В първата част за „неуправляемите“ деца казахме нещо за възможностите на игровата терапия. В днешния раздел бихме искали да представим някои специфични видове терапии.

неуправляемо

Най-естественият начин на невербална комуникация при децата е играта, която приема различни форми по време на развитието. Невербалните изрази на комуникация включват също артистични и „трудови дейности“. По такъв игрив начин детето предава своя вътрешен свят на околните, разбиране за себе си. Художественият израз разказва за неговия опит, изразява неговото възприятие за света. В арт терапията (арт терапия) и трудовата терапия (работна терапия) основният акцент е върху лечебния потенциал на творческата дейност. Целта на художествените и работни дейности не е създаването на произведение на изкуството или оценката му от естетическа гледна точка. Чрез художествените дейности става дума преди всичко за самоизразяване, самореализация, развиване на креативност, способност за комуникация и обработка на личностно важна тема и последващо облекчаване или отстраняване на трудностите.

Арттерапията използва предимно художествени средства (рисуване, рисуване, моделиране). Целта на този метод е спонтанно себеизразяване, самореализация. По този начин детето освобождава натрупаното напрежение (конфликти, страх, безпокойство, агресия) в атмосфера на доверие и взаимно разбирателство.

Акцентът не се поставя върху перфектното изпълнение на художествените дейности или художествените умения на детето. Самият процес на създаване, неговото възприемане и преживяване, които имат самолечебен ефект върху детето, са информативни.

Ерготерапията е творческа дейност за деца с физически, психически или сензорни увреждания, която се извършва индивидуално, като се отчитат техните възможности. Работата като част от лечебния процес подпомага способността за комуникация, влияе положително върху самочувствието на детето. Помага на детето да използва вече разработените и да развива новопридобити функции (физически и умствени) за работа. Също така да развие качествата и способностите му, като същевременно насърчава цялостното му психическо и физическо благосъстояние. Полученият артефакт, за разлика от арт терапията, са нови, утилитарни, декоративни предмети.

Арт терапията и трудовата терапия се разбират като целенасочени контролирани дейности. Целта им обаче не е просто да отделят време смислено, да развият художествено творчество или да анализират получения артефакт, за да поставят диагноза.

Основната цел е всестранното развитие на детето.