Ако попитате тригодишно дете на колко години, то с гордост ще вдигне три пръста. Вашето дете започва да осъзнава, че броят на пръстите, които са повдигнали, съответства на броя, който сте си помислили - казаха те.

слами

Повечето тригодишни деца може да брои до 3 и знае имената на някои числа до 10. Детето може да знае изчислете прости примери, 1 + 1, 2 + 1. за него винаги е по-лесно да види какво добавя. По този начин 2 ягоди и 1 ягода са три ягоди.

Най-лесният и удобен начин е да включите броенето и сортирането в обикновен ден. Те не трябва да се учат да събират, да изваждат - въпреки че повечето от тях могат да се справят. Те ще го научат някак автоматично, по време на играта - ако са правилно водени и придружавани. Важно е да си вземете математически понятия.

Значението на математиката и това, което едно дете трябва да знае преди да започне училище

Можем много просто да кажем, че математиката има „смисъл“, за да може да се използва в конкретни ситуации, при решаване на задачи. Децата трябва да разберат някои математически понятия, за да могат да решават дори ежедневни ситуации. И за да може по-късно да овладее учебната програма в училище.

Насоките за работа в детската градина посочват, че стандартите за съдържание, които са свързани математическата грамотност са:

  • възлагане, сортиране, подреждане (според определени критерии - цвят, форма, размер, групи - плодове, транспортни средства.)
  • съставяне по критерии - сглобени малки, червени, колелца. Децата се научават да класифицират първо по един критерий, след това по няколко.
  • числови серии - тъй като числата следват,
  • определят еднакъв или различен брой елементи в група - на коя снимка има повече ябълки, в коя купа има по-малко стафиди .
  • основни аритметични операции в числовия диапазон от 1 до 10 - пребройте поне 1 до 10, задайте число (не число) на даден брой теми от 1 до 10
  • равнинни геометрични фигури - кръг, триъгълник, квадрат и правоъгълник,
  • пространствени геометрични фигури - топка, куб, блок, цилиндър,
  • площ и пространствено творчество - сглобявайте фигури и форми от пъзели, изрязани картинки, чукове или геометрични фигури според въображението, но и според шаблон.

Математическите идеи включват и способността на детето да познава и определя дясната и лявата страна, да се реализира в пространството по отношение на другите хора.
Разбирането на числото е предизвикателно умствено представяне за дете. Първо, детето осъзнава това числото е независимо свойство на обектите без значение какво е - три ябълки, три котки.

За да направи това, той също трябва да има определено когнитивно оборудване - тоест да има развити когнитивни функции - той трябва да разбере определена концепция. Той се подготвя за всичко това с детето като част от играта.