Теми на седмицата 11. 5. 2020 - 17. 5. 2020 | Обновеното обучение ще се провежда в училища в по-малки групи • Не само в Министерството на образованието признават, че нашето образование не е приобщаващо • Министърът на образованието обяви сливането и премахването на директно управлявани организации на Министерството

училища

Отчет за седмицата

„Общественият дебат за съжаление се изплъзва на нивото, че имаме училища, за да конфискуваме деца, докато родителите им са на работа, и това е основната причина да ги отворим. (...). Нека припомним обаче, че при отварянето на магазините министър-председателят Игор Матович подчерта, че ще решат експертите, а не политиците. Това може да бъде аналогично и в училищата, където образователните експерти могат (съвместно) да вземат решение. За да не деградираме учението до гледане на деца. "

Любослав Качалка
коментатор
в коментара на Hospodárské noviny 12 май 2020 г.

Избор на събития

• Най-дискутираната тема във връзка с облекчаването на мерките срещу разпространението на COVID-19 стана очакваното откриване на училища. В началото на миналата седмица главният хигиенист на Словашката република Ян Микас заяви, че вижда възможността през тази учебна година да се отворят детски градини и някои класове начални училища, в съответствие с установените правила за хигиена и безопасност.

Думите на главния хигиенист бяха потвърдени и от министъра на образованието Бранислав Грьонинг (SaS). „Тъй като това е важна стъпка, трябва да сме на 100% сигурни, че решението ще бъде определено правилно и добре и затова трябва да прецизираме отделните детайли и специфики. Все още е вярно, че трябва да наблюдаваме и развитието на ситуацията у нас, но и в съседните държави “, каза министърът.

• Министър председател Игор Матович (OĽaNO) съобщи, че откриването на детски градини и първите пет години на началните училища ще бъдат взети в понеделник, 18 май. И накрая, в неделя следобед членовете на правителството информираха за процедурата и критериите, според които откриването на училищата ще се проведе на 1 юни. По този начин те потвърдиха предварително публикувана информация (например тук, тук и тук), че връщането на децата в училище ще бъде доброволно и обучението ще се извършва в по-малки групи.

Директорът на Държавния педагогически институт каза също пред Hospodárske noviny, че обновеното обучение на по-малки деца на пълен работен ден ще се извършва в по-малки групи. Мирослава Хапалова. "Опитваме се да намерим модел, така че учителите да не са изложени на факта, че децата преподават в училище сутрин, а следобед имат онлайн обучение", обясни тя. Хапалова.

Как директорите от различни училища в Словакия възприемат откриването на училища за по-малки деца, е описано в статия във всекидневника „Правда”. Ивана Щефунова а Ева Штенклова.

• Във връзка с възобновяването на детските градини, министърът Грьонинг признаха, че техните основатели няма да могат да задоволят всички родители, които биха искали да върнат децата си в детската градина през юни.

Според Михаела Варгова от Съвета за развитие на детските градини, приоритет трябва да се даде на родителите, които имат нужда от детската градина - работници от първа линия или самотни майки. „Малки групи могат да бъдат създадени само чрез разпоредба отгоре, според която само децата на работещи родители ще имат достъп до детската стая“, отбеляза още учителят. Андреа Бенкова от Словашката учителска камара. Подобна процедура беше обявена вчера от министъра Грьонинг.

Докладът на RTVS информира, че някои частни детски ясли и детски ясли имат съществуващи проблеми. Тя отразява тази тема в МСП всеки ден Жана Хамбалкова.

• Той разгледа опита на страните, които започнаха да отварят училища преди Словакия Лукаш Кекелак от консервативния ежедневник Postoj. Родителите, децата и учителите в Дания изпитват как детските градини преживяват в училище Зузана Грънска от портала Eduworld.sk тя разговаря с майката на тригодишна дъщеря, която живее в датския град Херинг. „Получихме различни имейли, в които детската градина, въз основа на информация от Датския орган за обществено здраве, обясняваше всички мерки и ограничения, които правят децата безопасни“, каза той. Барбора Буджакова.

• Освобождаването на мерките беше обявено и от Службата за обществено здраве във връзка с дейностите на училищните съоръжения за образователно консултиране и превенция. Условието е редовно да се следи здравословното състояние на хората в заведението, да се ограничават професионалните дейности с клиенти до спешни случаи и да се предоставя грижа онлайн и по телефона.

• Държавният педагогически институт (ŠPÚ) също публикува становище в отговор на предложенията на учителите и професионалния персонал на училищата. В него се подчертава, че намаляването на съдържанието на образованието по време на прекъснато редовно обучение не трябва да води до работа на непълно работно време, намаляване на заплатите или съкращения.

„В тази извънредна ситуация ние считаме, че сътрудничеството и взаимната подкрепа на отделни училищни служители са много важни, което не само ще ни позволи да се справим с трудните условия за преподаване по време на дистанционно обучение, но и ще бъде отправна точка за осигуряване на условия по време на постепенно възобновяване на преподаването в училищата “, каза директорът на СПУ Мирослава Хапалова.

• Докато училищата не се отворят отново, преподаването ще продължи в дистанционна форма. За да бъде по-привлекателно, Министерството на образованието искаше да стартира проект „детска градина“, но все още не е успяло да го стартира. „В„ гимназия “нашето творчество се срещна с реалността и финансовите възможности. Проектът обаче все още е жив “, отбеляза министърът Грьонинг без допълнителни подробности.

За момента учителите, родителите и децата могат например да използват образователния портал „Учене от разстояние“, който се управлява от ŠPÚ от началото на април в сътрудничество с неправителствени организации. Благодарение на студентската инициатива Гимназиални учители, порталът получи нов дизайн миналата седмица.

• Според министъра на образованието Бранислава Gröhlinga няколко области на образование в Словакия трябва да претърпят по-дълбоки промени. Той каза това в редица изявления през последната седмица (например тук, тук, тук и тук), отбелязвайки, че настоящата ситуация подчертава необходимостта от промяна на съдържанието и формите на обучение, начините за оценка на учениците и използване на финанси в образованието.

Министърът отговори на факта, че десетки хиляди ученици от социално слаби среди днес нямат достъп до онлайн обучение, като каза, че ситуацията може да бъде решена в началото на новата учебна 2020/2021 г., когато учебната програма от предходни години се повтаря в училищата. „Държавният педагогически институт подготвя материал, който ще се съсредоточи върху това как да овладее и повтори учебната програма през септември и как да компенсира всякакви различия. Вярвам на учителите и на цялата училищна система, че можем да направим това “, каза той Грьонинг.

Доклад от RTVS Reports показва, че някои деца са зависими от помощта на доброволци и граждански активисти в своето обучение.

• ŠPÚ подготви работна книга за първия етап на началните училища за дистанционно обучение на ученици от изключени населени места. Бележникът е под формата на тефтер, предназначен е за десет работни дни и е последван от излъчването на телевизионното предаване Tumenca khere - С вас у дома. Заедно с методическото ръководство, то е достъпно и тук.

Вицепремиерът заяви в дискусионната сесия в неделя RTVS O 5 минута 12, че постепенното отваряне на училищата е особено важно за деца от социално слаби среди или маргинализирани групи. Вероника Ремишова (За хора).

В интервюто за портала školské.sk пълномощникът на правителството за ромските общности посочи, че нашата образователна система не е приобщаваща и не може да работи с деца от социално изключени общности. Андреа Бучкова. Държавен секретар, Министерство на образованието Моника Филипова (ном. SaS) напомни, че има опасност и от иск от Европейската комисия пред Съда на ЕС.

• Министър Грьонинг миналата седмица той заяви, че има твърде много директно управлявани организации на Министерството на образованието и няколко души работят върху възможностите за сливането или премахването им в министерството. "Визията е две общи организации да работят", каза той Грьонинг с уговорката, че всички настоящи организации ще попаднат под тях.

Една от бюджетните организации на Министерството на образованието е Агенцията за научни изследвания, която има нов генерален директор. Временно е назначен в ръководството на агенцията за тази длъжност Юрай Вачулик до, докато се проведе подходяща процедура за подбор. Той замени в офиса Станислав Сипек.

Ние забелязахме

• След отмяна на устната част на матурата завършилите, които не са съгласни с оценката, изчислена от средната оценка на техните оценки, могат да поискат изпит пред комисията. Министерството на образованието информира, че по-малко от процент зрелостници са решили да го направят.

Той пише в блога за факта, че тазгодишните възпитаници са само очевидно победители, които са получили безплатно завършване Андреа Пауликова. „Спестихме им упорита работа, но и добро усещане, че са се справили. Накратко, малко ги кашляхме “, смята той Павликова.

• Фактът, че глухите трябва да се борят за своето място в обществото в Словакия, беше заявен за всекидневния МСП от председателя на словашката камара на преводачите Ева Шолтисова. „Те имат ограничения в образованието, не могат да изберат нито една област. Още повече обаче те трябва да се опитат да се утвърдят в училище, а по-късно и в сферата на работата. По времето, когато родителите или съпругът ми са учили, те са избирали от чиракуване като златар, шивач, обущар, ключар или фризьор. По-късно се образуват съюзи с диплома за средно образование. Те нямаха равен достъп до образование “, казва той Шотлисова.

• Вероника Поклембова, В интервю за Postoj, директорът на ETP Slovensko, който работи с групи в неравностойно положение в Източна Словакия повече от 20 години, описа как младите хора в жилищния комплекс Luník IX в Кошице преживяват криза и как се възпитава дома място в това населено място.

• Невероятна история за това как престижният ИТ факултет може да бъде неизправен и след това де факто унищожен за няколко месеца. Ето как в началото на блога Само март описва случващото се във Факултета по информатика и информационни технологии на Словашкия технологичен университет. „В него ще намерите всичко: странни решения, мъртви души, съмнителни гласове, криминални доклади, протести и стачки. В началото беше топ работно място, година по-късно има нефункционален факултет с неясна съдба “, пише той. Март.