В настоящата пандемия има много дискусии за това дали децата трябва да ходят на училище или не. Виждаме различни подходи около нас и благодарение на това можем да сравняваме.

Нашият министър-председател обявява, че иска да запази училищата затворени до края на календарната година. Той също се похвали, че Австрия ни дава пример за тестване на зони. Нека да анализираме и двете твърдения на малки и да ги сравним с реалността.

Що се отнася до тестването на площ, е точно обратното. Австрийците не вземат нашия пример. Не напразно те изпратиха своите войници тук по време на нашите изпитания. Те искаха да го видят на практика и без да се налага да експериментират сами. Сега те разполагат с данните (защото всеки войник докладва) и те се подреждат по съответния начин. В превод те ще се учат от нашите грешки. Това е начинът да се направи и така го правят разумните хора. Тези глупави служат като тестов материал за някой друг.

Австрийците никога не са казвали, че искат да тестват точно според нашия модел. Те искат да тестват избрани групи от населението, като учители. Що се отнася до реакцията на гражданите, тя беше противоположна на нашата. Нямаше толкова голяма съпротива, колкото у нас, защото техните държавни служители общуваха по различен начин и защото знаеха, че няма да направят същото като словаците, които познават от хиляда години.

какво

Вместо тестове на територията, австрийците се занимаваха с нещо съвсем различно - затварянето на училищата. Доста хора се противопоставиха на това, в публичния им ОРФ бяха изказани критики, християнските сдружения го критикуваха, дори министърът на образованието и здравеопазването, опозицията, управителите на федералните провинции и дори Камарата на работниците бяха против. Последните са ключови. Дори и последният работник там знае и разбира значението на образованието и че провалът му може да доведе до упадък на тяхното състояние.

Това беше очевидно и през първата вълна, когато австрийците затвориха училища, но оставиха завършилите да работят и завършват обучението си правилно. Унгарците направиха същото. Днешните възпитаници живеят в несигурността, от която все още се дърпат, но те просто се опитват да прикрият как ги разлага морално и психически. Като учител го виждам от първа ръка.

По-скоро не бих сравнявал със Словакия. Въпреки че министърът на образованието може да не е протестирал, че иска да вкара децата на училище възможно най-скоро, аз съм по-загрижен за мълчанието на други организации, а също и на гражданите, които няма да отстояват нашите деца. Тук уравнението е просто - ако не можем да се застъпим за децата си, ще бъдем обречени на изчезване. Днес можем да си позволим да намалим интелигентността?

Не, не е достатъчно просто да сложим дете в гимназия или колеж. Днес е необходимо да се застъпим за нашите деца, за да завършат тези училища.

Събиране

В TA3 имаше интересен дебат с експерт по темата за закриването на училищата и въздействието върху учениците.

Снимка: Тима Мирошниченко а Pixabay от Пексели