валеологично

Съвременните изследвания на възрастни и възрастни показват, че нивото на човешкото здраве в наши дни е значително намалено, продължителността на живота е намаляла, податливостта към заболеваемост се е увеличила, особено по време на епидемии. Успехът в работата и в личния живот зависи до голяма степен от здравето, както физическо, така и психическо. По същество състоянието на тялото и духа на човека зависи от 50% от начина на живот. Следователно една от важните роли на родителите и възпитателите е да поддържат здравето в процеса на образование, възпитание и игра. И тъй като основата на личността е още в предучилищна възраст, изкуството за укрепване и поддържане на здравето трябва да се разглежда още от детската градина. Това е целта на валеологията.

Валеологично образование в детската градина

Валеологията се нарича наука за здравословния образ на живота, както и за неговото формиране, укрепване, съхранение и управление. Валеологичният модел на предучилищното образование носи със себе си задачите да се опознаят, да въведат основните правила и стандарти в живота, а също така да включат уменията за здравословен начин на живот. Включва:

  • физическо възпитание;
  • възпитание в съзнанието на съзнанието, че човекът е част от обществото и природата, изграждайки хармонични взаимоотношения с природата;
  • запознаване с правилата за рационално хранене;
  • закаляване на деца;
  • развитие на лични хигиенни умения;
  • предотвратяване и премахване на лоши навици;
  • потърсете своевременно медицинска помощ.

Ясно е, че развитието на валеологичните умения и способности на детето изисква подходящи условия. Важно е децата в предучилищна възраст да използват нагледни помагала, да създават валеологични ъгли („Ъгъл на здравето“), в които, например, правила за грижа за устната кухина и зъбите, косата, кожата и ръцете във формата на чертежи ще бъдат представени. Тук можете да използвате и диаграми, които показват структурата на човешкото тяло, както и набор от упражнения.

Учителите ходят ежедневно в детската градина. Организират се физически дейности на открито или във фитнес залата, разходки на открито и игри на открито. Групите поддържат оптимален температурен режим поради честа вентилация.

Освен това е важно да се засилят познанията за детското тяло, връзката с природата, любовно отношение към нея, което е основната задача на екологичното и валеологично образование. Учителите провеждат групови курсове за общуване с деца, което е различно от животните и другите хора. Това може да бъде темата „Ние сме семейство“, „Кой съм аз?“, „Растя“, „Аз съм момче“, „Аз съм момиче“, „Малки и възрастни хора“ и други. Децата се запознават с частите на тялото си, сетивата, тяхното значение и грижата за тях. Уменията за хигиена на персонала са заложени в ролеви игри („Къща“, „Дъщери-майки“).

Също така използва разнообразни дейности в подвикторини (като „Къде живее витаминът?“, „Какво обича сърцата ни?“), Игри (като „Полезно - вредно“, в които децата наричат ​​вредно или полезно продукт, чийто модел показва учителя).

Ролята на родителите при възпитанието на валеологичната култура на децата в предучилищна възраст

Включването на родителите в образователния процес в детската градина е важно за успеха на създаването на здрави. Първо, на срещите в детските градини се въвеждат принципите на валеологичното образование и се водят беседи по тази тема.

закаляване, правилно хранене за тях вместо това, което описва режима на детето. Има и спортни събития и състезания, където децата участват с родителите си (например „Баща, мама и аз - спортно семейство“, „Ден на здравето“). Родителите са поканени на тематични утренници („Пътешествие в страната на здравето“, „Какво е полезно за зъбите и какво вредно?“).

Като цяло основите на здравето се поставят от най-ранна възраст. Поради това учителите и родителите трябва да положат съвместни усилия, за да предоставят на децата необходимите умения и знания.