дете

Ако имате надарено дете вкъщи или сте били такова, сигурно знаете за него. Независимо от това не боли да се знае какво характеризира такова дете. В повечето случаи надарените деца се съгласяват, че проявяват интелектуален интерес към неща, които са твърде напреднали за тяхната възраст. Характерни са и висок речник, етично и морално разбиране или решаване на пъзели, пъзели и играчки с думи.

Учените обаче посочват, че интелектът не е всичко. Вярно е, че е важно, но му се придава твърде голямо значение. Децата изобщо не трябва да осъзнават какво превъзхождат. Както уместно посочва порталът за МСП, да очакваш интелигентно дете да бъде учен е все едно да очакваш високо дете да бъде баскетболист. Това, че едно дете има това, не означава, че то се радва на дадената област.

Родителите трябва да вземат предвид техните интереси

Много по-важни от интелекта са хобитата. Именно от тях може да се отрази бъдещата кариера на детето. Това обаче не означава, че интелектът трябва да бъде пренебрегнат. Важно е обаче да се разбере, че това далеч не е единственият показател за успех. Учените са успели да открият например, че вече на тринадесетгодишна възраст те могат грубо да определят в коя област ще успее даден индивид. Вземат се предвид обаче ценности, интереси, но и училищни резултати.

„Ако някой се е справял по математика, но е имал много ниски резултати по отношение на религиозните ценности, вероятно е да бъде използван в лаборатория“, казва съавторът на изследването., Брайън О. Бърнстейн. Ако някой обаче е бил по-добър в езика и може да се похвали с богат речник, той първо е работил като художник, писател или поет. Според портала за надарено дете обаче има много повече от това, което трябва да направи родителят на такова дете.

Изключително важно е да се подкрепят даровити деца. Да се ​​развие както самочувствие, така и самопознание в тях. Ако детето не успява в момента, все още трябва да му се окаже подкрепа. Това обаче са ключови модели, за които много родители нямат представа. Децата, наблюдавани в проучването, са били подложени на стандартизирани тестове на 13-годишна възраст, поставяйки се в топ 1%.

От тази възраст учените ги изучават и сравняват резултатите им с настоящите им професии и житейски постижения. В повечето случаи имаше еднаква връзка между резултата и определената професия. Това означава, че съвършенството в математиката все още не означава нищо. Дете, което обаче превъзхожда това и показва ниски религиозни и социални ценности, вероятно ще бъде наето като учен. Напротив, дете, което също превъзхожда в това, но не му липсват социални или икономически ценности, вероятно ще прави бизнес.

Следователно това проучване има много ясно заключение. Дори в относително млада възраст можем да определим какви условия има едно дете и къде могат да го получат в живота. В резултат на това родителите могат по-добре да се съсредоточат върху това какви ценности и интереси ще развият у децата си.