Удължено интервю с Наоми Алдърт (* 1949), която е родена в Израел, когато е била на двадесет и четири, заминава за САЩ. Учи пиано и пеене и работи като учител по музика. Постепенно, като самоучка, тя започва да учи в областта на детската психология. През 2006 г. излезе нейната книга „Отглеждане на нашите деца, възпитание на себе си“, която постепенно беше преведена на тринадесет световни езика, на чешки език, озаглавена „Ние отглеждаме деца и растем с тях“. Днес Наоми е една от основните фигури в движението на родителите за контакт. Той пише статии, говори на конференции, съветва родители по цял свят по телефона, интернет и лично и подготвя няколко други книги. Наоми е омъжена и има трима синове, сега на 27, 23 и 19 години.
Как бихте характеризирали обществото, в което живеем?
Живеем в общество, което подценява децата и не ги смята за равни. Ние гледаме на децата като на нещо дефектно, като на нещо, което трябва да „оправим“ и да тренираме. Ние вярваме, че нищо добро не би израснало от тях, ако не ги контролирахме. В същото време нашата западна култура крие деца. Ние възприемаме концепцията за освобождаване на жените от факта, че те са същите като мъжете, вместо да бъдат себе си - жени и майки. Жените ходят на работа и правят всичко, така че никой да не знае, че имат дете. Едва тогава обществото ги отвежда наравно с мъжете. Ако едно дете беше с тях на работа, те щяха да бъдат обезпокоявани, нямаше да могат да работят със същата интензивност като мъжете и нямаше да се считат за равни. Ако се чудите в какво общество живеем, погледнете улицата: ние сме общество за възрастни. Децата не са част от него, те се отлагат в институциите. Ако майката остане при тях, тя не може да ходи едновременно на работа, не може да ги заведе там, тя е невидима майка. Тя трябва да даде детето в приемна грижа и да отиде на работа без него, за да не се отрази на работата му. Бих се радвал това да се промени. Аз самият се опитвам да работя, за да направим децата ни част от живота ни и да създам истинско равенство между мъжете и жените и между възрастните и децата.
Можете да опишете основните принципи на родителството, които представлявате пред хората?
Всички родители обичат децата си и искат те да процъфтяват, да действат отговорно и постепенно да се превърнат в пълноправни членове на нашето общество. Повечето от нас смятат, че това не е възможно без да ги контролираме. Благодарение на нашето възпитание децата след това се държат наистина добре, не поради собствената си воля, а защото се страхуват от нас или искат да ни благодарят и да спечелят нашата любов. Моята книга, статии и съвети разказват на родителите как да възпитават деца, които се държат „правилно“ по собствено желание. Това може да се постигне, ако последователно отговаряме на петте основни емоционални потребности на детето. Те са: любов, възможност за себеизразяване, независимост и власт над себе си, емоционална сигурност и самочувствие. Преподавам как да отглеждате деца, без да ги контролирате, как да ги уважавате, да се доверявате на техните указания и да отговаряте на техните нужди. Една от основните грешки при тълкуването на моето учение е, че то е пълна доброжелателност. Много родители погрешно вярват, че да се доверяваш и да уважаваш детето означава, че детето може да прави каквото иска. Не препоръчвам родителите да контролират децата, но и децата да контролират родителите.
Говорите за разпространение на мира в света чрез вашите учения ...
Какво мислите, че западният начин на образование е „неестествен“?
Естествено е бебето да иска да спи с майка си, да иска да бъде през цялото време на тялото й, да се нуждае от нея, за да отговори на неговите нужди. Противопоставяме се на природата, като слагаме бебето в креватчето, опитваме се да го приспим в друга стая, ако не го кърмим колкото иска и за колко време иска, ако не го вземем на ръце когато има нужда от него. Когато децата, които трябва да бъдат с родителите си, са настанени в детска градина и училище, в неестествена група деца на същата възраст, контролирани от един възрастен, който им казва какво и как да учат. Всъщност училищата създават среда, в която е наистина много трудно децата да се учат по предназначение на природата. Ражданията в нашето общество също противоречат на природата: лекарите пречат на раждащите жени, поставят ги по гръб в родилната зала, отнемат им властта над собствените тела. В днешно време много жени избират да раждат у дома, където могат да имат власт над себе си и да не се налага да слушат лекар. В САЩ наблюдаваме голям ръст на домашни раждания, раждания в домове за майчинство, с акушерки, които придружават и подкрепят жените в доверието им в собственото им тяло, което им дава възможност да раждат децата си по естествен начин и в естествена среда.
Напротив, какво смятате за добро от западната култура?
Не обичам да наричам нищо добро или лошо. Мисля, че нашата култура съдържа много удивителни неща. Постоянно се усъвършенстваме и в областта на родителството, струва ми се, че ставаме по-спокойни и по-грижовни хора. Много ужасни неща, начините, по които хората са наранили други хора, вече не са възможни днес. Например нашата култура е развила добри обноски, облекло, изкуство, музика (двама от тримата ми синове са музиканти), технологии, поезия, литература. Считам всичко това за много ценно и ценно. В областта на родителството създадохме нуклеарно семейство, което много затруднява родителите да отглеждат деца, но води до хора с невероятни способности, с отлично развит мозъчен капацитет, като Моцарт, Айнщайн или Бах. Премествайки нашата култура от лов и събиране, уреждане и разработване на различни технологии, ние спечелихме време за саморазвитие. Вече не се нуждаем от цялото си време и енергия, за да осигурим основните си екзистенциални нужди, за да можем да създадем нови ценности.
Какво беше вашето пътуване до модел на образование, който работи?
Ти си учил синовете си у дома. Защо?
Споменахте, че сте се вдъхновили от книга за първото демократично училище в Англия. Какво разбираме под демократично училище?
В демократичните училища децата се учат да живеят в общност и демокрация. Това е общност от деца на различна възраст (от четири до осемнадесет години), която децата управляват сами. Те гласуват за това, което искат да научат, и заедно решават различни проблеми, като поведение. Те имат своя собствена правосъдна система. Те сами избират персонал за възрастни в училище, който им помага и ги обучава на отделни предмети. Те обаче не са предписани и предназначени от никого, децата учат само тези предмети, които сами отварят. Първо гласуват за това, което искат да научат, след това избират и канят учител. Ако им трябват пари, те сами ги търсят. Децата гласуват за учители всяка година, така че не се връщат автоматично. Децата сами ръководят училището, като се учат на демокрация, независимост и самочувствие. Те формират прекрасни взаимоотношения помежду си и развиват голям интерес, подобно на дома, който създадох за децата си.
Какви ценности трябва да се стремим да предадем на нашите деца?
В дискурса за околната среда често се казва, че трябва да променим силно антропоцентричното мислене, за да интегрираме естествено защитата на околната среда, планетата като цяло и уважението към всичко живо в ценности. Как да предадем екологичните ценности на децата по ненасилен начин?
Смятате ли, че благодарение на вашия родителски модел децата няма да бъдат толкова повлияни от реклами и друг натиск на компанията?
Определено. Точно за това говоря. Когато едно дете е независимо, не можете да му продадете нищо от това търговско боклук. Виждам го в собствените си деца и в други, отгледани по подобен начин. Те разчитат един на друг, защото си имат доверие. Тогава не можете да ги убедите да направят нещо, което е вредно. Те наистина искат това, което е добро. По ваше желание.
От какво стриктно защитавате децата и защо?
Как може да работи, ако мама иска да работи?
За да бъда честен и да кажа нещата направо, в днешното общество мама изобщо не трябва да работи. Може би по изключение, ако дете, баба или някоя наистина прекрасна детегледачка биха могли да останат с детето, което наистина би го харесало много. Със сигурност не бих препоръчал да поставите дете в ясла, детска градина или друга институция. Мисля, че е важно съотношението на поне един обичащ възрастен към едно дете да се запази в отсъствието на майка ми. В идеалния случай обществото би се променило, така че жената да може да взема деца със себе си на работа. Тя не би била толкова ефективна на работа, разбира се, не би била мъж, а жена и майка. И може би мъжете трябва да заведат децата си на работа, така че производителността обикновено спада и заетостта ще се повиши. Повече хора ще работят, децата ще бъдат включени в обществото, те ще се научат да общуват като възрастни, ще придобият невероятна работа и социални умения, защото ще бъдат част от живота. Бих искал това. Не мисля, че радикалните ми мисли изобщо са радикални, въпреки че те ми го казват. Че напротив, обществото ни е радикално, че ние радикално се отклонихме от природата и сега бавно се връщаме към нея.
Девет мисли за Наоми Алдорт
публикувано в списание VITALITA ноември 2013 г. стр. 6-8