СПИН

Познаваме няколко инструмента за преобразуване на мерни единици, но ви предлагам една проста история за запомнянето на преобразуването на мерни единици за дължина, съдържание и тегло. Вярвам, че след като го прочетете, вече няма да се заблуждавате кога до кое число да умножавате или делите.

начално

Историята ще се покаже след отваряне на файла.

Открийте повече ТУК.

Бихте искали да забавлявате и наемате децата си, така че те дори да не забелязват, че учат?
Има няколко дейности за родители първокурсници, които могат да правят, учат и да се забавляват с децата си.
Открито писмо повече тук
Намерете всичко повече тук
Съберете парченцата заедно повече тук
Криеница повече тук

Дейност - Открито писмо

Цел на дейността: Целта на дейността е да се създаде плакат от писмо в триизмерен вариант от залепен малък материал.

Приближаване: С помощта на родител детето скицира правилната форма на писмената буква върху рисунка А3, като нанася лепило с ширина около 1 см. Покрива повърхността с малък насипен, цветен контрастен материал. След отстраняване на незалепналия материал, на чертежа остава буква, образувана от залепения материал. Останалите три форми на отпечатаното и писмено писмо, или изрязани или нарисувани снимки на неща, чиито имена започват с това писмо, също могат да бъдат написани на плаката в допълнение към приложеното триизмерно писмо.

Ако са направени няколко букви, макар и от различни материали, те могат да бъдат разпознати и определени с допир. Писмото може да се сгъне и от скъсани парчета цветна хартия и да се залепи на части към чертежа. Предимството на подобна дейност е, че детето се справя с правилната форма на буквата за по-дълъг период от време, което е предположението, че формата на буквата ще бъде по-лесно запомняща се при по-дълго фиксиране.

Дейност - Намерете всичко

Цел на дейността: Разпознайте буквата в поредица от други букви и я закръглете.

Приближаване: В предварително подготвена поредица от букви (или в текста), детето трябва да намери и кръжи буквата в цвят. Той търси букви в редове отляво надясно, като по този начин практикува ориентация отдясно наляво, движения на очите отляво надясно, което е необходимо при четене и писане. Дейността се предотвратява чрез непрекъснати и хаотични движения на очите по време на четене, или се упражняват и коригират движения на очите и се практикува концентрацията и прецизността на извършената работа. Първо в поредица от букви избираме букви с различна форма, след което детето разпознава буквата между букви с подобна форма.

Дейност - Съберете парченцата заедно

Цел на дейността: Разграничавайте и правилно задавайте писмената форма на писмо и неговата печатна форма. Проверете работата си.

Инструменти: хартиени чинии (3-10 парчета), които се разрязват на две части. Всяка плоча се нарязва на две части по различен начин, по различна линия, така че една част от плочата да има точно един аналог. На всяко изрязано парче от плочата се изписват букви (написани и отпечатани), образуващи двойки.

Приближаване: Мотивираме детето да бъде активно, като говорим за най-популярното хранене за обяд и за правилното хранене и хранене с прибори за хранене. Елфите или джуджетата също имаха чинии, но те паднаха и ги счупиха.

Поставяме отрязани хартиени чинии на масата пред детето. Предизвикваме го да намери и свърже правилните двойки букви, като по този начин „сгъва счупените плочи“. Намерението е също така, ако детето сгреши, въз основа на обратните форми на плочите, то може да проверява работата си независимо, без помощ, тъй като различните изрязани плочи могат да бъдат правилно сгънати само по един начин. По този начин всяко дете може лесно да провери коректността на работата си.

Вариация: Възможно е да се образуват думи, в които са разположени буквите (в началото, в края или в средата на дума) върху звуците, в които открихме писмени и отпечатани буквени форми.
Срички (тяхната печатна и писмена форма) могат да бъдат написани на плочите по-късно. Те могат да се използват и в математиката, като се пишат примери върху тях и им се присвояват резултати.


Забележка: Вместо хартиени чинии могат да се използват други модели лодки, колички за играчки и др., Близки до деца, но за по-добър контраст на букви и модели е добре, ако имат пастелни цветове.

Дейност - Криеница

Целта: - Идентифицирайте и назовете буквите според детайлите на диаграмата.

Задайте правилната гласна на буквата, артикулирайте правилно.

Инструменти: карти с букви (приблизително 10x7cm), прозрачна карта (около 12x9cm)

Приближаване: Разговор за детските игри за движение, дали обичат да играят на криеница.
Писмата също бяха скрити от нас. Ще се опитаме да ги намерим и назовем възможно най-скоро.

Ние държим картата с написаното писмо за по-голяма ясна карта. Постепенно разкриваме писмото и детето се опитва да разбере коя буква е възможно най-скоро. Сменяме буквите само когато детето се справи със задачата и разпознае буквата. За да не намалим интереса и мотивацията на детето, използваме максимум 4-5 букви.

Родителят може да разкрие картите от различни страни, което прави заниманието още по-интересно. Това могат да бъдат писмени или отпечатани форми на букви. Сменяме буквените карти, така че детето да не ги вижда. Възможно е да се образуват думи, в които буквите са разположени в дадените букви (в началото, в края или в средата на думата).

В тази дейност децата разпознават буквите по частите им, което е по-трудно, тъй като буквите, които имат някои части, са еднакви (главни букви S и главни букви L). Децата бързо го разбират и казват повече възможности за това какви биха могли да бъдат буквите.