Докато някои хора популяризират традиционния семеен модел, други твърдят, че дори хомосексуалната двойка има право да отглежда дете. Но какво е най-добре за детската душа? И как протича сексуалното възпитание в словашките училища? Разговаряхме с известния детски психолог Щефан Матул.

така

Да вземем прост пример. Детето се отглежда от двама мъже или две жени. Как това може да повлияе на социалното и личностното развитие на детето?

По същество образованието винаги влияе. Ако детето расте в семейство с майка, баща и евентуално други братя и сестри, то поема от тях всички т.нар. модели на поведение. Момчетата обикновено възприемат мъжки модели на поведение, а момичетата, от друга страна, възприемат женски модели. В млада зряла възраст те следват тези модели. Децата, на които семейството не може да предостави тези модели за идентификация, имат проблеми в отношенията си. Освен това децата, отгледани от двойка от един и същи пол, стават обект на интерес за своите съученици в училищна възраст, което не винаги трябва да изпитват вътрешно без никакви проблеми. Вековната форма на отглеждане на деца в семейството ясно доказва, че от психологическа гледна точка семейство, състоящо се от баща, майка и братя и сестри или братя и сестри, е идеална среда за оптимално личностно, психосоциално и партньорско развитие на дете.

До каква степен отделните членове на семейството влияят на характеристиките на младия човек?

Американците направиха изследване на семейното съзвездие, което нанесе много добре как отделни членове на семейството влияят по-специално на развитието на партньора на детето. Ако, да речем, синът е израснал в среда, в която бащата е по-доминиращ, а майката - по-покорен, той самият го приема и счита за естествена доминираща роля, а в зряла възраст все още се проявява във връзка. Това, разбира се, се прилага и взаимно за дъщерите, които са склонни да възприемат, често несъзнателно, стил на поведение на партньора по майчина линия спрямо бащата.

Възможно е, ако двама хомосексуалисти отглеждат естествено хетеросексуално дете, хомосексуалната ориентация в крайна сметка може да надделее.?

Това е хипотетичен въпрос и поне неговата частична вероятност не може да бъде изключена. Безпристрастните сериозни научни изследвания биха могли да дадат отговора. Все още не съм запознат с резултатите от подобни изследвания, но бих го сметнал за много полезен.

Но все пак, ако едно дете е отгледано в любов от хомосексуалисти, вероятно е по-добре за него от живота в сиропиталище.

Дори това мнение не може автоматично да се счита за валидно. На първо място, детето може да създаде интензивна положителна връзка и силна връзка с, например, възпитатели в дома. В същото време детският дом предоставя на детето възможността да формира други социални връзки, напр. приятелства, които могат да се сравнят с връзки между братя и сестри. Освен това той е в контакт с деца в по-широк възрастов диапазон, което също може да бъде полезно за социалното му развитие.

Въпросът за еднополовото осиновяване на деца изобщо подходящ ли е за референдум? Експертите не трябва да вземат решение по този въпрос?

Хората трябва да вземат добри решения и да изразяват мнението си и по такива сериозни въпроси. Жалко обаче, че нямаме резултати от сериозни професионални изследвания. Искам да вярвам, че бъдещето ще ни донесе толкова сериозни научни анализи.

Нека да преминем към темата за отглеждането на деца. В някои западни и скандинавски страни не е допустимо родител да удря или шамари дете. Съществува т.нар правосъдие за непълнолетни, което детето отнема при съмнение.

Терминът правосъдие за непълнолетни има различно значение в правосъдието. Това са специализирани съдилища, които се занимават само с престъпления и детска престъпност. Имате предвид обаче тенденцията, която съществува днес, казват във Великобритания. Под предлог на правораздаване децата се отнемат, особено от социално по-слабите семейства. В пресата вече има тревожни съобщения, че може да има трафик на деца и техните органи.

Телесното наказание може да бъде подходящ образователен елемент в определени случаи?

Швейцарският писател Херман Хесе, носител на Нобелова награда, спомена в автобиографичния си роман как баща му го е съзрявал от време на време и все още е имал много добри отношения. Въпреки това, телесното наказание обикновено не е правилно и сега е забранено. Опитвали сме от психологическа практика, че хората, бити в детството, по-често бият собствените си деца. Те твърдят, че такова безвредно ухо може да служи като образователен инструмент. Особено като превенция - когато правите това, вие усещате.

Част от словашкото общество е загрижена за сексуалното образование в училищата. За това също трябва да има референдум. Кога е на разположение тази тема и кога може да бъде в ущърб на нещата?

Преди няколко години прегледах учебник по полово образование за деца от шест до девет години в началните училища. Имах резерви към него, тъй като авторите включиха в неговото съдържание и теми като анален секс или полов акт по време на менструация. Подобна информация може да бъде напълно естествена за едно 12-годишно дете и травматична за други.

И така, какво е решението?

Според мен единните основни учебни програми за всички деца до определена възраст трябва да бъдат установени от експерти, за да отговарят както на консервативните, така и на либералните родители. И от определена година спорни теми могат да се преподават паралелно в две отделни програми, така че едната да отговаря на консервативната, а другата на либералната част на родителите. Като цяло сексуалното образование в Словакия се преподава в напречно сечение, така че този въпрос е включен в няколко предмета. И само ви напомням, че преди революцията този предмет се наричаше Образование за брак и родителство.

Днес обаче децата могат да намерят всичко в Интернет, всяка, дори най-интимната информация.

Дори бих казал, че това е напълно открита конфискация на деца от детството. Младите хора получават всичко като на поднос. Лишаваме ги от очарованието и приключението на откритията. Днес те могат да намерят всичко в Интернет. Имаше време, когато младите хора в ранен пубертет бяха очаровани от снимки от Здравоведа. От друга страна, именно на този факт педагозите и психолозите биха могли и трябва да отговорят. Например чрез предотвратяване на опасността от пристрастяване към порнография, което може да доведе до неподходящо предпочитание към хетеросексуални връзки.

Кой е.

Роден е на 27 юли 1950 г. в Братислава. През 1973 г. завършва психология в университета Коменски в Братислава. До 1980 г. работи като психолог в Детския диагностичен институт. От 1980 г. работи като психолог и изследовател в Изследователския институт по детска психология и патопсихология, където ръководи Кабинета за методически изследвания на образователно-психологическото консултиране и профилактика. Работи и като съдебен експерт в областта на психологията. Той е дългогодишен председател на Детския фонд на Словашката република и заместник-председател на гражданското сдружение Словашка камара на психолозите.