Патриша Попрочка, 18 октомври 2018 г. в 7:11 сутринта

Внимавайте, ще паднете! Не ходете там, ще се нараните! Колко пъти на ден използвате тези изречения, когато говорите с децата си? Въпреки че мислите добре, всъщност с тези предупреждения можете да доведете децата до това, което не искате - падане или нараняване.

защо

Децата обикновено се осмеляват да направят това, с което могат да се справят. Просто трябва да им се доверите.

Причината е подсъзнанието и вродената възприемчивост на детето. Детето изпълнява това, което се очаква от него. И когато някой го предупреди да не падне или да не се подхлъзне, фактът, че трябва да падне, остава в главата му.

„Детето е по-вероятно да направи това, което според него се очаква, отколкото това, което му казвате“, казва американският психотерапевт Жан Лидлоф в „Концепцията за континуума“.

Той дава пример за миене на съдове, когато малко момиченце иска да помогне на майка си. Ако майката постоянно се притеснява дали детето ще падне от стола или ще счупи чинията, това най-вероятно ще се случи. „Изплашен поглед, мисълта - просто не позволявайте да падне или обещанието - внимавайте, падате!.

Това се потвърждава и от шведския режисьор и писател Кей Полак, според който човешкото подсъзнание не познава думата „не“. Така че, ако кажете: „Не падайте в тази яма отстрани на пътя!“, Детето ще прецени, че има яма, в която да падне. Е, как да го изрежете пред яма? „Вървете направо по средата на пътя, пожелавам ви късмет“, съветва Полак в книгата „Среща не е случайна“.

Освен това хората, включително малките деца, имат вродена способност сами да разпознават опасността в рамките на инстинкта за самосъхранение. Според Лидлоф просто трябва да им се вярва, не се съмнявайте в тази способност.

Като пример той дава индианците йеган, които оставят малките си деца да държат в ръцете си остри като бръснач ножове или да си играят с горящи трупи. „Не само, че не си отрязаха пръстите, те изобщо не се нараниха. не са изгаряли косата си или са изгаряли никого. "

Liedloff отдава това на разделението на отговорностите. „Децата от западната цивилизация почти никога не използват способностите си за самообслужване, по-голямата част от отговорността за тях се поема от възрастните“, обяснява той в книгата. Според нея детето губи отговорност за себе си. И дотолкова, доколкото другите го приемат от негово име.

„Познавам книгата, както и описаните случаи“, казва майката на Лусия, която обаче не е постигнала голям успех в индианските практики. „Затова се опитах да оставя отговорността на моя полугодишен син, който стоеше на ръба на басейна. Не го предупредих за нищо, надявах се той подсъзнателно да разпознае опасността. Е, разбира се - той падна в басейна. Все още бях готов за това и веднага го извадих. „Тя също го остави с ножици да играе, което той не нарани, но Лучия отдава това по-скоро на щастлива случайност, отколкото на подсъзнателната предпазливост на сина си. Лусия обаче признава, че може би подсъзнателно е очаквала синът й да падне в басейна по време на играта.

Изграждането на нашата увереност, че детето е в състояние да се защити, е доста предизвикателно в нашите традиции и възприятия за детската безопасност, признава Жан Лидлоф. Той дори твърди, че това е една от най-трудните стъпки.

Това вероятно е причината повечето хора да останат в дългосрочните практики на западната цивилизация - предпочитайки да контролират децата и - пазете се.