Понятието континуум
Книгата „Концепцията на континуума“ от Жан Лидлоф
Цитат от книгата (стр. 6-7) - За проблемите с децата. защо всъщност?
„Естествено е детето да очаква силен активен човек в своя родител (и следователно, защото„ учителката в детската градина “е едновременно сурогатна майка и учителка), която му дава максимална и безусловна любов, но в същото време не спира живеейки свой собствен смислен живот. "
/ За нас би означавало, че напр. по време на „безплатната игра“ на децата в игралната зала или на двора, учителите освен децата ще се занимават и с някои свои собствени дейности, напр. шевове, шиене или други занаяти или ръчни дейности, които имат смисъл. Например. работи и в разсадниците на Валдорф. Разбира се, учителят винаги реагира напористо на настоящите нужди на децата.
„Твърде много професии не са съвместими с родителството, отчасти защото то се осъществява далеч от дома, а опитът се крие в изключително усъвършенствани знания, които се нуждаят от почти стерилно спокойствие и се извършват само в главата на мама или татко и на компютъра, така че малък детето няма какво да наблюдава или имитира и му е скучно. "
/ Децата учат предимно чрез имитация, затова е важно и те да имат какво да имитират в детската градина. Ето още един цитат, който прочетох някъде: „Просто живейте добре, бебето ще се присъедини. „Освен всичко друго, за детето е подходящо да има достъпен не само женски, но и мъжки модел, което ще бъде част от нашия проект - ще спомена по-долу. /
„Родителите не са наясно как да нарисуват граници. Това е последвано от неподчинението и присвояването на деца, които са толкова разочаровани, че възрастните не им помагат, като определят ясни правила за играта. "
/ Психологът Jirina Prekopová или Naomi Aldort, както и много други, работят добре с демаркацията на границите. Ще спомена по-долу. /
Цитат от книгата (стр.9) - За сътрудничеството
„Ако решите да работите с деца и оставите да се увлечем от тяхната природа, вашите инстинкти също ще започнат да се пробуждат. "
Цитат от книгата (стр.44) - Сигурност, vs. уязвимост
"Промяната създава натиск върху баланса на системата, която се състои от много взаимосвързани фактори. Еволюцията създава стабилност, промяната носи уязвимост."
Цитат от книгата (стр.48) - Защитни оръжия
„. и от времената, когато човек върви изправен и може да използва ръцете си, защитните ръце са близо. "
Цитат от книгата (стр.53) - Норма
„Това, с което се сблъсква едно дете, е това, което то ще счита за нормално до края на живота си. "
Цитат от книгата (стр. 82) - Блахо
„Обектът на живота е животът, обектът на благосъстоянието е да подкрепя това, което причинява чувството за благополучие. "
Цитат от книгата (стр.98) - Хранене
„. храненето за подхранване на тялото и смазването за подхранване на душата не са нито принудени, нито отказани за него.
Цитат от книгата (стр.98) - Същността на детето
„Образованието има първоначалното значение на„ водене “. напътствията от някой по-възрастен е намеса в развитието на децата, тя съблазнява детето от неговия най-ефективен и най-естествен начин. "
Цитат от книгата (стр.99) - Подкрепа за целостта на детето
„Цената, която детето плаща, за да бъде ръководена от родителите си в посоката, която според него е най-добра за детето (или за тях самите), е обедняването на неговата цялост.“
/ Тук се осмелявам да използвам идеята от книгата за първото демократично училище в света - Самърхил от А. С. Нийл: „На децата беше дадена свобода, но не и свободна ръка. Те можеха да правят каквото им харесва, стига да не притесняваха другите. “/
Цитат от книгата (стр.99) - Модели
„Най-добре е да предложите на детето примери или модели, които да следва съзнателно. Възрастният прави това, което обикновено би направил. "
Цитат от книгата (стр.102) - Социално поведение
„Известната помощ в нужда - похвала и обвинение - унищожава добре вътрешната мотивация на детето. Когато детето прави нещо полезно, то се облича, храни кучето. нищо не го обезсърчава повече от израз на пълна изненада, че се е държал социално. - Тя е толкова добро момиче - подобни и подобни писъци означават, че социалното поведение е неочаквано, нехарактерно, необичайно. "
/ Както казва Наоми - има разлика между похвалата и оценката. Ние не оценяваме децата - ние не лепим - вие сте удобни. можем да оценим работата му, конкретен резултат - категоричен. /
Цитат от книгата (стр.102) - Свобода при вземане на решения
„Всеки може да направи своя избор. Тенденцията да се вземат решения е доказателство за способността да се вземат правилните решения. "
/ Освен ако детето не застрашава живота си или живота на другите (това означава също увреждане на животни или растения.), Здравето му или здравето на другите, или собствеността на детската стая - съоръжението, то има право да взема решения и действайте по свое усмотрение в нашата детска стая. /
Цитат от книгата (стр. 111) - Зачитане на достойнството
„. но никога не съм изпитвал баща да губи уважение към достойнството на сина си. "
Децата не са по-малко от възрастните, само защото са по-малки. Ние се отнасяме един към друг с уважение, достойнство и правилата, които се прилагат за нас, важат за децата. . /
Цитат от книгата (стр.117) - „Дете без надзор. "
„Толкова необичайно е детето да функционира според вътрешния си план, че едва ли можем да си представим, че то би могло да се справи много по-добре без нашето наблюдение.“
Цитат от книгата (стр.148) - Качество на живот vs. стандарт на живот
„. стандартът на живот непрекъснато се повишава, но истинското качество на живота ни не е така. "
/ Затова нека подкрепим това, което е наистина важно - нека развием духовния свят у децата, нека предпочитаме културата, изкуството или природата пред материализма. /
Цитат от книгата (стр. 149) - Децата и обществото
„Децата трябва да могат да слушат разговорите на възрастни помежду си и да имат връстници, с които могат да общуват на тяхно ниво според интереса и развитието. Важно е също така да имат приятели малко по-възрастни, за да могат да получат представа по какъв начин да тръгнат. "
/ Така че, ако се случи, че детето понякога става свидетел на конфликт между двама възрастни, то също трябва да участва в уреждането на дефекта. Иринка Прекопова го описва добре в монтаж за подновяването на любовта в семейството.
Цитат от книгата (стр. 150) - Поколения и приемственост
„Ако по-младото поколение един ден не се гордее, че е като родителите, тогава обществото е загубило своя континуум, стабилността си и в началото не си заслужава да бъде наричано културно. Тя ще варира от една незадоволителна система от ценности до друга. Ако по-младите членове на обществото смятат, че възрастните са нелепи, скучни и грешни, те няма да имат естествен път. Те ще се чувстват изгубени, унизени, измамени и зли. Възрастните хора ще се чувстват по същия начин и ще бъдат разстроени, че това няма смисъл за младите хора и че приемствеността на културата изчезва. "
/ Нашата цел е да изградим такива ценности за нашите деца, които са ясни, твърди, истински, истински, дълбоки, духовни и предполагам, че именно на тях може да се разчита в бъдеще. се основават на фокусните точки на родителските контакти. Нашата цел не е да надграждаме директивен авторитет, материализъм или подчинение. Става въпрос за предоставяне на достатъчно свобода на децата с разумни граници и правила, които се отнасят както за детето, така и за нас. Но нека преместим и това, което родителите ни са ни дали. От детството си нося най-дълбоката ценност на семейството, придържането към семейните традиции като различни тържества, независимо дали рождени дни, промени, като важно социално събитие. Родителите ми ме доведоха до скромност, но да до послушание. Но послушанието не е целта в нашия случай. Целта е благосъстоянието - щастието на децата. развитие на креативност, креативност, независимост, самодостатъчност. Традициите на нашите стари предци - славяни и честването на духовни празници, основани на християнството, също са много важни. Не да учи децата за Коледа, а само да ги живее. децата не се нуждаят от обяснение, те са напълно доволни от усещането за нематериалното. Вижте. По-долу за Карпатския пекуч. . /
Цитат от книгата (стр. 150) - Майки
„Жена, която цял ден е сама вкъщи с деца, е лишена от социална стимулация. Тя се нуждае от различна емоционална и интелектуална подкрепа, отколкото предлагат децата. Резултатът е лош както за майката, така и за детето, семейството и обществото. "
Цитат от книгата (стр. 156) - Очаквания
„Култура, която принуждава хората да живеят живот, с който еволюцията не ги е снабдила, която не отговаря на вродените им очаквания и им налага способността да се адаптират извън възможностите си, не е хуманна и неизбежно ще навреди на личността им.“
/ В нашата детска градина децата могат да бъдат мръсни, от кал, оголени, могат да манипулират ножици или остри ножове, да се изкачват до височини, по дървета, да скачат, да тичат, да са свободни - всичко това в знак на здраве и безопасност. В нашата детска градина ще се стремим да изпълним вродените очаквания на нашите деца. ще им бъде осигурена любов, уважение, уважение, приятелство, екип, пространство за работа - игра - създаване, здравословно хранене, топлина, сън, възможност за самореализация,. в хармония с природата. /
Цитат от книгата (стр. 157) - Скука
„. произтичащата от това загуба на благосъстояние се проявява във форма, която наричаме гола. "
/ Затова нека се доверим на вътрешния глас на децата си, нека действат по свое усмотрение, нека не претоварваме интелекта им и нека развиват физическите си тела в любов и духовна среда. /
Цитат от книгата (стр.158) - Рейтинг
„В нашата цивилизация може да се види, че по-разочарованите хора имат по-силна нужда да осъждат и разграничават дали другите са приемливи или не. Основната основа на тази ирационална омраза е омразата към себе си, произтичаща от липсата на осъзнаване на собствената „коректност“ в ранна възраст - в детството.
Нека се научим да не оценяваме. вярно е, че уравновесеният човек няма нужда да съди или да оценява другите. Нека работим върху собствения си вътрешен мир и щастие. нека присъстваме - ТУК и СЕГА. /
Цитат от книгата (стр. 159) - Лов на цели
„Твърдим, че е жестоко да държим голямо куче в градски апартамент. Но ние говорим за животно, а не за човек, той е по-голям и по-чувствителен към заобикалящата го среда. Ще позволим да бъдем бомбардирани от шума на устройствата, трафика, радиото от съседите. Предполагаме, че непознати ще се отнасят грубо с нас. Научаваме се да приемаме, че децата ни няма да ни слушат и родителите ни ще ни изнервят. Приемаме живот на изчезваща несигурност относно нашата работоспособност и в междуличностните отношения. Ние не вярваме, че имаме право да бъдем щастливи от раждането си. Непрекъснато преследваме цел, която смятаме, че ще запълни мястото на липсата на чувство за „коректност“ в живота ни. Когато го постигнем и установим, че все още ни липсва безименното, което ни липсва от детството, постепенно губим вяра, че следващият набор от цели ще облекчи нашето постоянно желание. Освен това се научаваме да приемаме „реалността“, за да облекчим болката от повтарящото се разочарование възможно най-добре. В някакъв момент в средата на живота започваме да казваме, че по различни причини сме пропуснали шанс да се насладим на истинско благополучие и трябва да живеем в състояние на постоянен компромис. "
/ Така че нека бъдем възможно най-навън, сред природата, като природата върви ръка за ръка по пътеката, която е самата цел. /
Цитат от книгата (стр. 160) - Континуум
„Поведението на родителите ще се развие спрямо децата. Нуждата от социални контакти с подобни се задоволява от раждането до смъртта. Желанието на възрастния да изпълнява проекти в най-добрите години постепенно приключва. Тогава физическата сила постепенно намалява и се появява желание да се освободи място за близките, желание за мир, за по-малко опитност, желание да се усети как нещата се движат в кръга на живота без самодействие и когато последното желание най-накрая доволен, само нуждата от почивка, а не да води, почивка. Потребностите се задоволяват във всяка нова и нова фаза. Следователно да си млад не е по-добре от това да си стар. Всеки сезон има своите специални радости. Когато всички желания са изпълнени, няма нужда да завиждаме на младите. Ако на нашето усещане за континуум бъде позволено да функционира през целия живот, то ще се погрижи за нашите интереси далеч по-добре, отколкото някога интелектуална система.
/ Нека времето минава, вярвайте в собствената си интуиция, природата и децата си. и всичко ще върви гладко /
Цитат от книгата (стр.172) - Същността на щастието
„След като напълно осъзнаем последиците от грижата за бебето, детето, един за друг и за себе си, и когато се научим да уважаваме истинската си същност, ще разберем как можем да бъдем щастливи. "
Цитат от книга (стр. 174) - Правилният избор винаги е по-труден
„Не е лесно да живееш непрекъснато в прекъснато общество. "
Важно е поне да опитате. /
Уведомете ни за нас в социалните мрежи. ние ти благодарим!