Умения и развитие на едномесечно дете.

хронологично

„Отричането на собствения опит на човек или правенето на нещо за него, което той сам знае, означава отслабване на неговите компетенции.“

Първата година е периодът, в който се полагат основите на по-нататъшното му развитие. Способностите и уменията на детето се задълбочават и развиват значително през първата година. На детето се дава дарбата да се учи и желанието да открива и изследва. Любопитството на детето е безкрайно и почти неутолимо.

Когато осъзнаем какво ще научи едно дете през първата година от живота, трябва да му се възхищаваме. От периода, когато детето не е в състояние да контролира движенията на ръцете, ръцете, краката и цялото тяло, то се преработва, за да може да прохожда около апартамента или къщата или дори да ходи. От недоразвито зрение до способността да се координира дейността на ръцете и очите до по-сложни дейности.

Развитието му обаче не касае физическата област и умения, засяга и социалната сфера - още в първия момент детето показва необходимостта да бъде близо до някого. Веднага след раждането тя среща майка си - нейния аромат и глас, но и баща си, а до края на първата година ще се научи да разпознава познати и непознати хора, може да разкъса връзката между себе си и майка си, да изгради концепция за себе си .

Подходящо стимулиране на детето подкрепя и разширява усилията на детето да опознае. Важен елемент на стимулация е личното внимание. Атмосфера, пълна с любов и грижи и време, прекарано с детето, насърчават детето да се учи.

Умения на дете през втория месец от живота.

ДВИЖЕНИЕ

КООРДИНАЦИЯ

REČ

ИЗУЧАВАНЕ НА

СОЦИАЛЕН И ЕМОЦИОНАЛЕН ЖИВОТ

СЪВЕТИ ЗА ДЕЙНОСТИ С ДЕТЕ

Много е важно детето да се научи да контролира движенията на главата с волята си и да може да я държи изправена във всички позиции - на гърба, на корема, седнало, на предмишницата. )

РАЗВИТИЕ НА ЧУВСТВА.

1. ОКО
Зрението на детето все още се развива - жълтото петно ​​е все още незряло, така че периферното зрение работи особено. Жълтото петно ​​узрява през 3-ия месец от живота на бебето.
Основните принципи на развитие на зрението на детето:

а) привличаме детето с цветни, лъскави предмети, които се движат леко, сменят се или ритмично се появяват и изчезват;
б) интересът на детето се увеличава, ако то има възможност да участва в смяната на предмета - чрез удряне, обръщане .
в) при обучение на дете да следва движещ се обект е необходимо да бъде методичен и да действа постепенно, а не хаотично - бавно увеличаваме не само скоростта на обекта, но и обхвата на движение - първоначално детето обръща главата си с около 60 ° и по-късно на 180 °;
г) ние се грижим детето винаги да има какво да гледа - нито един предмет не е интересен отдавна, всичко се гледа наведнъж;
д) зрението се развива във връзка с други сетива - детето трябва не само да вижда, но и да чува, усеща, вкуси .
е) най-интересният обект е човек - следователно детето трябва да е в чести контакти с други хора;

2. СЛУХ
а) детето постепенно се научава да знае връзката между това, което вижда, и това, което чува
б) с познат звук детето трябва да се опита да намери и открие източника на звука

Тук те се прилагат по различен начин криеница игри - докато играе с детето, майката се крие от едната или от другата страна и го призовава - тя го примамва да се обърне към нея. Когато я намери, мама се усмихва, гали бебето и за момент се премества от другата страна на бебето и играта се повтаря.

В рамките на дейности и игри с дете осигурява му и тактилни и двигателни стимули. Изглаждаме бебето и докосваме цялото му тяло - не само с ръце, но и с пелена или перо. Важен принцип се прилага при хващане на бебе - ние винаги движим бебето бавно и внимателно. Резките и бързи движения са много неприятни за детето и са стресиращи за него.

В допълнение към физическото развитие и развитието на уменията на детето, в най-ранна възраст се полагат основите на емоционалните взаимоотношения и нагласи. Важно е присъствието на родител да свързваме с приятни чувства и стимули, така че много скоро да предизвикаме усмивка на лицето на детето.

Как да предизвикам щастливо настроение на дете?

Детето се обучава чрез кондициониране - в резултат на подсилване, един тип поведение се консолидира и се среща по-често от други. Двумесечно дете се държи така, сякаш знае, че писъкът може да принуди вниманието на майка му - това е просто разбиране на контекста - ако детето е "възнаградено" за всеки писък, като бъде взето от майка си и го научи, писъкът се учи на средствата, които водят до обич и носене. Ако майката се научи да разпознава кога детето крещи по каква причина, тя ще научи кога е сериозно и трябва да се обърне внимание и кога просто я „налага“.

Играчки, подходящи за деца: закачалка за играчки, цветни прости играчки и предмети от бита, подходящи за захващане.

Ще откриете пълното хронологично развитие на бебето от раждането до първата година ТУК.