Устойчивостта е свойство, изключително необходимо за живота в реалния свят. Всеки от нас, макар и в различна степен и интензивност, изпитва разочарования, загуби или дори удари в кръста. Устойчивостта, като способността да се справяте с тях и да продължите напред, е необходима черта на характера. Тя е тази, която ни позволява да изживеем реалността на живота около нас и да не се отегчаваме. Ако научим децата да приемат и доброто, и злото в живота, ще им помогнем да изпитат реалността, в която могат да живеят пълноценен живот. Нека си припомним само съдбите на известни хора, които са могли да прекарват смислено времето си в принудителен затвор.

В тази светлина ролята на родителя е да научи децата да останат верни на своите идеали и да се стреми да ги изпълни. Освен това, да може да приеме грешките си, да може да прости на себе си и на другите и в крайна сметка да коригира несъвършенствата. Най-просто казано: да можете да разпознавате реалността и да я управлявате достойно.

Правилно възприемане на реалността.

децата

Това е умение, което може да се научи. Може да се научи до голяма степен в млада възраст и е в пълната компетентност на родителя. Мама и татко са тези, които запознават детето с тайните на социалното съжителство, функционирането на природните закони и света като такъв. Истинското осъзнаване на необходимостта от граници и тяхното спазване, особено от страна на родителите, е това, което донася концепцията за реалност при децата в ранна възраст. Често обаче се случва родителите по различни причини да са и основната пречка при въвеждането на децата в реалния свят. Как се случва?

Това са най-вече следните форми на поведение:

  1. Отричане или закриване на грешни неща
  2. Отричане на необходимостта от спазване на изискванията
  3. Убеждение
  4. Преувеличен протекционизъм

Всички тези стратегии имат едно общо нещо. Те преследват целта да гарантират, че не трябва да изживяваме болезнената истина за провала. Заедно те биха могли да бъдат включени в понятия като защитни механизми, прикриване на реалността или измама.

Отричане или закриване на грешни неща.

Тенденцията на родителите е да отричат, че проблемът е на страната на детето им, затова те се опитват да го прехвърлят на някой друг или да прехвърлят отговорността в „обективната“ реалност. Това са примери, когато родител идва на училище, за да се справи с незадоволителното благосъстояние или поведение на детето си. Впоследствие детето по този начин се засилва в идеята, че усилията и подходът му са в ред и следователно не е необходимо да подобрява нищо.

По същия начин самите деца отричат ​​своите прегрешения и проблеми. Например шестгодишният Емил, който много добре знае, че не бива да рита футболна топка у дома, играе с нея в хола. Изведнъж той избягва и счупва вазата на масата. Тъй като майката на пода в къщата им просто успокоява плачещата си сестра, тя бързо изчиства всичко и избягва в детската стая, за да играе с крака като нищо. Отричането му от неправомерни действия го кара да вярва, че никой няма да знае. От родителите му зависи да му покажат, че грешат.

Отричане на необходимостта от спазване на изискванията.

Това е друга от формите, която води до избягване и противопоставяне на доброто и злото „Аз“. С тази стратегия има няколко начина, по които родителите помагат да се отрече реалността. Считането на детето за лошо, ако то не отговаря на родителските идеи е едно от тях. Това са родителите, които могат да нарекат някои от децата си „черните овце“ на семейството. Или казват: „Нашата Изабел, това е толкова малък дявол!“ Такива родители вече не очакват нищо добро от детето и са го осъдили за безнадеждно непоправимото.

Други не използват словоформи, но техният тон на речта и строгото поведение към детето ясно показват осъждане. Други родители отхвърлят противоречието между доброто и злото, като или не обръщат внимание на детето, или не го карат да се държи разумно.

Също така установяването на разумни очаквания за детето е част от формирането на характера на детето. Справянето с неуспеха и постигането на изискванията към детето са част от интеграцията на личността.

Убеждение.

Убедеността е друго средство, което ви пречи да признаете собствените си прегрешения или неуспехи. Отново това е бариера пред детето да може да се изправи срещу реалността. Убеждението е емоция, която отхвърля човека заради несъвършенствата му. Осъждането се проявява в гняв, загуба на любов и отхвърляне. В родителството най-често се ядосва или осакатява вината за грешка. Подобно отношение значително лишава или отнема изобщо смелостта на детето да се справи открито със своите несъвършенства и неуспехи. Например това са ситуации, при които детето не устоява на желанието да вземе нещо сладко, изяжда шоколад от килера ви и оставя внимателно подредена празна опаковка, за да прикрие това, което е направил. Когато отидете да печете торта вечер, дързостта ще ви подлуди. Ако не отделите време да издухате парата, ще включите потомството с разкаяние от лава и завършващи изрази за неговия човек. Детето ще има явна склонност да нанася удар точно защото не може да понесе чувството на отчаяние от това, което му се пада. Колкото по-дълбоко детето навлиза в това депресиращо чувство, толкова по-упорито ще пробутва истината.

Затова трябва да помним, че детето се нуждае от своето време, за да открие, че прякото действие е единственият път към удовлетворението. В такава ситуация трябва да се покаже, че детето е направило грешка, но формата трябва да бъде мила, милостива и най-вече прощаваща. Трябва да се съсредоточи върху естеството на проблема, неговото решение и най-вече волята на детето да подреди всичко в ред.

Преувеличен протекционизъм.

Много родители не могат да оценят реалните способности на детето по различни причини. Те не вярват или подценяват детето, което ги води до свръхзащита. Такъв подход не позволява на детето да придобие опит в реалния свят. Опитът, че можем да избегнем грешки дори с най-добрите усилия. Така те дори нямат възможност да се научат как да се справят с грешките и особено да променят отношението си според реалния опит. В същото време обаче такива деца нямат способността да направят реалистична оценка на това, което могат да посмеят да направят, какво могат да направят. Разумният риск и свободата да се учат от опит дават на децата обратна връзка, че не знаят и не могат да направят всичко. Така те също ги учат на определено смирение в собственото си поведение.

По-горе споменахме видовете родителско поведение, които пречат на детето действително да гледа света. Но какво ще му позволи да се справи с него? Отговорът е да се изгради самочувствие и самочувствие. Нека да разгледаме отблизо.

Самочувствие, самочувствие

Много родители бъркат тази концепция с положителния образ на себе си. На пръв поглед това не е странно. Нека обаче разгледаме образователните грешки, които могат да бъдат скрити при тези условия.

Ключовата сила на самооценката.

По този начин истинското самочувствие произтича от факта, че ние сме получатели на безусловна любов. С този подход децата получават възможността да живеят своето истинско „Аз“ от родителите си. Сигурни са, че дори могат да се провалят във връзка. Като има смелостта да признае грешка, родителят може да ги подкрепи за поправяне. Това дава възможност на децата да приемат реалността на живота, дори и неприятната, и да изградят вътрешната си сила да поемат отговорност във всяка ситуация. Следователно, награждаването на постиженията, разпознаването и подкрепата на уникални таланти у децата, води до добро чувство за себе си. Той носи осъзнаване на истинските умения и дарове на детето. Тогава те му дават сигурност, че може да успее в живота. Освен това подкрепата на родителите, когато детето се проваля, помага да се даде смелост за решаване на трудни ситуации. В такова състояние детето действа от позицията на любим човек. Той естествено се чувства и действа с разбиране, с любов към несъвършенствата на другите и света около него.

Ролята на родителя в справянето с реалността

На първо място, ние родителите трябва да осъзнаем, че ние сме основният инструмент за запознаване на детето с реалността. Какво означава това на практика? Става въпрос за подпомагане на детето: да предаде реалността, да създаде възможност да се справи с нея, да я обработи, да сложи край на скръбта, да реши проблема и да събуди решимост да промени поведението си.

Едно от най-важните неща, които трябва да осъзнаете в този процес, е, че можете да научите децата да разпознават доброто и злото само като им оставите възможността да ви се сърдят и да изпитват разочарование. Това се случва, когато определяте граници за децата си и можете да ги държите твърдо, но любезно. Попадането на границата е неприятно или дори болезнено за децата. Следователно гневът понякога провокира омраза към родителите. Възможно е да се спре този процес, ако осъзнаете неизбежния факт. В крайна сметка детето ви никога няма да може да свърже добри и лоши чувства, освен ако не приемете, че то ще ви се сърди. Така че нека те се ядосат на вас и изпитат собственото си разочарование. На практика, останете твърди по въпроса за границите и имайте разбиране за техните емоции.

„Знам, че сега не ме харесваш заради това пътуване. Разбирам, че се дразните, че не можете да отидете. Просто е така. Наистина съжалявам, че е толкова неудобно за вас. “Такъв ясен и спокоен отговор ще ни предпази от спор с детето, което би предотвратило приемането и траура на реалността. Оставайки твърд и прегръщайки детето с любов и разбиране, процесът може да продължи свободно. По този начин детето постепенно преминава от протест срещу границата, през скръб към приемане на реалността. Нашата сила и любов остават ключът.

Печалби за детето.

Ако упорстваме в усилията си, ще успеем. Резултатът ще бъдат нови черти на характера на нашето дете като:

  • бъдете себе си и следвайте идеалите си
  • имайте смелостта да сгрешите и да намерите изход
  • да може да прости на себе си и на другите, да поиска прошка
  • постоянство за решаване на проблеми
  • да се радвате на живота

Това ще бъдат способности и качества, които ще позволят на детето ви да води задоволителен и добър живот. Дават му вътрешна сигурност. Сигурността, че въпреки собствените си несъвършенства, които причиняват непрекъснати отклонения от посоката, те знаят пътя, по който трябва да се върнат. Ако можем да култивираме това при децата, ще участваме във факта, че те няма да избягат от реалността.

Автор на статията: Мартина Вагачова Харесва ми: