Училище - интервю с мениджъра
В центъра на Братислава, в Palisády, има интересно и нетрадиционно училище, истинско училище. Това е училище от семеен тип, което предлага на учениците и родителите качествена среда за образование и възпитание. Попитахме Paulína Čalfová - управител на училище - как изглежда училище от семеен тип.
В класната стая има по-малко деца и семейна атмосфера, което гарантира индивидуален подход и адаптиране на темпото и динамиката според нуждите на учениците. В допълнение към „академичния напредък“, ние се грижим за здравословното емоционално развитие на децата и тяхната емоционална сигурност, подкрепяме ги в самообразованието и развитието на взаимоотношения - социално взаимодействие. Ние се грижим за развитието на цялостната личност на детето. Как се преподава в училище? Стремим се към качествено, смислено и интересно преподаване. Използваме съвременни методи на преподаване (напр. Математика на Hejného), групова работа, обучение по проекти, теми в напречно сечение, редуваме различни дейности в клас и създаваме много. Децата се запознават по английски език по игрив начин всеки ден. Осигуряваме обучение от нула до четвърта година. Нулевата година е предназначена за 5- до 6-годишни деца, при които дори нашите малки стават част от изследванията и придобиването на нови знания.
На каква законодателна основа е създадено вашето училище?
Нашите деца се възползват от възможността за индивидуално обучение, което е възможно от Закона за образованието. не. 245/2008 Coll. §24 параграф 2, буква б. Този закон предвижда индивидуално образование лице, което има педагогическа квалификация за 1-ви етап от началното училище. Тази възможност не е известна на обикновените родители и дори много директори на начални училища не знаят за нея. Ако родителите обмислят да използват алтернативно образование, те обикновено използват опцията „домашно образование“ (домашно обучение), която е обвинена в изолиране на дете от група връстници. Създадохме (и трябва да се добави, че все още има няколко такива групи в Словакия) обучението на деца в малка група, където се гарантира индивидуален подход, но детето развива и своите социални умения (което според мен също трябва да се науча).
Как се провежда преподаването?
Децата, обучавани по този начин, се записват в редовно начално училище, което предоставя на детето училищна образователна програма, веднъж на всеки шест месеца детето преглежда и издава удостоверение. Разрешено ни е да преподаваме на децата „предписани“ знания по какъвто и да е начин, така че не е нужно да седим на пейки, но можем да се учим в музеи, изложби, да реагираме гъвкаво на събитията наоколо, да използваме съвременни педагогически методи и особено да имаме място за естествени детско любопитство.
Ако някой ви попита защо двете ви деца се обучават алтернативно, как бихте отговорили накратко?
Те са в среда, която е емоционално безопасна за детето. Децата обичат да ходят на училище, образованието се превръща в естествено и радостно преживяване, не е наказание. Те разбират учебната програма, знанията не просто се измерват и използват на практика. Те развиват вътрешна мотивация, не е нужно да се страхуват от лоша оценка или словесни подигравки. В малък екип те успяват да поемат по-задълбочено учебната програма, не е нужно да заместваме училище у дома и ни остава повече време за други интереси. И двете ми деца свирят на музикални инструменти над средното в сравнение с връстниците си, а една дъщеря все още е активна в гимнастиката, 12 часа тренировки на седмица и е поставена на „сцената“, докато резултатите в училище все още са отлични. Не на последно място, сътрудничеството между учителя и родителя е много тясно (разбира се, това зависи от интереса на родителя).
За какви деца според вас е подходящ този тип образование?
За всички обикновени деца - надарени, умни и деца, които се нуждаят от индивидуален подход. И деца, които имат забавяне при започване на първата година. Децата могат да се присъединят към нашата програма по всяко време през учебната година.
Защо конкретно вашето училище е добро? Определено за качеството и атмосферата, създадени от отличен екип от учители и сътрудници. В допълнение към характера, вие възприемате ентусиазъм за работа с деца, готовност да търсите решения, да се учите постоянно ... Това са хора, които според мен могат да бъдат пример за подражание на децата. Убеден съм, че истинските ценности не могат да бъдат преподавани на децата чрез тълкуване като другите „академични“ знания, а чрез пример от живота ни. Имате ли капацитет за повече деца? В момента имаме капацитета да приемаме нови студенти. Ако имате желание да научите повече, не се колебайте да се свържете с нас.
интервюто е публикувано в списание InBA (стр. 16)