Униформата може да потисне индивидуалността в групата, но може и да засили гордостта на екипа, към който принадлежим.

3 септември 2009 г. в 0:00 ч. Iris Kopcayová/TV OKO

униформи

Ще намерите мнения „за“ и „против“. Кой знае отговора, кое е правилно или идеално за учениците? Тези, които са въвели униформи в училище, ще изчислят благородни причини в полза на ученическите униформи, а опонентите им ще ви кажат логични аргументи защо не са съгласни с униформите. Независимо дали вие като родител приемате униформата за детето си, вече можете да изразите кое училище сте избрали за него. Или оставете избора на училище на детето.

Униформите нямат традиция в нашето образование. Спомняме си бляскавите, пионерски и вратовръзка униформи, но това беше нещо съвсем различно. Бабите и дядовците споменават как пионерски шал е ходил на училище през 50-те години - дори на църква - но тези, които са преживели детството си по време на нормализиране, знаят, че не е трябвало да носят "пионерска рокля" всеки ден. Трябваше да го носят само от време на време. Когато например класният ръководител заповяда, че на 1 май всеки трябва да дойде да се прояви като пионер, нямаше избягване. Дори тогава имаше и такива, които веднага след шествието се преоблечеха в нещо „нормално“ и едвам носеха пионерски шал в продължение на няколко часа, а други не бяха толкова възпрепятствани.

Това не бяха идеологически причини. С изключение на няколко пионери и синдикални служители, може би всички членове са имали пионерска организация и SZM "на куката". Повечето деца и юноши изпитваха инстинктивно противопоставяне на еднообразието, тъй като времето изискваше еднаквост. Затова те свалиха униформите си възможно най-скоро. Навсякъде в магазините имаше едни и същи дрехи, така че имаше достатъчно униформи дори без униформи. Младежите избраха своя „униформа“ - Тексас.

За и против

Униформата е символ. В Китай това символизира подчинението и предаността на режима, в Англия елитарността и консерватизма. Униформата може да потисне индивидуалността в екипа, но може и да засили гордостта в екипа, към който принадлежим. Когато те проведоха гласуване за училищни униформи на един от нашите уебсайтове, това се оказа почти нерешително. Цели 50,5 процента гласуваха „за“, а 49,5 процента бяха против.

"Би било доста гъсто", коментира един дискутант. „За да може някой да ми диктува дрехите ми?“ Преди около три години детският парламент на град Тренчин в своята историческа първа резолюция призова за въвеждането на училищни униформи. Децата, представляващи началните училища в града, се съгласиха почти единодушно по резолюцията. Идеята започна да се обсъжда в училищата. Градът дори инициира проучване в отделни училища и те се обърнаха към родителите си.

Резултатите от градските проучвания са изпратени от почти всички начални училища. Те показаха, че повечето са против. От седемте училища само две бяха униформени за униформи. В някои случаи решението беше ясно, а другаде - строго. Около шейсет процента от родителите отхвърлиха униформите. Изчезването на социалните различия между учениците и повишаването на престижа на училището, чиято униформа децата ще носят, говори в полза на униформите. Имаше няколко негативи, но преди всичко - униформата би трябвало да ограничи свободата на ученика. Имаше и предупреждение, че децата растат бързо и ще се нуждаят от по-еднакви размери за една година. Сезоните се редуват, което ще изисква лятна и зимна униформа. От своя страна момчетата могат да си замърсят или скъсат гащите, така че ще се нуждаят от повече униформи, които биха натоварили портфейла на родителите им.

Може обаче да се твърди, че тези родители все пак ще трябва да се справят със същите тези проблеми с обикновените дрехи, но детето все пак ще израсте от него и ще го унищожи. Родителите също така напомниха, че униформите ще трябва да бъдат маркирани, за да не се сменят по погрешка децата им, например по време на занимание във фитнес. И социалните различия биха могли да се проявят така или иначе, защото някой ще има нова униформа, а някой втора ръка, което ще даде да се разбере кой родител не може да си позволи да купи нова за детето си. Семействата имат повече деца, така че ще трябва да купуват повече униформи ... Отново резервация, която се отнася и за обикновените дрехи, но накратко - в Тренчин униформите не са преминали.

В крайна сметка обаче се оказа, че децата не са измислили идеята за униформите, но кметът я измисли. И е трудно да се повярва, че момичетата са харесали това решение най-много. Сигурно, за да не им се налага сутрин да стоят пред огледалото и да мислят какво да облекат. Но момичетата обичат да стават, за да могат да станат сутрин пред огледалото и да помислят какво да облекат!

Не това, което носят

„По-възрастните ученици естествено искат по-голям избор в облеклото, но с течение на времето престават да се занимават с това“, казва Андреа Карбанова, основател на училище „Галилео“ в Братислава. „Срещаме положителни реакции от родителите, защото така улеснява детето да става сутрин и да се подготвя за училище. Но вече сме напълно способни да проникнем в идеята, че училището е нещо, в което трябва да представяме знанията си, а не това, което имаме върху себе си. Освен това униформата обвързва учениците в училището. Подчертаваме, че сме определена група хора и ходим заедно в едно и също училище. Съсобствеността в рамките на училището се засилва сред учениците, както и към институцията. "

Андреа Карбанова твърди, че индивидуалността трябва да се проявява по различен начин, отколкото чрез носенето на марково облекло на ученик. „Това се проявява по съвсем различен начин.“ Освен това на учениците или по-скоро на учениците е позволено да се разкрасяват, ако желаят. „Например, те могат да сложат бижута, ние не можем да ги спрем. Те трябва да имат бяла блуза или риза, т.е. бял връх. Ако някой има приличен панталон или накратко прилично бельо, може да го облече. Тъй като в Словакия нямаше такава традиция, трябва да преминем малко по-внимателно и постепенно да свикнем с факта, че тази система ще дойде тук веднъж завинаги. Бавно работим за това. "

И така, причината да облекат униформа в това училище? „Това е един от символите, един от знаците или характерните елементи на училището, който ви отличава, когато отидете някъде“, казва Андреа Карбанова. „Хубаво е, когато отидеш някъде с учениците и ги разпознаеш точно по дрехите им, знаеш това - това са нашите деца. Това е и презентация на училището, ние се стремим да ги накараме да се гордеят с него. "

За момента ще бъде трудно да принудим учениците да облекат униформи при пътувания, но те са облечени в униформи на училищни събития и извън училище. Няма изрично зимна и лятна версия на униформата, те имат само тениски и ризи с дълъг или къс ръкав. Момичетата оформят косата си, носят обеци, а по-възрастните се боядисват. „Това не ни притеснява, ако не е вулгарно, ние се опитваме да накараме децата да вкусят. Но мисля, че тези деца не трябва да се различават значително в нещата - те са личности, които са в състояние да се представят или да се утвърдят по друг начин, а не от това, което носят. Мисля, че постепенно те самите го възприемат като не особено важно. "

Ще се използват ли униформи и в други училища? „Ако измислите правило, трябва да намерите начин, начин да го приложите на практика и как да наблюдавате спазването му. Ако училището може да обясни значението на униформите, то може разумно да го обсъди с учениците и да го приеме, така че защо не? “

Тормозът се разпада

Униформите се носят в частната гимназия „Меркурий“ в Братислава от няколко години. Както ни каза директорът му Денис Барна, те са свързани с философията на училището. „Тяхното положително е, че те засилват принадлежността и гордостта, но също така, че детето се фокусира върху образователната програма и личностното развитие, а не върху облеклото“, казва режисьорът. „Тормозът и различията между децата, които започнаха да се проявяват до голяма степен в Словакия, независимо дали при по-малки или юноши, се намаляват.“

Според него униформите нямат негативи. „Всеки ученик изразява своята индивидуалност чрез личностно развитие и различни образователни дейности извън учебния процес, в които учениците могат да участват. Униформата се основава на елегантност, както по време на училище, така и извън учебния процес. “Твърди се, че е естествено учениците да имат различни възгледи за униформата в определена възраст. "Но в крайна сметка те го приемат за даденост и в последната година дори се чувстват горди и горди с нея в училище."

Родителите също получиха униформите много положително. „Те са облекчили стреса от осигуряването на модни прищевки на децата си, сега не само момичета, но и момчета.“ Колко често ученикът трябва да сменя униформата си е индивидуален за всеки ученик, продължава една година и някой трябва да я носи след три или четири месеца, за да шият отново. По-възрастните ученици ще издържат една униформа по-дълго от по-младите. „Цената на униформата е много изгодна“, казва директорът. „Това със сигурност няма да съответства на разходите за родителите да купуват постоянно нови дрехи.“ Материалът, от който е изработена униформата, е вълна и полиестер. Дизайнът на униформата идва от родителите и учениците. „В основата му бе класиката, униформата е елегантна. И логото, избродирано върху него, е отличителен белег на нашето училище. "

Мислим за униформи

„Произходът на униформата може да се намери в класическите английски момчешки училища и в швейцарските училища за момичета, където тя има свои собствени традиции“, казва директорът и основател на Училището за изключително надарени деца и гимназията Йолана Лазнибатова.

„Ставаше въпрос за размиване на разликите между богатите и бедните или между много богатите и по-малко богатите, така че образователният процес да има единен характер. У нас става въпрос само за няколко години след революцията, започнаха някои частни училища, в които имаше видими разлики между учениците - някои деца идват от семейства, където могат да си позволят изключително голям брой дизайнерски дрехи, а други деца го правят не. Едно такова училище обучава бъдещи банкови служители и те винаги имат униформи, така че това е сигурна подготовка за това, което ще направят по-нататък. "

Въпреки че е държавно училище, Jolana Laznibátová също обмисля въвеждането на униформи в тяхното училище от дълго време. „Информирах нашите ученици, че бих искал нашето училище да изгради още по-голямо чувство за лоялност и принадлежност и известна гордост, че посещават това училище. Все още сме сравнително младо училище, официално сме само на единадесет години, така че мисля, че е необходимо нашите ученици да бъдат обвързани с нещо, да имат с какво да се идентифицират. Някои са имали резерви досега - тези деца имат собствено мнение за всичко, така че ще видим. Досега имахме еднократна голяма сесия със студентите, където ги попитах как ще реагират на униформите. Особено възрастните хора са имали резерви относно индивидуалността на личността. Но не мисля, че хубава тениска с обикновена емблема или суичър ще отнеме от тяхната индивидуалност. Поне никой няма да привлече вниманието към себе си със скъпи дрехи. Не всички родители могат да си го позволят. "

Йолана Лазнибатова е психолог по образование и твърди: „Идва периодът на пубертета, когато децата трудно понасят подигравките на своите съученици. В Банска Бистрица момче искаше да се самоубие, за да бъде осмивано от съучениците си за дрехите му. Така че униформите са полезни за нещо. Социалните различия между хората все още нарастват, в този смисъл това би помогнало на много деца. "

Няма повече якета, но суичъри

Йолана Лазнибатова се вдъхнови и от клона на тяхното училище в Дъблин, което те създадоха там за деца на словаци, живеещи в Ирландия. „Когато обикаляте Дъблин, ясно знаете от кое училище е този младеж. Почти във всяко училище има малък магазин долу, където всички номера са от най-малкия до най-големия и там можете да си купите униформи на относително добри цени. “Но дори униформите вече се модернизират, те вървят в крак с времето. „Днес това вече не е класическата униформа, но да кажем тениски, суичъри, същите чорапи. Бяхме в Ирландия в малка предучилищна възраст и всички деца имаха едни и същи якета. В Европа има повече деца от малцинствени групи, а в училищата има чернокожи, арабски и индийски деца. Добре е, че всички са облечени еднакво. "

Е, макар аргументите в полза на униформите да са логични, за някои те все още са израз на нещо архаично, консервативно, те напомнят на строгата дисциплина от минали времена, атмосферата на стара костна Англия и деспотизма на интернатите . Да можеш да носиш точно това, което харесваш и в което си в настроение за всеки ден, е хубаво. Защо обедняват децата? Животът е цветен, а не синьо-бял, например. Не можем обаче да преценим достатъчно добре какво не сме опитали сами. И опитът показва, че дори униформата не трябва да е лоша, тя може да бъде „шик“ и може би започваме да я харесваме и в Словакия. Остава въпросът дали чувството за превъзходство у децата от елитни семейства може да бъде премахнато, като им се забрани да носят маркови тениски и да ги обличат с униформи. Вероятно и това няма да е лесно. Училището обучава, но преди всичко родителите. Им кой ще носи униформата? Ако училището е добро и детето се държи добре, може да няма значение дали е облечено в училищна униформа или в тексаска.

Аз също нямам напълно ясно мнение дали униформите са „да“ или „не“. Но ако училището е с много високо качество и ако завършването наистина означава нещо в него, този въпрос изобщо не се разглежда - така е и в чужбина, например в Англия. В такова училище униформата автоматично е част от обучението. Това е нещо като психология.

Когато човек иска да отиде да учи в такова качествено училище, той естествено приема в себе си, че ще носи униформа. Чудя се обаче дали качеството на образованието у нас е на толкова високо ниво. В случай на качествено училище не е нужно да анализирам дали то потиска личността или не. Ученик на такова училище е зрял и не го решава. На сутринта си тръгва с факта, че ходи на училище с униформа и това е естествено за него. Ако някъде има такава традиция, тогава децата се обличат в същата униформа като техните родители и баби и дядовци, те изобщо не мислят за това.

Ако искаме да представим униформи у нас, модни дизайнери трябва да бъдат поканени да ги създадат. Най-добрите предложения трябва да идват от процеса на подбор и да се консултират с младите хора, засегнати от униформите. Трябва да подходим много отговорно към това, защото в бъдеще в училищата се формират млади хора и не трябва да подценяваме това. Необходимо е да се избират материали, които са близки до това поколение, но също така и с визия за бъдещите поколения, това не трябва да бъде просто униформа за тест, за няколко години - това е доста сериозно предизвикателство и отговорност.

Ако униформата е изрязана така, че да е „шик“ и ако не е набръчкана, това не е някаква „престилка“ - младите хора я предпочитат. Ако един млад човек вече е облечен в униформа, той иска сам да се настрои на нея, да я настрои - нека му дадем възможност да направи униформата хубава, за да може да го направи с удоволствие. В противен случай той или няма връзка с нея от самото начало, или ще бъде пристрастен, или изобщо няма да му хареса. В повечето случаи обаче не всички го харесват. Когато проектирах корпоративно облекло, също много мислех да накарам жените да се чувстват добре в него, това е нещо, което носят всеки ден. Това са много важни неща, за които съм мислил отдавна.

Обработката на лични данни е предмет на Политиката за поверителност и Правилата за използване на бисквитки. Моля, запознайте се с тези документи, преди да въведете вашия имейл адрес.