И двете страни - родители и деца - са пълни с очаквания. Страната майка понякога е пълна с притеснения - тъй като такава радикална промяна в живота, съкровището им може да се справи.
Вместо „мога“ - „трябва“
От момента, в който детето тръгне на училище, много се е променило в живота на цялото семейство - различно ежедневие, различна организация на деня, различни отговорности, различни възможности, различен екип, различни хора наоколо, по-малко безгрижни игри, по-малко свободно време. Ще има по-високи изисквания към способността да се концентрирате, да запомните, да издържите по-дълго време в целенасочена работа, да издържите без майка, без семейство, да създадете нови приятели. Обучението и задълженията, по-високите изисквания за постоянство, за усилия, сега навлизат в живот, където играта надделя. Вместо закачлива свобода - задължения и по-малко време за забавление. Вместо играчки - тетрадки и задачи.
С изключение на добро физическо здраве, физическа зрялост, психическа, емоционална и социална зрялост необходимо е всяко дете в задължително училище да е добре развито и всички те частични психични и перцептивни функции, които са необходими като основа за четене, писане, броене. Периодът на началото на изпълнението на задължителното посещение на училище се характеризира с това, че тогава детето напълно започва да използва всички такива частични функции, необходими за успешен учебен процес. Едва когато бъдат използвани напълно, ще стане ясно дали тяхното развитие през предучилищния период е било адекватно или изостава в някои области. Степента, до която тези функции се развиват днес, може да бъде безопасно и отговорно определена от специални педагози и психолози в предучилищния период и те знаят как да уловят риска от развитие на различни форми на обучителни затруднения. Улавяйки дефицитите във времето, можем много значително да предотвратим бъдещия възможен провал на малък първокурсник, да предотвратим ранния му провал.
Записване в училище
Повече в лексикона
В опит да привлекат колкото се може повече ученици днес, началните училища изпреварват тези, които правят по-красиво и оригинално записване на първокурсници. В обичайното "неаутентично" време записването обикновено се извършва тържествено, някъде като разходка из приказка, игриво, весело, децата изпълняват различни забавни задачи, за да направят този ден интересен за детето, да не се страхуват да бъдат мотивирани да дойде на училище. И това също е оправдано - бъдещият първокурсник често си спомня този ден много дълго, понякога и цял живот.
Понастоящем обаче не е сигурно дали децата ще могат да присъстват в училище или само самите родители. Дори и в този случай обаче, училищният специален педагог има голям шанс да бъде полезен на своето училище.
Училищен специален педагог и записване на първокурсници
Училищата, които имат училищен специален педагог, използват този експерт, за да записват първокурсници в различна степен и под различни форми. Срещаме, че някъде по време на записването училищният специален педагог получава отделна стая, където може да дойде да се срещне и да разговаря с онези родители, чието дете по някакъв начин е в неравностойно положение или познанията на родителя имат някакви затруднения, но и всички останали, които проявяват интерес ... По този начин училищният специален педагог картографира нуждите на идващите деца, преди да започнат училище. По този начин е по-способно да участва в планирането на възможна подкрепа, при определяне на нейното ниво според нуждите на детето и в съответствие с възможностите на училището.
Има училища, в които училищният специален педагог помага за съставяне на задачите, които децата изпълняват по време на записването, или които те могат да предадат на родителите за подготовка с детето у дома - с последващо предаване в училище. Задачите са насочени към улавяне на възможни слабости или рискови области, които могат да допринесат за бъдещия успех на детето в по-ниска степен. Въз основа на това училищният специален педагог може незабавно да препоръча на родителите - дори преди детето да започне училище - упражнения за развитие на потенциални рискови области.
Има училища, в които училищният специален педагог картографира здравословното състояние на децата - от носенето на очила, необходимостта от носене на оклудер до сериозни увреждания на здравето като диабет, епилепсия или други цивилизационни заболявания. Впоследствие може да участва в навременната и целенасочена готовност на учителите на бъдещи първокурсници за спецификата на работата с тези деца.
Какво може да помогне за улавянето
картографира уврежданията на здравето и специалните образователни потребности на детето или социално слабата среда
той може незабавно да посъветва родителите си относно регистрацията
Училището може да бъде подпомогнато от професионални съвети как да се процедира с разпределението на децата в отделни класове, така че напр. в един клас нямаше твърде много деца със специални нужди или деца в риск
ще помогне за картографиране на индивидуалните възможности и индивидуалните нужди на детето
може да открие навреме деца с риск от обучителни затруднения, разстройства на вниманието, всяка болест с цел планиране на ранна подкрепа незабавно от последващото влизане на детето в училище като превенция срещу възможния му ранен неуспех
за залавяне на надарени деца или деца с ранно обучение - планирайте тяхното наблюдение или необходимата подкрепа
може да планира предварително подкрепата и координацията на напредъка на участващите учители и асистенти
може също така да определи при записването (напр. чрез целенасочени интервюта с родители) кои деца ще се нуждаят от по-значителна подкрепа при адаптирането към училище и да препоръча на учителите и родителите най-добрия начин на действие от първите дни на детето в училище
може да съветва родителите и да препоръча стимулация или насоки в периода от записването до началото на постъпването на детето в училище. за да дойде на училище възможно най-добре подготвено, детето може да бъде изпратено до съответния консултативен център, ако е необходимо
могат да участват в координацията на подготовката на обучението на учениците в нулата или в подготвителната, ако тяхното училище създава