Майките на децата от задължителните училища са единодушни в едно - ако детето ви „хване“ добър учител, вие сте спечелили. В същото време изобщо няма значение дали ще поставите клона в частно или държавно училище. Без велик учител няма да се премести никъде. И тъй като те са като шафран, поне в домашната среда, възприемчивият родител се опитва да навакса творчеството на децата, което междувременно е задушило училището или детската градина.

В този блог няма да се фокусирам върху негативите от нашето образование, които могат да бъдат описани много по-професионално от другите. Искам само да посоча още една от детските книги, която ме заинтересува и която, макар и да се отнася до форма на преподаване, е предназначена за домашната среда (но не изключвам, че креативен учител може да вземе нещо от нея в процес на обучение). Името споменава италианския лекар и педагог Мария Монтесори, която е намерила стотици хиляди последователи по света от основаването на нейното училище през 1907 година. Сред основните правила на нейния начин на обучение е, че детето трябва да наблюдава, работи и тества, за да разбере света, в който живее. И че учителят трябва да преподава чрез преподаване, а не чрез порицание или поправяне. Днес много училища се опитват да водят преподаването според неговите методи, някои с по-голям успех, някъде с по-малък успех. Фактът обаче остава фактът, че за родител, който често се отегчава от скучни или нетворни класически училищни задачи, през които детето му трябва да преминава всеки ден, името Монтесори звучи като изкупление и когато го види в детската книга на Монтесори, например той надниква в него от любопитство.

монтесори

Това е по-скоро работна книга, отколкото книга, предназначена за деца от 4 до 7 годишна възраст. В никакъв случай четиригодишните не могат да се справят сами и е трудно да се прецени дали ще бъдат обсебени от по-пасивни дейности. По-възрастните хора, които вече знаят как да четат, ще могат сами да работят с него прекрасно, моята оценка е, че тетрадката може да привлече и по-големи деца, може би до около 9-годишна възраст.

Дейностите са организирани в глави. В тях има малко текст, инструкциите са написани ясно. Опитах го на собствения си син, който е на седем години, той се ориентира без проблеми, сам направи нещо.

В дейностите на Монтесори за деца има много редакции и както се вижда от предишните примери, това не е точно любимо занимание за сина ми. Но ако имате деца, които работят с ножици и лепило, те ще си струват парите. Изрязването, запазването на изображения в съответствие с инструкциите, сортирането, сортирането представляват голяма част от работната книга. Всички снимки са черно-бели, спокойни, приятни. При задачи, при които децата трябва да разпознаят нещо, предметите се рисуват точно, така че няма съмнение дали хентовото животно е камила или костенурка.

Някои от задачите са практични и изискват закупуването на допълнителни съставки, като керамика, която след това образува остров и езеро или вулкан. Прости научни експерименти, точни описания на животни и неща на „възрастен“ език, наблюдения и открития, като например задачата за намиране, демонтиране и описване на празно птиче гнездо.

Можете да прочетете пълния текст в блога на автора в Diary N

Можете да прочетете повече за работата на Zuzana Štelbaská и отзиви тук.