Възможно е той да има увреждания в обучението за развитие. Какви разстройства се различават, как се проявяват и какво можете да направите? Nový Čas ви дава съвети от Ингрид Иваничова и Вероника Коречкова от центровете за педагогическо-психологическо консултиране и превенция в Мартин и Кошице.

увреждане

Дислексия

Речи

  • трудности при разпознаване, пропускане, добавяне на букви, срички и цели думи или при объркване на подобни или звукови букви
  • трудности при свързването на гласни в срички и срички в думи, трудно четене на думи с съгласни групи, зачитане на пунктуацията и диакритиката
  • детето чете трудоемко, безинтересно, бавно и се концентрира върху четенето за сметка на възприемането на съдържанието
  • способността да се учи самостоятелно от писмен текст е силно нарушена

Дисграфия

Речи

  • дисграф често сменя, разменя, добавя, пропуска букви
  • проблеми с спазването на границите на думи, редове, с поставяне на знаци на правилните места, пропускането им
  • огледално писане, неспазване на линията, неправилна плътност, височина и наклон на формите
  • трудности при имитиране на графични геометрични фигури или графичен дизайн

Такъв ученик често не може да се учи от собствените си бележки, не успява да пише диктовка, да пише бележки от дъската.

Дизортография

  • правописно разстройство, неспособност за прилагане на научени граматични правила

Речи

  • детето не разпознава дълги и къси звуци, меки и твърди срички (например di/dy)
  • пропуска гласни, срички, обръща реда им или ги изразява с думи
  • има и значителни проблеми при изучаването на чужди езици

Често се случва с дислексия или дисграфия.

Дискалкулия

  • разстройство на разбирането и прилагането на числови понятия и математически операции

Речи

  • недостатъчно въображение на числовата поредица, способност за ориентиране и продължаване
  • детето не може да пише многоцифрени числа, има своя, често неефективна процедура за основни числа
  • той не помни формули и правила и не може да ги свързва с понятия в словни задачи
  • се проваля в аритметиката, геометрията, пространственото въображение

Диспраксия

  • нарушена способност за извършване на по-сложни контролирани движения и ръчни умения

Речи

  • детето се нуждае от много време за операции на самообслужване, боравене с малки предмети и инструменти (рязане, залепване)
  • Той има проблеми особено във физически (хвърляне на топката, не може да тренира в ритъм) и работни дейности

Диспинксия

  • разстройство, проявяващо се от невъзможност за овладяване на някои от уменията, свързани с рисуването

Речи

  • дете от най-ранна възраст не иска да рисува, то има нежелание да се съпротивлява на рисуването
  • няма адекватно развити фина моторика, графомоторика

Често се свързва с дисграфия.

Дисмузия

Речи

  • детето пее невероятно фалшиво и дори не чува, че е така
  • не може да идентифицира мелодия, да повтаря ритъм или тонове, понякога дори да различава звуците на музикални инструменти