Mgr. Лусия Галбава
Одобрение: Психология - словашки език
Училищен специален педагог
Контакт: 0911 112 009
Часове за консултация:
Понеделник: 06:30 - 14:30
Вторник: 06:30 - 14:30
Сряда: 06:30 - 14:30
Четвъртък: 06:30 - 14:30
Петък: 06:30 -14: 30
Структурата на работата на училищен психолог
Според съдържанието на предоставяните услуги училищният психолог извършва информационни, превантивни, идентификационно-диагностични, ориентировъчни, модифициращи, разработващи и оптимизиращи дейности.
За да изпълни тези задачи, той използва консултантски, консултативни, изследователски и психолого-образователни дейности. В зависимост от метода на изпълнение училищният психолог извършва психологически услуги в училище индивидуално, групово и колективно, пряко, в пряк контакт с ученика или индиректно чрез учители, образователни съветници, родители, възпитатели. Според областите, в които училищният психолог осъществява своите дейности и услуги за училището, можем да говорим за проблеми и трудности на учениците в обучението, поведението, вземането на решения и избора на кариера, нарушените социални взаимоотношения в класната стая, психохигиенните проблеми на училището и образователния процес и оптимизиране, усъвършенстване и рационализиране на възпитанието, преподаването и ученето. Предоставя консултации на учители, образователни съветници, възпитатели, родители, училищно ръководство и директори, действащи като консултанти и училищен психолог като консултант.
Училищният специален педагог предоставя специална педагогическа услуга на учениците:
# със специални образователни потребности
# Включени ученици със специфични обучителни и поведенчески разстройства, които следват индивидуални образователни програми (със или без промяна на учебната програма)
# студенти с увредено здраве (слух, зрително затруднено, увредени комуникативни умения, аутизъм)
# студенти с интелектуален талант
Дейността на училищния специален педагог е насочена главно към следните области:
1. Работа със студенти: индивидуални специално-педагогически упражнения, фокусирани върху превъзпитаване на разстройства в обучението за развитие, повишена грижа за деца със здравословни проблеми, скрининг, ринг дейност.
2. Сътрудничество с родителите: индивидуални консултации, съвети и информация за родителите, съвместно създаване на индивидуални образователни програми.
3. Сътрудничество с учители: систематично наблюдение и диагностика на проблемни и изоставащи ученици, съвместно обучение, създаване на индивидуални образователни програми.
4. Сътрудничество със съвети, със специалисти, образователни дейности.
Кои са ученици със специални образователни потребности?
Законът за образованието (§2 буква j от Закон № 245/2008 Coll.) Дефинира ученик със специални образователни потребности: това е ученик, който е диагностициран със специални образователни потребности чрез образователно консултиране и превенция, с изключение на настанените деца в специални учебни заведения (диагностичен център, превъзпитателен център, медицинско-образователен санаториум) въз основа на съдебно решение.
Категорията на учениците със СОП включва:
1. ученик с увреждане:
а) ученик с увреждане: психично, слухово, зрително, физическо, НКС и аутизъм, множество увреждания, други всеобхватни нарушения в развитието
б) студент, който е болен или с увреждания
в) ученик с нарушения в развитието: ученик с нарушения на активността и вниманието (ADD, ADHD), ученик с увреждания в развитието (дислексия, дисграфия, дизортография, дискалкулия, диспраксия, дисмузия, дифузия, диспинксия)
г) ученик с поведенческо разстройство: емоционално и социално
2. студент със социално слаба среда:
Студент, живеещ в среда, която поради социални, семейни, икономически и културни условия недостатъчно стимулира развитието на умствени, волеви, емоционални качества на ученика, не подпомага неговата социализация и не му осигурява достатъчно подходящи стимули за развитие на личността му.
3. надарен ученик:
Ученик, който има над средните способности в интелектуалната област, в областта на изкуството или спорта, или в тези области той постига изключителни постижения в сравнение със своите връстници и талантът му се развива целенасочено чрез образование и обучение.
Какво означава интеграция - интеграция?
Това означава включване, включване на ученик в неравностойно положение (в неравностойно положение) в редовно начално училище.
То може да се осъществи само след специално-педагогически и психологически преглед в дадените консултативни заведения, където експертите ще предложат включването въз основа на резултатите. Впоследствие всички компетентни учители ще се запознаят с диагнозата и прогнозата на ученика. Ролята на класните ръководители и специалния педагог е да разработят Индивидуална образователна програма и Индивидуален образователен план за децата. Оценката и класификацията на интегрирани, индивидуално интегрирани ученици е в съответствие с приложение №. 2 от Методологическа инструкция № 22/2011, издадена от Министерството на образованието на Словашката република.
Кои са най-често срещаните специфични разстройства в обучението за развитие?
Mgr. Моника Рубалова
Контакт: 0911 112 009
Часове за консултация:
Всеки работен ден от 7:30 до 15:30
Осигуряване на професионални дейности в областта на ориентационната психологическа диагностика, индивидуално, групово или колективно психологическо консултиране, психотерапия, профилактика и интервенция.
Някои препоръки по време на пандемията:
1. Движение в природата: физическата активност сред природата е най-добра за вашето психическо и физическо здраве
2. Планиране на следващия ден - разделете времето за семейството, времето за мен, времето за работа: най-добре да планирате само ден предварително
3. Ограничаване на времето в социалните мрежи (Препоръчваме на родителите да гледат филма: Социалната дилема - свободно достъпна в Интернет)
4. Ограничаване на времето, отделено за информация за пандемията
5. Фокусиране върху помагането на другите (понякога дори усмивката променя деня към по-добро)
6. Социален контакт със семейството, приятелите (лично или онлайн): не си сам
7. Поглезете се с малко ежедневна радост, отпуснете се: моля ви ума
8. Достатъчен и качествен сън
КЪДЕ ДА МИ НАМЕРИ ? Шкаф до фитнеса, врата вдясно
КАК ДА СЕ СВЪРЖЕТЕ С МЕН ? Можете да дойдете лично в моя офис по всяко време от 7:30 до 15:30 или да ми напишете билет с това, което ви притеснява или за какво бихте искали да говорите и да го хвърлите в пощенската кутия, или можете да ми напишете e -поща на моя имейл адрес: [email protected] (не забравяйте обаче да подпишете) Не е нужно да се срамувате от нищо, всичко, което ми кажете, остава между нас двамата, освен ако не решете да кажете на друг Няма проблем е нерешим, аз съм тук за това, за да ви помогна с него Ако нещо ви притеснява, важно е да говорите за това! дали ви притеснява многото учене и не знаете как да направите всичко или не знаете колко добре се учите или имате затруднения с улавянето на домашна работа по време на обучение или имате разногласия с приятели, родители, друго семейство членове или учители, вие сте се влюбили в някого и това ви създава затруднения, някой ви се подиграва или ви прилошава, тъжите по нещо или просто искате да разберете в какво сте добри и след това да изберете подходяща гимназия Това са само няколко примера за това, с което можете да дойдете при мен, можете да дойдете при мен с всичко, за което бихте искали да говорите и аз ще ви посъветвам
Важни телефонни номера и уебсайтове:
Освен психолози и учители, в случай на проблеми можете да се свържете и със следните институции:
Изследователският институт по детска психология и патопсихология предоставя консултации за родители
Зелена линия VÚDPaP: 0800 864 833 (от 9.00 до 18.00)
Линия за родителска подкрепа от психолог: 02 4488 1649 (в работни дни от 9.30 до 14.30),
Имейл: [email protected] (неограничен)
Линия за безопасност на децата: 116 111 (без прекъсване)
Телефон за помощ за деца: 055/234 72 72, връзки@linkadeti.sk
Интернет консултиране - Ipčko: www.ipčko.sk
Телефон за помощ за жертви на насилие (частично таксуван): 0850 111 321
Кризисен център за деца - Centrum Slniečko, no.o. Нитра: 0905 949 316
Телефон за помощ за наркомани: 02 622 468 36
В случай на проблеми в обучението, при избора на професия, при затруднения в социалните отношения и други:
Център за педагогическо и психологическо консултиране и профилактика CPPPaP - Bernolákova1652, Topoľčany, 038/5323187
Център за специално педагогическо консултиране CŠPP - Pod kalváriou 941, Topoľčany, 038/5323312