След като встъпи в длъжност, министърът на образованието Юджийн Юржица предизвика раздвижване, като обяви, че иска да въведе задължително обучение по английски език от първата година. Недостигът на квалифицирани учители трябваше да бъде решен чрез временно преподаване на учители със средно образование по езика. Обществеността наскоро разбра, че не е толкова горещо благодарение на децата: по време на клас с въпроси и отговори, когато правителствените министри в парламента говориха със студенти от детския университет, Юджийн Юржица обясни, че първоначалният план е отложен и че английският ще първоначално е задължително от третата година., по-късно може да бъде преместено в по-ниски класове. Министърът е убеден, че английският е от съществено значение за заетостта в света, особено на пазара на труда.
И така, какво ще се случи с преподаването на английски през учебната година, която тепърва започва? Отговорът от Департамента за политика на медийните медии на Министерството на образованието е ясен: „Няма да има промени в преподаването на чужди езици в началните училища през новата учебна година, според реформата на държавната образователна програма чужд език ще да се преподава от трети клас, като училищата имат избор от шест езика (английски, немски, френски, италиански, испански и руски). Министерството на образованието, науката, изследванията и спорта на Словашката република въвежда задължително преподаване на английски език в своите приоритети и би искало да го въведе на практика от следващата учебна година. "
Студентите също не превъзхождат
„Човек говори английски навсякъде по света, знанията му му създават усещане за сигурност“, потвърждават Габриела Дорхакова, директор на гимназия „J. Papánek“ на улица „Вазова“ в Братислава и Габриела Дорхакова, член на Асоциацията на учителите по английски език. Той се съгласява, че английският трябва да бъде задължителен за всички деца като първи език и че той трябва да се преподава възможно най-скоро. Вярно е, че е необходимо да се подготвят достатъчно качествени учители за това. Засега училищата преподават първия език според местните условия. Изглежда обаче, че ако волята на родителите е от значение, първият език ще бъде английски почти навсякъде. Поколението на днешните родители вече е осъзнало неговата необходимост и полезност - именно защото много от тях познават своето невежество по време на пътуване, но и в професионална заетост.
„Имах основите на английския от началното училище, но се научих да говоря в Дания, където бях на учебен престой като ученик в гимназията“, казва Томаш. „Въпреки че там също взех курс по датски, този език изобщо не ми беше необходим, защото всички в Дания говорят много добре английски. В обучението по танци научих танцова терминология, която е английска и се използва по целия свят. Днес тренирам с датски, словенски, холандски или британски треньори и общуваме само на английски с всички. Струва ми се, че много млади словаци вече нямат проблем с английския, много пътуват по света, за да научат езика. В Словакия е окаяно - чужденците трябва да имат голям късмет, когато попаднат на някой, с когото могат да общуват в магазините, например. Според мен най-големият негатив е словашката срамежливост. Хората от моето поколение вече са научили английски в училище, трябва поне да знаят основите, но се срамуват да говорят, защото се страхуват, че ще сгрешат. "
Политици и английски
Въпреки че много международни и европейски институции са многостранни, така че те се говорят на няколко езика, основният език за комуникация е английският. Следователно, за дипломати и политици, които се срещат с колегите си от различни части на света на работа, това е, или трябва да бъде, разбира се добро владеене на този език. Важно е не само да можете лесно да общувате безпроблемно, но и да представяте своята страна добре и на ниво. В чужбина е обичайно ключови представители на министерства, президентски кабинети или държавни институции да общуват на английски, дори ако това не е техният майчин език. Устни и писмени преводачи са поканени на срещи от професионален характер, тъй като всеки език има свой специфичен професионален речник или така наречената „шега“, която не е необходимо да знаете по време на нормална комуникация.
А какво да кажем за знанията по чужди езици на нашия политически елит? Положителен пример е нашият бивш държавен глава Рудолф Шустер, който говори английски, немски, руски и унгарски. Като президент той беше известен с това, че подготви кратко посрещане на езика на тази държава, когато приема държавния глава на друга държава, научи го и приятно изненада политическия си партньор с реч. Английският език често се използва в разговорите от министър-председателя Ивета Радичова, министрите Иван Миклош, Микулаш Дзуринда, Даниел Липшич и Ян Фигел. Няколко от тях са завършили престой в чужбина. Освен английски, нашият бивш еврокомисар и настоящ министър на транспорта Ян Фигел говори руски, френски, немски и полски. Бившият премиер Робърт Фицо не направи изключение. Обикновено говореше на английски и даваше интервюта на чуждестранни журналисти на този език.
Има обаче и министри, които са седнали на местата си само с основни познания по английски език. Министърът на отбраната Любомир Галко, който като ръководител на министерството участва в преговорите на НАТО, където английският е основният език за комуникация, предизвика голямо раздвижване сред журналистите. Любомир Галко получи „ултиматум“ от министър-председателя Ивета Радичова, че до есента тя трябва да подобри комуникацията на този език. Той прие предизвикателството наистина сериозно и взема уроци по английски всяка сутрин в министерството. В края на август той дори пътува на езиков престой до остров Малта.
Английски вече в групата
В началното училище J. G. Tajovský в Senec стартират проект за комуникация на английски език за първокурсници в училищен клуб. „Целта на проекта е да даде на децата звука на чужд език, за да могат да бъдат подготвени за задължително обучение от третата година нататък. В нашето училище родителите избират английския като първи задължителен език за децата си “, каза директорът на училището Божена Венерчанова. Децата трябва да общуват с учителя на английски език три пъти седмично по два часа. Разбира се, положителният аспект на въвеждането на тези езикови курсове е, че родителите не трябва да се преместват в различни езикови курсове извън училище с децата си следобед.
Автор: ĽUDMILA GRODOVSKÁ и KATARÍNA KLIŽANOVÁ-RÝSOVÁ
Снимка: Shutterstock