Докато не спрат да вярват и мозъкът им не схване това магическо нещо прагматично. Кога е подходящият момент да кажете на децата как е всъщност с подаръците?
Малките деца не принадлежат толкова напълно в нашия свят. Те се движат в по-висшите сфери, където царуват въображението и магическите способности. Тригодишно момче или момиче изобщо не са обикновени. Нека ги поканим на места, където наистина всичко е възможно, и нека повярваме поне за миг в това стават чудеса. Всички се нуждаем от него.
Деца от две до пет години живеят в уникален свят на фантазията
Светът на малките деца е чудотворен. Трохи от две в рамките на около пет години те вярват, че са в центъра на света и имат магически сили. Те могат да правят абсолютно всичко и цялата Вселена се управлява от това, което искат. Те си въобразяват, измислят и са убедени, че това се случва в действителност.
Въображаем приятел: и вашето дете го има?
Те лесно свързват реалността с фантазиите, реалният и въображаем свят се преплитат без граници. Магическото мислене на децата се потвърждава и от научните изследвания.
Изследователите разказаха на деца на възраст между четири и шест години за момиче, на което е подарена вълшебна кутия. Тази кутия успя да превърне рисуваните картини в реални обекти. Когато децата бяха попитани дали подобно шкафче наистина може да съществува, почти всички от тях разумно отрекоха това. Но какво не се случи. След това, когато експериментаторите умишлено напуснаха стаята, децата веднага бяха омагьосани и се опитаха да съживят снимките с помощта на шкаф. И какво беше разочарованието им, когато се провали.
Психолозите нямат много точно обяснение защо магическото мислене е толкова типично за децата. Най-вече се твърди, че въображението на детето помага да се разбере по-добре какво се случва с него (или с него) в реалния свят, и се справете с факт, който често може да бъде разочароващ за него.
Всеки ден малкото дете преживява редица често нови ситуации, които постепенно трябва да се научи да разбира. Например ходенето на детска градина е голяма промяна в живота за него и ако забележите, че през този период това е той започна да говори със себе си и често говореше за въображаеми хора, неща или места, можете да бъдете почти сигурни, че по този начин той съхранява нови усещания в съответното чекмедже на опит.
Типично за магическото мислене на децата е:
- Дете на възраст между три и пет години съвсем естествено си го измисля и това не е съзнателна лъжа.
- Вероятно всяко дете имаше въображаем приятел, който живееше с него в определен момент и правеха всичко заедно.
- В своя вълшебен свят детето е убедено, че е отговорно за всичко, което се случва около него.
С помощта на въображаем свят детето се справя с истинско ограничение, защото то е малко и много неща все още не могат. Но въображението му дава усещане за сила и независимост.
Бебето ми се страхува или защо духовете живеят точно под леглото?!
Как е с Исус?
„В повечето случаи магическият период на детето е най-силно изразен между втората и петата година. На петгодишна възраст обаче въображението не свършва, просто се превъплъщава в по-разнообразна игра, в рисуване. обяснява детският психолог д-р. Илона Шпагелова.
"Магическото мислене постепенно изчезва след петата година и завършва напълно на около деветгодишна възраст. Около петата и шестата година детето най-често се научава на това няма Исус. Много родители се страхуват да приемат това ново и съвсем фундаментално знание като потомък, но странно най-вече много добре.
На тази възраст е iинформацията за несъществуването на Исус е в идеалния момент, дете той започва да разбира разликите между фантазията и реалния свят и реалността получава явно предимство в своето възприятие. Накратко, Дядо Коледа принадлежи към света на предучилищните деца. Всъщност би могло да се каже, че задържането на дете в невежество за дълго време дори след постъпване в начално училище може да му бъде по-вредно, особено след като това може да бъде недостатък в очите на „по-знаещите“ съученици и може излишно да го задържи на по-нисък етап на развитие. "
Нека детето само да мечтае
Възрастните може да не спрат нито за миг и много от нас дори се гордеят, че постоянно правим нещо. И ние насилваме децата в това. Ако просто седят или лъжат, говорят си, фантазират и мечтаят, това малко ни притеснява. В края на краищата те трябва да имат някаква по-значима дейност, а може би и не?
И така, добросъвестно, ние постоянно им подаряваме играчки, книги, изпращаме ги на пръстени и нние им отделяме важно време до видимо унищожение, по време на което обаче се случват много важни неща. Моментите на бездействие допринасят за развитието на въображението, успокояват и укрепват детето.