Владимира Хромадкова (22) от Збехов не е чувала от раждането си. Родителите й не забелязаха, защото като малко дете тя се обръщаше на силни звуци като другите деца. Тя владееше думи като баща или майка, но казваше малко. На тригодишна възраст е диагностицирана със 70 процента загуба на слуха.

3 май 2005 г. от 00:00 ч. JANA BEŇOVÁ

ядосана

Владимира Хромадкова (22) от Збехов не е чувала от раждането си. Родителите й не забелязаха, защото като малко дете тя се обръщаше на силни звуци като другите деца. Тя владееше думи като баща или майка, но казваше малко. На тригодишна възраст е диагностицирана със 70 процента загуба на слуха.

В продължение на шест години тя тренираше думи на ден пред огледалото във фониатрия. "Майка ми ме учеше дори вечер, докато други деца си играеха навън. Плаках много пъти, но днес съм й благодарна за това. На тази възраст детето се развива и може да научи много", казва симпатичната брюнетка.

Научи се да говори красноречиво. Който чува нормално, ще разговаря с нея без никакви проблеми. От остатъците на слуха той разпознава най-силните звуци в стаята и звъненето на телефона. Той описва цвета на гласа на човека, с когото общува, но може да прочете думите само от устните му.

Тя отиде в основно училище за хора с увреден слух в Братислава, но когато беше на седем, приятелят й я убеди, че може да отиде и в редовно училище със слухови деца в Збехи.

"Нямах проблем помежду им, но те го имаха отначало. Викаха ми в ухото, не знаеха как да говорят с мен. След известно време бариерите паднаха. Учителите веднага разбраха, че е за мен е важно да гледам устата им и да ме поставя на първата пейка. "

След като завършва основно училище, тя се връща в Братислава, където се обучава за козметик. Въпреки че харесва тази професия, тя решава да продължи обучението си и заминава за Бърно в Академията за сценични изкуства Janáček, Департамент по драматично образование за глухи.

Едва в Бърно тя научи жестомимичен език, макар и чешки, който е малко по-различен от словашкия. Тя дори изигра дипломиран спектакъл за развитието на езика на жестовете, с който също видя Косово. Тя получи бакалавърска степен в Бърно. Продължава магистърската си степен в Университета на Константин Философ в Нитра.

Освен това тя работи като личен асистент за първокурсника Даяна и второкласничката Катка. Тя дава на децата това, което не е получила. В някои класове той седи срещу тях и им обяснява това, което учителите не са разбрали. "Не мога да стоя с тях през цялото време, за да се науча на независимост. Следобед уча с тях в Салезианския център" Свети Франциск "в Ефета, който помага на глухите да решават често срещани проблеми в живота си."

Понякога изпада в самосъжаление, защо просто й се е случило, че не чува, но бързо я плаши. Глухотата също има своите предимства, казва Владимир: "Докато другите са обезпокоени от бръмченето на влака през нощта, аз ще оставя машината и ще спя добре." Дразни я, че хората понякога се опитват да помогнат на глухите, дори когато това не е необходимо, като по този начин изразяват недоверието си към техните способности. „Бих искал да променя недоверието им“, казва той.