деца

Робърт Епщайн и Шанън Л. Фокс, Изследователи от Калифорнийския университет са установили, че досега в света са публикувани 40 000 книги за добро родителство. Този брой ги изненада, затова те решиха да оценят съществуващите знания в тази област и да направят определена система в нея. Те сравниха мненията на експерти, които се съгласиха за определени образователни методи, а също така оцениха практически образователни процедури, които се оказаха успешни за родителите. Въз основа на няколко години работа те са съставили правила, които могат да помогнат на тези родители, които искат да помогнат на децата си да живеят щастлив и щастлив живот.

Те разделиха данните от 2000 родители в десет категории. Тези категории са създадени въз основа на предишни изследвания на образователните методи. Родителите бяха попитани основно за процедурите и подходите, които им помогнаха да отгледат здраво, успешно и щастливо дете. Въз основа на своите констатации те създадоха десетобална скала от най-ефективните образователни практики.

Робърт Епщайн и Шанън Л. Фокс стигнаха до заключението, че най-доброто нещо, което родителите могат да направят за щастливото развитие на децата си, е да им покажат възможно най-много любов и подкрепа. И така, какви добри родители правят правилно? Според тях общият ред на десетте най-важни образователни процедури е следният:

1. Те ​​показват любов и привързаност към децата.

2. Научете децата да управляват стреса.

3. Те учат децата да създават качествени междуличностни отношения.

4. Те ги учат на самостоятелност и независимост.

5. Те ги подкрепят в обучението.

6. Те формират жизнените умения, необходими за ежедневието.

7. Те подкрепят здравословния начин на живот при децата.

8. Те ги учат на самоконтрол.

9. Обръщат внимание на безопасността си и ги предупреждават за възможни опасности.

10. Те формират своя мироглед и положителни ценности.

Важна стъпка към правилното родителство е способността на самите родители да се самоконтролират дори в най-взискателните ситуации. Дори и най-темпераментният родител може да управлява собствените си емоции с различни методи за управление на стреса. Например медитации, дихателни упражнения, масажи, спорт или различни техники за релаксация.

Родителите дори трябваше да предоставят на децата достатъчна материална подкрепа. Положителната мотивация трябва да надделее в образованието, наказанието трябва да бъде само последна мярка. В образованието не трябва да се забравя формирането на здравословни навици, например е необходимо да се води детето към редовни упражнения и здравословно хранене. Изследването поставя под въпрос и теорията на B.F. Скинър, който смята силното лидерство на децата за израз на добро родителско отношение. Както се оказва, по-строгото родителство не означава непременно, че родителят е по-добър. Всеки има предпоставките да бъде добър родител, просто е въпрос на това кой се опитва и до каква степен ще развие подходящи умения.

Ако разведените родители са възприели адекватни нагласи, които правят децата щастливи, те могат да отглеждат своите деца, както и неразведените родители. Образованието на родителите обаче засяга възпитанието. Установено е, че колкото по-високо е образованието на родителя, толкова по-добро е образованието. Става въпрос и за това, че родителите, които искат постоянно да се учат, се интересуват повече от родителските си умения, изучават нова информация и често посещават различни курсове за родители.

Също така е важно да се отбележи, че изследванията показват, че уменията на родителите не са най-важният фактор за отглеждането на деца. С добра воля и усилия всеки може да ги научи. По-важни са качествата, особено определено ниво на лична зрялост.