След всеки уикенд, когато Лукаш е на четири години с баба си, родителите му чуват същото: „Детето е диво. Не трябва ли да отидете на лекар с него? ”Баба е сигурна, че може веднага да каже на родителите си. Люк е хиперактивен.

хиперактивният

През последните години навсякъде се споменава за хиперактивност на децата. В медиите, сред родителите и сред учителите. Хиперактивността се превърна в заклинание. Веднага след като детето е по-живо, околните го смятат за хиперактивно. Реалността обаче е различна.

Според световни проучвания хиперактивността или хиперкинетичното разстройство (ADHD) засяга само 5% от децата на възраст от 6 до 10 години, предимно момчета. Броят на децата, засегнати от това невроразвитие, не се увеличава рязко. Импулсивност, разстройство с дефицит на вниманието и безпокойство, които са характерни за ADHD, често се появяват в поведението на децата в предучилищна и млада училищна възраст. Не е задължително това да е патологично явление. Това поведение може да бъде причинено от безпокойство, съпротива срещу властите и трудности при придобиването на определени умения.

Досадно, но не и лекар

След натоварен ден се върнете у дома и се отпуснете на спокойствие. Така че това е просто сладка мечта за родителите на малки деца. Потомството просто не го позволява, те са естествено любопитни и неспокойни. Проблемът е, че те не могат да си кажат достатъчно във физическите си дейности и да се успокоят. Ако те са в екипа по цял ден, което ги стимулира към различни дейности, в които са развълнувани, те се прибират вечерта у дома уморени и неспокойни. И тук вместо тихо пристанище често им се налага да се срещат с изтощените си родители след натоварен ден. Неспокойно дете, което иска нещо от нас на всеки пет минути, също може да набере флегматик. Когато добавяте бележки от обкръжението като „как си го отгледал, такъв го имаш“, родителите се чувстват в ъгъла и неспособни да реагират, както би изисквала ситуацията - спокойно и предпазливо.
Не крещи, по-скоро директно

„Успокой се!“ „Млъкни!“ Такива команди, плюс силен глас, имат обратен ефект върху ядосаното дете. Обикновено добавя повече. Не защото би било непокорно. „Дете, което е твърде живо, не може да се контролира. Искаме той да спре да се тревожи, да го заплашва, тоест ние считаме поведението му в съзнание. Но не полудяваше съзнателно, така че дори не може да се успокои само по себе си “, казва детският психиатър Мари Жилотс. Когато детето е твърде неспокойно, по-добре е да кажете: „Е, това е малко прекалено много, сега ще направим нещо друго, за да ви успокоим“. За миг излишната енергия изчезва от нея, напрежението спада.

Полудявай навън, успокой се у дома

Твърде живите деца трябва да полудеят, да харчат енергията си. Ние също трябва да адаптираме свободното си време в семейството към това. Честият престой сред природата, съчетан с физическа активност, е най-доброто решение. Детето трябва да изпитва чувство за свобода, но трябва да се грижим за него, защото то не познава мира и би могло да се нарани. След „пустинята“ навън, ще го очароваме у дома с по-спокойна дейност, като настолни игри, можем да му четем, да рисуваме заедно или да готвим. Важно е да започнем тези дейности заедно. Нашето присъствие го насочва, не му позволява да изпадне в състояние на възбуда и невнимание. В същото време те се научават да се фокусират върху това, което правят. Първо с наша помощ, след което той може да опита сам. Неспокойното дете също изпитва затруднения със съня. Или е толкова изтощен, че „пада“, или не може да заспи. Затова е добре да се въведат ритуали за лягане, които го успокояват, като например разказване на приказка.

Той трябва да слезе от мотора

Защо нашето момче е толкова диво и неспокойно, а този съсед толкова добър и послушен? Може би защото той няма достатъчно увереност. Не във физическите му способности, а преди всичко в умствените му и затрудненията в общуването. Затова е важно да привлечем нашия дивак в света на думите, да го накараме да слуша приказки или истории и след това да им говори за тях. Също така ще му оставим да говори за преживяното през деня.

Липсата на самочувствие може да се прояви в неспособността да се адаптира към нова среда и нов режим при започване на училище. Да си тих, да седиш тихо на стол, да уважаваш учителите, всичко това изведнъж е голям проблем. Неадаптивното дете усложнява живота на учителите и не е популярно дори сред съучениците, защото не спазва правилата. Затова е добре да предупредим учителя още в началото на училище, че детето е по-слабо концентрирано и неспокойно. Ако получи етикет „проблемно дете“, това само ще усили проявите на неговото неуправляемо поведение.

Прочетете също:

Възрастта лекува много

Неспокойствието и разсеяността на детето в предучилищна възраст също могат да произтичат от латентна несигурност и страхове. Например дали някой идва при него навреме за детска градина или учителят ще го прокълне за нещо. Ето защо е важно също така да говорите с детето, да разберете какво го притеснява и съвместно да премахнете тези страхове. В противен случай по-лошо ще бъде въздействието върху поведението му. Най-общо казано, ситуацията ще се подобри с възрастта и когато детето дойде в детската градина, след три години то постепенно ще се научи да работи в екип и да спазва правилата му.

Какво не можем да направим сами

Ако детето с течение на времето не може да се адаптира към правилата на училището и екипа, то всъщност може да страда от хиперкинетично разстройство и се нуждае от преглед от детски психиатър и евентуално от невролог. Освен всичко друго се изследват интензивността и честотата на симптомите. Често детето с тежки симптоми на това заболяване трябва да бъде стабилизирано с лекарства. Те обаче сами по себе си не отстраняват причината за неговите затруднения, следват други терапии. Тъй като това е бягане на дълги разстояния, родителите трябва да бъдат търпеливи с бронята.