Докладът за случая отразява хода на звеното Snoezelen с момче с тежки множествени увреждания (DMO, комбинирано със сензорни увреждания). Текстът описва какви помощни средства и дейности са подходящи за развитие на двигателни умения, вестибуларно възприятие и подобрена комуникация между терапевта и детето.

мултисензорната

Основна информация за детето

Диагноза:

  • DMO - квадрупаретична форма
  • микроцефалия
  • страбизъм
  • множество увреждания - тежка умствена изостаналост, физически и зрителни увреждания

Брутни двигателни умения - на ниво 20 седмици. Може да се обърне от корема към гърба и обратно, в легналия корем спонтанно се опира на предмишницата и държи главата вдигната. Той се върти, започва да пълзи по твърда повърхност. Необходимо е фиксиране на торса в седнало положение, като главата се държи изправена дълго време.

Фина моторика - опитва се да хване предмети и да ги постави в устата, но няма координация око-ръка поради органично увреждане. Ръцете са по-отпуснати, по-добре е да поставите предмета в дланта му. Докосва околните предмети, надрасква подложката. Лявата ръка е по-активна. Ниво на развитие 12 - 16 седмици.

Word - преобладават нечленоразделни звуци, което изразява чувства приятни и неприятни. Той се смее на глас, започва да вокализира. Той все още не отговаря на името си. Интересува се от контакт с деца. Хранена от бутилката, не поддържа чистота.

Социално поведение - наблюдава за кратко време други хора. Реагира с усмивка на социални игри, люлеене, засега не прави разлика между познати и непознати. Интересува се от контакт с деца.

Прояви на самостимулация - пръсти към устата.

Гласова стимулация - отговаря със социална усмивка. В развитието то е на ниво от 16 седмици.

Процедура на терапия - запис на наблюдение

Брой лица: 2 (терапевт, дете)

СПИН: водно легло, огледало, четка, дрънкалки, гумени играчки

Курсът на терапия: от 10 февруари 2007 г.

Терапията продължи: 60 минути

Дестинация в Сноезелен

  • регулиране на телесното напрежение - освобождаване на спастични части на тялото
  • подобряване на координацията на движенията
  • развитие на вестибуларно възприятие, контрол на собственото тяло в пространството, активно движение от мястото
  • установяване на контакт между детето и терапевта

Те са били използвани в тази терапия

  • соматични стимули
  • вибрационни стимули
  • тактилно-хаптични стимули
  • вестибуларни стимули
  • слухови и зрителни стимули
  • комуникация и социално-емоционални стимули

Курсът на единицата Сноезелен

Детето идва в стая, вече подготвена във всички посоки, която е интимно осветена, околната среда и водното легло имат оптимална температура тук. Ако отговаря на детето, от високоговорителите звучи приглушена релаксираща музика или ароматът на лампата издава приятен аромат.

Терапията започна с приятелско посрещане с детето и майката. Момчето беше лесно променено и преопаковано. След това се предава на терапевт. По време на терапията майката не присъства.

Цялата терапия е придружена от приятен, спокоен и ясен глас на терапевта.

Заключение

Престоят на детето на водното легло очевидно е от полза, като в същото време помага за развитието на двигателните умения. Тук детето не се чувства застрашено от провал. По време на престоя беше установено, че е необходимо да се адаптирате към желанията на детето и да обърнете внимание на неговата невербална комуникация и да се опитате да поддържате взаимно благополучие в стаята. Също така е важно да насърчавате инициативата на детето, да подкрепяте естественото му любопитство и желание да открива нови възприятия. Необходимо е също така да се засили самочувствието, да се насърчи, похвали и същевременно да се води детето по подходящ начин.

С оглед на констатациите се препоръчва да се продължи да се стимулира двигателното развитие, което зависи от развитието на когнитивни умения. Редовното посещение на Snoezelen изглежда полезно за развитието на умственото развитие.