Работилници за литературно четене

Какви са констатациите, мненията и опитът на семинара по четене?

частно

  • Детето става читател, ако прекарва много време в четене. Времето, което детето прекарва в четене, има най-голям ефект върху четенето.
  • Той трябва да чете свои текстове - необходимо е да има налични текстове, които детето да може да чете свободно и които да разбира лесно.
  • Детето се научава да разпознава текст, който съответства на текущото му ниво и който ще може да чете в състояние на потапяне (поток), така че да придобие положително четене.
  • Всички, включително всеки от нашите ученици, обичат добра история.

Той използва тези открития като работилница за четене?

  • В семинарите за четене времето се прекарва главно в четене, четене на книги с история.
  • Дейностите, които отвличат вниманието от дълбокото четене, са сведени до минимум.
  • Децата четат книги по техен избор.
  • Всеки чете в свое темпо. Чете се доста често - веднъж седмично минимумът е 20 минути.
  • На читателя се отговаря, за предпочитане чрез разговор с други читатели.
  • Читателите четат книгите си и извън училище. .

Каква е целта на семинарите по четене?

  • Благодарение на работилницата по четене детето ще придобие увереността, че четенето е значима дейност, която си заслужава усилията. Докато детето не изпита положително четене, то се превръща в активен читател и няма вътрешна причина да преодолява трудностите, свързани със сложността на текста или целта на четенето.
  • Дете, което не е придобило никаква връзка с четенето в семейството, може да го придобие (изгради) само в училище. Никъде другаде вероятно няма необходимата подкрепа под формата на охранявано, необезпокоявано, фокусирано време за четене, наличност на книги, подкрепа за четене и четене.

Което не е работилница за четене?

  • Уроци, по време на които всички ученици работят с текст, избран от учителя и при изпълнение на задачи, свързани с този текст. Тези уроци също са важни и могат да бъдат полезни за постигане на някои цели за четене. Такива уроци обаче не могат да направят читатели, които не са читатели.