носители на Нобелова награда за литература и техните произведения,
д) криза в четенето на художествена литература (причини, закупуване на книги, библиотечни услуги, институти).

23. Модели и идеали
а) положителни и отрицателни черти на характера, идеален човек, критерии за ценности,
б) човек, когото уважавам,
в) истински и литературни герои,
г) човек не се ражда като герой, а става такъв (човешко действие в гранична ситуация),
д) аз съм герой.

24. Държавата, чийто език уча
а) държава и население,
б) място, което бих искал да посетя,
в) изключителност, обичаи, традиции и конвенции,
г) стереотипи и предразсъдъци,
д) обединена Европа.

25. Словакия - моята родина
а) държава и население,
б) места, които бих препоръчал на чужденци,
в) обичаи, традиции, конвенции,
г) стереотипи и предразсъдъци,
д) Мястото на Словакия в обединена Европа.