Удивителни факти и констатации. Мислите ли, че знаете какво прави детето ви онлайн? Наистина ли?
През юли тази година E-безопасност и O2 излязоха с резултатите от едно от най-големите изследвания в областта на детското поведение в Интернет. Трябва да се интересувате.
Отговориха повече от 27 000 чешки деца. Сериозното например е констатацията, че броят на децата, които са отговорили положително на предложение да се срещнат с някого в интернет и действително са се срещнали с този човек, се е увеличил от 20% (преди пет години) на 70%!
Децата се доверяват на родителите си, като създават два или повече акаунта в социалните мрежи - един за себе си без родители, един за родители (безупречен, идеален за родителите да бъдат щастливи) и от време на време добавяйте фалшив за тормоз на съученици (или разберете дали излиза на среща с въображаемо момче, или ги клевети).
За интернет се изисква шофьорска книжка!
На конференцията присъстваха Симона Лишкова, мениджър маркетингови комуникации в O2, професор Камил Копецки от университета Palacký в Оломоуц и Вит Клусак, режисьор на документален филм в Интернет за насилие над деца в Интернет.
Съгласни са, че интернет е като кола за деца. Няма да ги пуснем зад волана, освен ако не получат шофьорска книжка. Интернет съдържа редица завои, при които може да се срине, така че децата се нуждаят от родители, които да ги научат да „карат интернет правилно“ за безопасност и сигурност.
В анонимния въпросник участваха 27 177 ученици от началното училище. И резултатите са отчасти положителни, отчасти тревожни. Средната възраст на децата е 13 години.
Децата доплащат за дуети в TikTok
52% от децата използват най-често срещаните социални мрежи в интернет (FB намалява, за по-малките деца най-добрата платформа е YouTube). Положителната новина е, че до 30% от децата използват Интернет за образование, посещават енциклопедии, wikipedia.
Също така популярни са онлайн игрите, файловите магазини и електронните магазини. Освен Facebook и YouTube, най-използваните платформи са също Instagram, Snapchat и TikTok (за деца от 9 до 12 години - до 30% от децата го използват, той нараства).
Според Клусак тук се публикуват 15-секундни видеоклипове - дуети (често се случва, че от една страна танцуващо момиченце с възрастен от другата страна, който прави неприлични жестове) децата плащат допълнително - колкото по-възрастни стават, толкова по-досадни са старите им видеоклипове, но изтеглянето им е проблем. Tellon, който в момента се използва от 13% от децата в Чешката република, също се увеличава.
YouTube е популярен и за анорексични видеоклипове
Децата използват платформата YouTube предимно за забавление. На второ място са предизвикателствата (както положителни, така и отрицателни като предизвикателство с канела, предизвикателство с лют червен пипер), последвани от видеоклипове „нека играем“.
Сред най-често посещаваните са и видеоклипове на анорексици, които дават на децата инструкции как да „отслабнете“ ефективно - извадете храна от какво да ядете, не яжте. И накрая, децата обичат да гледат видеоклипове с насилствено съдържание, самонараняване (създадено от така наречените самобръсначки). Положителният факт - до 20% от децата гледат образователни видеоклипове.
Когато мобилният телефон е забранен в училище, тогава.
Изследването обхваща и използването на интернет на мобилни телефони. До 60% от децата тук имат постоянен достъп до интернет, което противоречи на устава на някои училища, които се опитват да осигурят wifi.
Изследването установи какво правят децата в училища, където мобилните телефони са забранени и установи, че 60% повече деца четат списания, книги, предпочитат да се разхождат из училище, да играят тенис на маса или карти.
Повече от половината от децата признаха, че нямат нищо против забраната, тъй като училището им създаде зони за релакс. Когато мобилният телефон е активиран, децата играят игри, чат и посещават социалните мрежи, вместо да четат. Те са т.нар. зомбиран (разходки с очи, приковани в мобилния телефон).
70% от децата ходят на срещи с хора от Интернет!
Цели 41% от децата са преживели кибер агресия - от които 56% чрез Facebook и 43% чрез FB Messenger. Положителната новина е, че през последните 5 години нивото на агресия в Интернет намалява поради повишената осведоменост и осведоменост за кибертормоза.
Напротив, броят на децата (от последните 5 години от 20% на 70%!), Които реагираха положително на предложението за срещата и пристигнаха на нея, се увеличи изключително. Конференцията направи и много важен коментар по тази тема - родителите са най-добре и най-добре могат да повлияят на децата си под 12-13 години.
Ето защо е идеално да започнете онлайн обучение на възраст от 4-5 години. След 13-та година основното влияние на родителите намалява и се заменя с влиянието на съучениците и околната среда.
Деца под двоен натиск - хищник срещу родител
Това е свързано и с изграждането на доверие в детето. Според Клусак децата често преминават граници в интернет и влизат в „двоен натиск“ - от една страна се страхуват от хищник от виртуалния свят, който ги изнудва, от друга родители от реалния свят, които са му забранили нещо в интернет, но той наруши забраната и сега се страхува да ги помоли за помощ. Децата трябва да знаят, че "родителите ще го решат", подчерта Лишкова (това са думите на 11-годишната й дъщеря).
Онлайн кражба нараства
За децата обаче се появиха нови рискове - онлайн измами. 13% от децата потвърдиха, че са поръчали нещо в интернет, платили са го и не са го осъзнали. 10% от децата са имали проблеми с това, че някой е откраднал виртуални обекти в средата на онлайн играта, което е от голяма полза за тях (за да го получи, детето е прекарало голямо количество време, често хиляди часове в играта). И накрая, нов риск е т.нар разделяне - 7% от децата казват, че родителите им публикуват своите снимки и видеоклипове в интернет без тяхното съгласие.
Какво да посочим на децата, как да ги разберем
„Мобилният телефон не е играчка, а работен инструмент“, е мотото, което ние родителите не бива да забравяме. Децата често ни подражават - когато виждат, че гледаме мобилен телефон, те също гледат. За разлика от нас обаче, те използват мобилен телефон, лаптоп, за да играят.
Те ги възприемат като устройства за забавление - родителите не работят, а се забавляват. Ние виждаме технологията като зло - но проблемът е в нейните потребители. Ето защо образованието играе важна роля в живота ни. Нека покажем на децата как да използват технологиите по положителен, креативен начин, отколкото как да ги прилагат в себе си.
Трябва да е от първостепенно значение за родителите да проникнат в света, в който са затворени деца. Видеоклиповете увеличават производството на серотонин, адреналин, просто движете пръста си и децата се забавляват, за да компенсират скуката в реалния свят. Изследователите предупреждават родителите - знаете ли какво привлича децата към социалните услуги? Награди.
„В реалния живот, за да получиш награда, трябва да работиш върху себе си. Спортувайте, научете се. Във виртуалния просто трябва да редактирате добре снимката и имате награда за харесване. Така че Интернет е най-лесният начин да стигнете до там, да успеете.
Физиологично се чувствате подобни. „Ако разберем поведението на децата в Интернет, ще намерим начин да ги защитим. Трябва да започнем възможно най-скоро. Можете да гледате цялата конференция тук.