Автор: Мирослав Голдшмид Дата на статията

фигуристите

Агнеса Буржилова, успешен фигурист, представител на Чехословашката социалистическа република на зимните олимпийски игри в Инсбрук и треньор, който също отгледа нашия „Jumping Joe“ - фигурист Йозеф Сабовчик. Тя по право е една от легендите за фигурно пързаляне и ние от Jumping Joe сме чести да тренираме и на нашия лед. С г-жа Агнеса разговаряхме за днешните деца и спорта.

Нека се върнем назад във времето, за да тренираме с вас няколко десетилетия назад. Както си спомняте за обучение на деца, от които днес са възрастни?

Децата бяха целенасочени, уважаваха треньора и се опитваха да изпълняват тренировъчните задачи Разбира се, не винаги беше лесно да се работи с тях, защото децата са деца, но всичко протече в спокойна обстановка. Като цяло трябва да кажа, че образованието в семействата и училищата беше по-строго. Родителите не се намесваха в тренировъчния процес и бяха полезни при необходимост.

Какво виждате като най-големи разлики с днешните деца?

В миналото децата бяха независими, целенасочени, отговорни и се опитваха да изпълняват заповедите на треньора, основно фокусирани върху тяхното обучение. Всеки от тях имаше цел в годишния тренировъчен план - къде трябва да се класира в състезанието и какво трябва да научи през дадена година. В случай на неспазване, те отпаднаха от топ спортния център и по този начин имаха значително по-лоши условия за обучение. Като единно възпитание - семейство, училище, спорт, всички горепосочени черти на характера бяха укрепени. Родителите имаха повече време за своите деца и тяхното възпитание и ги доведоха до социално поведение. Вече не съм директно в тренировъчния процес, така че ми е по-трудно да коментирам днешните деца. Днешните деца са независими, без фокус, те не винаги изпълняват заповедите на треньора. Те са много разпръснати в тренировките. Те не чувстват, че ако искам да постигна нещо, трябва да работя честно.

Сякаш оценявате характера и същността на днешните деца, които срещате във вашия район и на спортни тренировки?

В миналото децата се отнасяха към родителите, учителите и треньорите с известно уважение и достойнство. Те знаеха как да поздравяват, да се извиняват и да зачитат инструкциите. Днешните деца не се отнасят към възрастните с толкова уважение, както преди, те са по-уверени, игриви и при някои можем да почувстваме намек за грубо поведение., разбира се, не можем да ги сложим в една торба. Всичко зависи от възпитанието и отношението на родителите.

Смятате ли, че децата имат достатъчно възможности за активно движение?

В днешното забързано време има малко място за активни спортове. Детските площадки са предимно затворени и се прозяват от празнота. Родителите се страхуват да оставят децата да тичат наоколо, да играят футбол и т.н., както в старите времена, когато децата естествено са изградили общи навици за фитнес и движение. Дори в училищата часовете по физическо възпитание не са на нивото на нашето време. Децата не могат да бягат, без гимнастически елементи, да се катерят и т.н. освен това родителите са много тежки за децата и ги водят към редица други хоби групи, така че остава малко време за движение.

Какво според вас е препъни камъкът зад „заседналата култура“ на нашите деца - дигиталната ера, заетостта на родителите, неограничените условия за спорт.

Днес родителите са много заети и имат малко време за прекарване с деца от страх да не загубят работата си. Времената са се променили, светът е дигитализиран така че децата прекарват много време на компютри. Много семейства дори нямат време да се отпуснат сред природата. Занимаването със спорт по това време е не само въпрос на желание и възможности, но и на финанси.

Как родителите реагират на градивна критика към децата си?

Както споменах по-горе, родителите харчат много пари за спортни тренировки, така че мислят, че могат да се намесят в тренировъчния процес. Всеки родител смята, че има най-талантливото дете, така че не всеки толерира добре критиките. Този момент не се отразява добре на децата, тъй като дори за лошо свършена работа обвинителят не е дете, а някой друг, който ще започне да използва в следващата последователност. Родителите изобщо не трябва да участват в обучение. Това трябва да се приема като преподаване в училище. По наше време родителите ходеха веднъж седмично на така наречените открити обучения.

Какво можем да направим като родители, за да дадем на децата си достатъчно активно движение и в същото време да започнем да изграждаме положителни черти на характера като дисциплина, уважение, вътрешна сила, решителност и амбиция.

  • Родителите трябва да наблегнат на подхода към тренировъчния процес, да обърнат внимание на липсата на концентрация и поведенческите грешки спрямо треньорите и околната среда.
  • Обяснете, че само честното обучение може да постигне желаните резултати
  • Изисквайте редовно обучение и точно присъствие
  • Максимално сътрудничество с треньора и изискват същите ценности
  • Поставете цели, които искат да постигнат
  • В допълнение към специалното обучение, включете общо обучение в процеса на обучение и по този начин развийте всички двигателни умения
  • Само чрез честна работа и преодоляване на себе си, точност за обучение и редовност постепенно подобряваме чертите на характера си
  • Всички заедно - родител - дете - треньор