В нов проект Модерен пейзаж питаме личности от пликовете на „Форбс“ какво трябва да се направи, за да стане Словакия успешна през 21 век. Стартирахме проекта по случай 10-годишнината от навлизането на марката Forbes на словашкия пазар. Целта му е да представи мненията и препоръките на гласа на словашкия бизнес и да създаде платформа, която ще разпространи техните идеи като вдъхновение за дискусия за това как да преместим Словакия и да я превърнем в модерна държава и чудесно място за живеене.

пейзаж

В това интервю Матей Тот, олимпийският победител в 50-километровата разходка, посочва, че на децата, за които физическото възпитание е единственият източник на упражнения, трябва да се даде шанс да тренират поне малко. Защото здравите деца са самата основа за успеха на една държава в бъдеще.

През 2018 г., когато Националният център за здравна информация публикува за първи път статистика за наднорменото тегло на словашките деца, педиатрите диагностицираха наднормено тегло при 2,9% от децата и затлъстяване при други 0,86%.

Препоръчваме:

Почти 1,5 процента от децата са диагностицирани с „затлъстяване и друго недохранване“ с диагнозата „затлъстяване и други свръх хранене“, в абсолютен брой това са почти 14 000 пациенти под 18 години.

Засега можем само да спекулираме за бъдещето, но здравият разум предполага, че пандемията на коронавирус няма да помогне на тези статистически данни. Ограниченията за спорт или физическо възпитание в училищата вероятно ще имат такъв нежелан ефект.

От 2017 г. насам O2 Sports Academy Matej Tóth се фокусира върху деца на възраст от четири до единадесет години, а миналата година почти 2000 от тях редовно се обучават в нейните програми. От основаването си академията има над 5000 възпитаници.

През пролетта обаче тя трябваше да прекъсне тренировките си. В отговор тя донесе поредица видеоклипове с упражнения, предназначени за домашни условия. През настоящата учебна година обаче детският спорт е изложен на още по-голям риск.

Матей Тот разказва за това как са изправени пред извънредна ситуация.

Какво научихте от първата вълна на пандемията?

През пролетта възникна ситуация, която изпита нашата готовност, както в академията, така и в образованието и спорта като такива. Физическото и спортно възпитание е предмет, който е труден за преподаване теоретично или дистанционно. В първата вълна на пандемията O2 и аз реагирахме много бързо и три седмици след затварянето на училището децата успяха да продължат да тренират с проекта „Тялото у дома“.

Това беше поредица от 24 учебни видеоклипа. Те постигнаха голям успех и имаха повече от 400 000 гледания. От друга страна, обучението чрез видеоклипове не може да се сравни с истинско обучение, защото в този случай нямате обратна връзка и горе-долу разчитате на децата, които искат и могат да правят всичко както трябва.

Надявахме се, че това ще бъде временно решение. Въпреки това беше добре, че нашата инициатива дойде. Децата използваха видеоклиповете и не само децата, но и учителите, които започнаха да препращат редовете. И ние самите попаднахме в ситуация, в която преподавахме не само децата си в академията от разстояние, но и много други по физическо възпитание.

Учителите най-често оценяват пролетното дистанционно обучение, като казват, че са го успели, но не биха искали да се връщат към него. Това изглежда е вярно и за вас.

Опитвам се да разгледам въпроса от по-широка перспектива. Тази ситуация ни научи на много неща. От известно време обмисляме приложението на иновативни и цифрови технологии в нашето обучение. Това е посоката, поета от Министерството на образованието, за което цифровизацията на образованието е един от приоритетите. Втората вълна на пандемията само ускорява прилагането на тези решения.

Трябва обаче да заявя, че все още имаме много деца в Словакия, за които физическото възпитание в училищата е единствената организирана физическа активност. Фактът, че в момента са пропуснали упражнението, смятам за най-голямото предизвикателство в момента. В сравнение с първата вълна ситуацията е още по-сериозна, защото вече не трае два или три месеца. Минаха осем месеца. И много деца не са имали почти никакви физически натоварвания през това време. Много се притеснявам какво ще направи това за цялото това поколение.

Какво казва Петър Крутил, главен изпълнителен директор на Slovenská sporiteľňa

Възхищавам се на Матей. За неговия професионален подход, отговорност и перфекционизъм по пътя към победата. Той заслужава същото уважение за това, че по време на активната си спортна кариера успя да изгради и ръководи спортна академия с брат си. Това е наистина изключително. Освен това той носи интересни иновации и цифрови новини в академията. Децата в цяла Словакия се възползват от това и аз съм много щастлив да практикувам според неговите видеоклипове. Горд съм, че можем да бъдем партньори на академията от самото начало. В Slovenská sporiteľňa му се доверихме в трудни времена и все още му се доверяваме. А при нас Матей може да каже #MAMNATOKIO.

Какво правите с проблема?

Записваме огромен интерес, деца, треньори, училища, родители искат да тренират. За съжаление в момента не можем да функционираме във фитнес залите. Реагирахме на ситуацията много бързо и в сътрудничество с Министерството на образованието подготвихме поредица от обучителни видеоклипове. Те са предназначени предимно за училища, така че физическото не трябва да бъде само теоретично, а за да могат децата да практикуват в класната стая.

По време на упражненията трябва да спазваме всички действащи хигиенни разпоредби и препоръки, така че това наистина е предизвикателство за академията. За щастие в нашата методология има и редица статични упражнения, като укрепващи упражнения, които могат да се правят на пейка или на стол. Ще постигнем децата да се движат дори при ограничени условия възможно най-ефективно.

Видеоклиповете ще бъдат игриви, мотивиращи, но преди всичко ще бъдат достъпни за всички деца, а не само за децата, посещаващи академията. Искаме да ги разширим до възможно най-много училища, така че да има възможно най-малко теоретично физическо обучение.

Какво мисли Ричард Марко, главен изпълнителен директор на ESET

„Пандемията на коронавируса подчерта необходимостта от домашно обучение. В тази тема е необходимо да се мисли и за деца от групи в неравностойно положение, които нямат достъп до Интернет и по този начин не могат да се дистанцират. Словакия трябва да приеме „правото на достъп до интернет“ и да предприеме конкретни стъпки, за да гарантира, че това право се изпълнява за деца в неравностойно положение. Можем да се вдъхновим например от Финландия или Естония. В противен случай ще имаме хиляди деца с няколкомесечен прекъсване в образователния процес. "

Някой вече е решил такава задача - да упражнява на пейка или от пейка?

Понастоящем не знаем, че някой се занимава с този проблем на национално ниво. Фактът, че брат ми Михал, който подготвя съдържанието на Telesná онлайн в Академията, е значително улеснен от факта, че той е разработил методологията преди повече от четири години въз основа на иновационна Държавна образователна програма. Затова сега просто избираме подходящите упражнения и ги прилагаме в онлайн тялото.

Списание Forbes Личност на годината 2016. СНИМКА: ONDŘEJ PRIDE

В академията например правим много упражнения с физиотерапия и кинезиология в развитието, имаме упражнения, които могат да се правят добре в статични пози, независимо дали седнали или изправени. По този начин ние укрепваме системата за подкрепа и се опитваме да възстановим правилното движение на децата, което при много деца се деформира от неправилни модели на движение, като продължително седене.

В академията правим и психологическа подготовка. Това са упражнения, фокусирани върху концентрацията, където можем да използваме различни прости стимули, за да включим тялото да се движи и да упражним способността на децата да се концентрират. Тези упражнения са подготвени и за ситуацията, в която се провежда дистанционно обучение в училищата. Децата също могат да имат онлайн физическо възпитание у дома.

Каква времева рамка очаквате?

Мисля, че в тази ситуация е необходимо да се реагира възможно най-бързо. Ние също така възприемаме волята да се направи нещо с проблема от страна на Министерството на образованието, където те осъзнават, че спортът в училищата е наистина много лош в момента.

Подготовката е в разгара си, планираме да стартираме проекта през ноември. Честотата на видеоклиповете трябва да копира броя на часовете по физическо възпитание в училищата - два пъти седмично. Засега трябва да са 10 часа, тоест 10 части. Това трябва да покрие почасовата субсидия за физическо и спортно обучение в училищата до края на календарната година.

Ще има упражнения, насочени към малки деца или по-скоро към по-големи?

Упражненията са фокусирани предимно върху първия етап от началното училище, с който работим и в академията. Но използването им ще бъде възможно в по-високи класове, защото винаги е възможно да се използва алтернатива под формата на трудни упражнения. Във всеки случай ще става въпрос за използване на пространството в класа. Когато е възможно да излезем навън, ще апелираме към учителите с деца да излязат навън, поне да се разходят или да направят някои дейности на открито. И ако възникне ситуацията училищата да бъдат затворени, ние сме готови и за тази възможност.

Открихте ли грешка? Пишете ни на [email protected]

За съжаление вашият имейл адрес не можа да бъде абониран.