Рисуването е естествено занимание за дете, което то може да започне в ранна възраст. Въпреки че в началото може да ни се струва, че детето гравира дупка на масата, вместо да рисува нещо, е подходящо да подкрепяме и развиваме тези дейности.

художественото

Подзони:
Арт дейности с форма на повърхността
Арт дейностите в тази подзона водят детето да разпознава и назовава фигури, открива смисъла в новосъздадени фигури и се изразява независимо от собствената си художествена дейност и продукт, както и от артефакти на други деца. Художествените дейности насърчават детето да изпълнява непълни или посочени форми.

Арт дейности с форма в пространството
Те са насочени към придобиване на основни умения за сгъване на хартия и работа с мек материал за моделиране. Основата е моделирането на прости фигурални и геометрични фигури, създаването на прости хартиени пъзели.

Арт дейности с боя
Детето усвоява основните и смесени цветове и техниката на работа с тях. Той реагира субективно на цветната символика. Съществен компонент на тази подобласт е експериментирането с цветове и овладяването на инструмент за рисуване.

Спонтанен художествен израз
Акцентира се върху личния израз на детето. На разположение на детето е широка гама от художествени изразни средства, от които ги избира и съчетава. Той устно коментира своя артистичен израз. Няма акцент върху пропорциите при изобразяване на персонаж. Обръща се внимание на детайлите на човешката и животинската фигура.

Синестезия (интерсензорно възприятие)
Създава предпоставки за прилагане на няколко сетива на детето. Детето реагира на сетивните стимули с артистични средства, като по този начин въвежда няколко сетива в сътрудничество. Резултатът от възприятието е възприятие, което е стимул за развитието на въображението и въображението на детето.

Възприемане на произведения на изкуството
Създава пространство за среща на детето с произведението на изкуството, формират се първите основи на съзнателно емоционално основано отношение към изкуството. Детето се запознава с различни видове изкуство чрез активни художествени дейности и разговори с учителя и други деца, отговаря с художествени средства на произведението на изкуството.
_________________

Голям конкурс за детски градини.

Изпратете снимка/снимки на вашите коледни творения на [email protected],
тема: художествен конкурс и UCN 31. 1. 2018 изтегля щастлив победител в книгата Арт дейности в предучилищното образование.

Преподаватели: Mgr. Жана Бурянова, PaedDr. Вера Якубкова, мол. Хана Надворникова
Автора: PaedDr. Хелена Хазукова, CSc.
Издател: RAABE Словакия
Художественото образование в детската градина произтича главно от автентични ситуации и силни преживявания. Помага на децата да развият идеи, въображение и мислене, художествени и словесни форми на изразяване. Съдържанието на брошурата се основава на факта, че художественото образование в детската градина не означава „художествено образование“ в смисъл на подготовка на децата за професии в художествените изкуства и не запълва времето между две дейности. Тя предоставя на учителите практически примери и много вдъхновяващи стимули за подпомагане на тяхното художествено педагогическо творчество и ще спомогне за развитието на творчеството и способностите на децата.