четем

Четенето е от полза не само за по-големите деца, но и за малките малки деца. Подпомага развитието на езикови умения, интереса на децата към четенето и новата информация. Има обаче разлика между това дали родителите четат на деца от традиционна печатна книга или от електронна книга.?

Ново проучване на Педагогическия факултет на Университета на Южна Дакота в САЩ и Лабораторията за езици и обучение на Университета в Торонто в Канада се фокусира върху въздействието на електронните книги върху образованието на малките деца. Резултатите донесоха интересни открития.

Има разлика между електронна книга и печатна книга

Според това проучване електронните книги са по-ефективни за малки деца, отколкото за деца в предучилищна възраст. В изследването са участвали 102 деца на възраст от 17 до 26 месеца. На техните родители бяха разпределени на случаен принцип две електронни книги или две книги за пресата със същото съдържание. След като прочетоха, децата трябваше да идентифицират животното в книгата.

Електронните книги съдържаха музика, анимации, звукови ефекти, както и автоматичен гласов препис, който чете текста на детето. Родителите нямаха инструкции как да ги използват. За да могат електронните и печатните книги да бъдат идентични, печатните книги съдържаха идентични страници като електронни книги.

Изследователите очакваха родителите да насочват по-малко към снимки и да говорят за съдържание в електронните книги, отколкото в печатните книги. Те изследваха дали децата ще насочват по-малко към картинки и ще говорят по-малко в електронните книги. Те също така предположиха, че малките деца ще бъдат по-внимателни, когато четат електронни книги.

Малките деца могат да си спомнят повече

Малки деца, прочетени от родители от електронни книги, обърнаха повече внимание на историята, фокусираха се повече върху активността и се интересуваха повече от съдържанието, отколкото прочетените от родителите малки деца от печатната версия на книгата. Резултатите показаха, че няма разлика между родителите, разказващи историята в печатни или електронни книги. Децата, които четат електронни книги, са насочени повече към животните, отколкото към децата с печатни книги. Общото внимание на децата беше много по-голямо при електронните книги. Децата правилно идентифицираха животно от електронна книга по-често, отколкото от печатна. Тази разлика беше във вниманието на децата. Електронните книги може да не са по-благоприятни за ученето, но повишеното внимание, което им отделят, може да доведе до увеличаване на образованието им. Така децата запомниха по-добре новото животно, когато четяха електронната книга.

Според експерти родителите са показали повече снимки, когато четат печатна книга. Те разказаха историята на децата, независимо от вида на книгата.

Според авторите на изследването те не трябва Електронните книги насърчават ученето повече от печат, но увеличават вниманието на децата, което води до по-добри резултати. Това обаче може да не е така за всички видове електронни книги. Книгите с различни функции могат повече или по-малко да привличат вниманието на децата. Ако една книга има твърде много интерактивни функции, това може да има обратен ефект. Вниманието на детето е отклонено от четенето, което нарушава образователния процес.

По-големите деца имат повече текст и трябва да се съсредоточат върху историята без странични ефекти. Следователно електронните книги могат да ги безпокоят повече от малките деца.