Начало »Статии» Голямото есенно скитане - Част 2

есенно

Помните ли голямата риба - най-голямата риба, която някога е плувала в реката? Във втората част на нашата история ще научите какво се е случило, когато човек се е установил край реката.

Можете също да използвате снимка на голям орел (или риба-възглавница), речник и съвети за езикова дейност. Няколко боклука, пастели, канап, ножици, пластилин, парчета цветни вещества или креп хартия и лепило също ще служат като помощни средства.

Терминологичен речник: защитени видове/geschützte Tierart, миграция/die Wanderung, Дунав/die Donau, застрашаване/die Gefahr, fish/der Fisch, vyza/der Hausen, sazan/der Wildkarpfen, щука/der Hecht, сом/der Wels, есен/der Herbst, река/дер Флус.

Можете също така да намерите вдъхновение в това видео:

Приближаване:

СЪВЕТ за езикова дейност: седим в кръг с ръце на земята - един рибар/дете рецитира и потупва по ръката на човека, когото е хванал/хванал:

Аз съм ловил,

Аз съм ловил,

Имам прецакана цялата риба

и за съжаление няма риба,

nur dich! ... и потупва ръката му.

Един есенен ден, когато кралица Виза се появи отново в река Дунав (снимка на виза), тя извика всички свои речни обитатели: Вече не е безопасно в нашето речно царство. Рибарите вече не ни ловят, само за да прогонят глада, но също така ни хващат като трофеи и ги продават на пазарите. Ние, гущерите, но и други големи риби, вече не можем да се лутаме срещу течението на реката - големите бетонни стени ни пречат. Трябва да се консултирам с вас - какво ще правим? Може би вие деца ще ни помогнете? (оставяме място на децата за предложения).

Заедно ще говорим за това, което би спасило рибата и другите речни риби: ограничете риболова (рибата ще бъде добавена към реката, която в крайна сметка ще създадем заедно с децата), защитим реките и заобикалящата ги среда (можем да добавим дървета към речните брегове, събират боклуци и др.), позволяват им да мигрират/да пътуват нагоре по течението, тъй като са били използвани от векове (не за изграждане на нови и нови големи язовири + за изграждане на така наречените рибопроводи за съществуващи: днес принципът се прилага, че тръбопроводът за риба трябва да бъде проходим за всички видове риби, живеещи в даден поток).

И какво можете да направите, за да поддържате реките здрави? Интересувайте се как изглеждат реките и техните брегове, както и всичко, което живее в реката. А сега погледнете още веднъж нашата река. Децата трябва да мислят (или ние ще ги водим), че могат да събират боклук от реката и околностите или. не замърсяват реките. Символично, нека да ловим рибата сега. След това всеки получава един хартиен модел на предизвикателство (Работен лист 4), който може да оцвети/украси според собствените си идеи или реални фотографии (залепи парчета цветни тъкани като перки, 4 канапа и мустаци и т.н.) и символично го разреди в реката (върху платно от син плат). За по-големи деца (начални училища) можем да моделираме и прости рибни тръби от пластилин или хартия (разрушаването на съществуващите водопроводи е изключително реалистично решение).

Накрая всички седят в кръг, оставете Кралицата на Зиза да циркулира отляво и всеки, който иска, може да изрази на глас своя опит, някакво послание към реката и нейните жители. Завършете историята с думите: Може би един есенен ден ще видим огромни обаждания от (Братиславския) мост над Дунава, докато пътуват нагоре по течението ... но междувременно все пак ще ги намерим в делтата на Дунав.

Нека Денят на миграцията на рибите, който се пада на 24 октомври, ще бъде не само напомняне за нашата история, но и призив за активна защита и уважение към реката и нейните жители.

Подготвихме тази дейност, включително работни листове, от проекта „Сътрудничество в областта на образованието в граничния регион SK-AT“, реализиран в рамките на Програмата за сътрудничество INTERREG V-A SK-AT.