емоции

Нашите редовни сътрудници - едновременно психолози и майки - Яна Башнакова, Ева Вавракова и Яна Земандл за пореден път разгледаха информация от световни университети и най-добрите психологически изследвания, за да ни донесат новини и интересни неща от света на най-малките.

Без да го осъзнаем, имитираме изражението на лицето на човека, с които общуваме. Помага ни да разберем емоциите, които изпитва.

Майките съветват майките: Как да се отървете от биберона?

Използването на залъгалка предотвратява имитация

Използването на залъгалки прави практически невъзможно отразяването на емоциите на други хора, бебе с биберон в устата, или възрастен с писалка в устата не е технически способен да имитира емоциите, които се проявяват чрез изражения на лицето на лицето, което гледат.

При децата е подходящо разбирането на емоциите на другите важни за развитието на собствените им емоции дори за цялостното емоционално развитие. Например, емоции, по-високи от чувството за вина и срам, няма да се развият, ако децата не получават информация от родителите си, когато тези емоции са подходящи.

Това означава, че използването на залъгалки засяга и емоционалното развитие?

Екип от учени, ръководени от Пола М. Нидентал, търсеше отговор и изследването беше публикувано в списанието Основна и приложна социална психология.

100 френски деца в училищна възраст гледаха видеото. Учени те записаха мимиките си. Установено е, че само момчета, а не момичета, които са имали повече залъгалки през детството през деня, по-малко отразяват израженията на лицето, показани от хората във филма.

Изследването обсъжда, че използването на залъгалка е вероятно същия ефект върху момчетата и момичетата, но момичетата са по-насърчавани в образованието да се фокусират върху емоциите и да бъдат съпричастни.

Друг резултат от проучването е, че момчетата, които са използвали повече залъгалки през деня, също са оценени по-малко емоционално компетентни по методология, която улавя емоционалната интелигентност.

Проверяваха се и променливи като качество на връзката с майката, тревожност, образование на майката и социално-икономически статус. Въпреки това не всички по-сложни бяха заловени контекст на използването на залъгалка. В същото време изследването разчита на субективните спомени на майките за честотата на използване на залъгалка, която може да бъде изкривена с години.

Това проучване се счита за пилотно (първото по рода си) и резултатите му очакват потвърждение. Все пак може да си струва да се помисли преразгледа необходимостта от използване на залъгалки поне по време на социалното взаимодействие.