какво

Мнението на психолога Mgr. Maroš Kuchta z

Центрове за педагогико-психологическо консултиране и профилактика Прешов

Въз основа на моите наблюдения и отзиви от хора, които са влезли в контакт с игрите от изданието „Вълшебно четене“, трябва да изразя много положителна оценка. Бих започнал с факта, че интересът и любопитството бяха очевидни за всеки „участник“ още преди да отида да покажа нещо, респ. присъства. Предполагам, че това се дължи до голяма степен на факта, че това е нещо ново и признавам, че аз самият вече съм подготвил повечето от тях устно за факта, че това е нещо интересно, в което те най-накрая се убедиха.

Също така виждам като голям положителен факт, че всички възрастови категории, деца и възрастни, са могли да бъдат погълнати от тези игри. Горе-долу го очаквах при децата, но приятно ме изненада при възрастните. Хрумна ми, че предимството на тази игра е, наред с други неща, че родителите могат да прекарват повече време с децата си, играейки, защото това също е привлекателно за тях. Може да е интересно да правите викторини на отделни страници на интерактивни книги със статистика за резултатите, постигнати от детето, или да измервате силата си в знанията с другите. По този начин можем също да събудим здравословна конкуренция при децата и по този начин да придобием мотивация за придобиване на нови знания.

Ако някога сме търсили начин да се учим по забавен начин, така да бъде
„Вълшебно четене“ определено е един от начините.


Докато гледах как децата играят „Вълшебно четене“, забелязах, че огромното им любопитство ги кара да трябва да знаят всичко в играта. По този начин те биха могли да избегнат това, което не им е интересно (това, което е често срещано при класическото обучение). Учебният процес, който се състои от насаждане на информация и последваща обработка на нея, протича напълно спонтанно, като се изследва всяко отделно изображение и звук на дадена страница и веднага се иска да се проверят знанията им в теста, предлаган от всяка страна в различни варианти. Ако някога сме търсили начин да се учим по забавен начин, тогава „Вълшебното четене“ определено е един от начините. Принципът, на който се основава играта, може да помогне на всеки да научи различна информация по ненасилен начин.


Също така бих искал да посветя отделен откъс на интерактивната писалка. Въпреки че играта е създадена специално за деца, оценявам, че външният й вид не е много детски и писалката изглежда модерна и адекватна за възрастни, можете да работите с нея лесно и интуитивно и винаги е необходимо да разчитате на изненадани погледи във връзка с нея Какво може да направи писалка. Аз лично препоръчвам тези игри, особено за по-малки деца (1 клас от началното училище), или като допълнение към урока по отделни предмети (напр. Атлас на света, Словакия - Властиведа, География; Животински свят - Естествени науки, Биология), или също и в свободното време в училищните клубове, респ. вкъщи. Получих и положителни отзиви от учители, които приветстват подобни дейности за своите ученици, тъй като знаят колко трудно е понякога да привлечем ученици към ученици. За пълнота на информацията, предоставена по този начин, би било целесъобразно да се създадат комплекти с различна ориентация, така че тези игри да могат да се използват за всички области, използвани в училище (по които ALBI вече работи интензивно, както може би забелязах в магазини).


В днешно време откриваме, че децата се изкушават от таблети, мобилни телефони и други устройства, които издават звуци, мигат, там винаги се движи нещо. Традиционният интерес към книгите изчезва и младите хора днес са свикнали информацията да е достъпна онлайн само след няколко щраквания. По този начин много ученици и студенти се учат днес. Това издание на игри предлага компромис между книгата и съвременния свят на технологиите, което позволява да се доближите до днешната младеж и (стария познат) „да вървите с времето“.

Като част от ефективното учене, ние често препоръчваме различни техники на обучение в нашата работа, независимо дали в групи или индивидуално. Един от тях е комбинираното свързване на различни компоненти на паметта, благодарение на което е възможно да се запомни по-бързо и по-надеждно нова информация. По-конкретно, в тази игра имам предвид паралелното използване на зрителната и слухова памет, като по този начин се умножава ефектът от ученето. Най-хубавото е, че детето понякога дори не го възприема като учене. И в допълнение към изучаването на основната информация, ние по този начин можем да събудим интереса му към допълнителна информация в тази област, така че тя да бъде път към бъдещо по-задълбочено познание.

Това, което бих казал като малък негатив, е, че с една книга децата не могат да играят по цял ден и след известно време се нуждаят от промяна. Трябва също да вземем предвид, че „Вълшебното четене“ вероятно няма да се използва от децата в играта през целия ден. Това обаче зависи и от възрастта на детето. Колкото по-възрастни са работили децата с играта, толкова по-кратко са останали в заниманието.

Ще завърша с цялата идея, че родителите обикновено се опитват да гарантират, че децата им имат необходимия брой стимули около себе си, за да се развиват правилно във всички посоки. „Вълшебното четене“ от ALBI е качествен материал за това и аз твърдо вярвам, че този начин на учене и получаване на нова информация ще се разпространи в нашето общество. “

ИСКАТЕ ДА СЕ ПРИСЪЕДИНЯВАТЕ В КОНКУРСА?

СТРАХОТНО КАКВО Е ОК! СЕГА САМО ДОПЪЛНИТЕ ДАННИТЕ ЗА СВЪРЗВАНЕ С КОМПЛЕКСА!