Според речника на произхода на думите думата дислексия се образува от дис-, което означава отслабена, погрешна, счупена и гръцката дума legočit, казвам. Казано по-неспециализирано - детето не може правилно да присвои формите на буквите на звуковата им форма. Вижда писмото, но не може да го „каже“, не може да си спомни какво е то. След това той чете думите неправилно и така текстът няма смисъл за него. Така че всичко, което трябва да разбере от текста (включително математиката), го прави проблем и естествено прави много грешки в него, или той го избягва. Мненията за причините за това състояние са различни и следователно единственото нещо, което можем да отскочим, е метод, който ще го реши и ще научи децата да четат.

Както много родители посочват, облекчението, промените в степенуването и различните методи не са ефективни, ако няма резултат в края. Ако тези мерки биха довели до резултати, тогава детето трябва да чете правилно и с разбиране след прилагането им.

какво

Дислексията разстройство на четенето и нищо не може да се направи по въпроса? Това е постоянно състояние?

На първо място е необходимо да се знае, че много деца, които не могат да четат, не страдат от дислексия и следователно може да се направи нещо по въпроса. Способността да се научиш да четеш може да бъде ограничена и от факта, че детето е увредено психически. Децата му се подиграват, възрастните са нетърпеливи и раздразнени по различни причини и не на последно място начинът, по който детето се научава да чете, може да не е най-подходящият. Всичко това може да се отрази във факта, че детето не може да се справи с четенето или чете зле, въпреки че има всички предпоставки за това. Важно е да помогнете на детето си да облекчи този стрес. Ако започнете да му казвате, че е глупав, небрежен, не слуша учителя в клас или го сравнявате с друго дете, което чете по-добре, може да се откаже от четенето. Подобно на нас, възрастните, децата се чувстват, когато не могат. Те не трябва да бъдат уведомявани. Те се нуждаят от подкрепа и насърчение, за да го направят.

Ако детето е неспокойно, то не може да се концентрира правилно и ако започне да прави нещо, то остава в заниманието само за кратко, което означава, че е с дислексия?

Детето е красиво и психически здраво същество. Здравословно и защото иска да помогне, да направи нещо и да бъде полезно. Колкото по-малко е детето, толкова по-видимо е то. Когато ходи на училище, той иска да продължи да го прави и иска да се учи. Ако обаче не разбере нещо и никой не му го обясни, вниманието му ще бъде насочено към други неща, много пъти вместо да помага, той ще навреди (обезпокои). Не е възможно да предизвика интерес към дадена дейност у някой, който не разбира какво да прави.

Синът ми Ярко, първокурсник, имаше проблем с четенето и не можеше да се концентрира върху нищо. Исках да му помогна много, затова потърсих в интернет и потърсих уроци за него. От самото начало това беше ужас и за мен кошмари. След пет месеца Ярко се подобри много по отношение на четенето, писането на диктовки и децата вече не се смеят в училище, което много ме облекчи като майка. Ако такова обучение най-накрая започне в нашите училища, за да не бъдат децата излишно изложени на голям натиск и нервност.

М.П.

Още в първи клас Еминка имаше проблеми с писането и четенето, така че нейният учител беше вече в началото на 2-ра година. предложи специален план за обучение и консултации с психолог. Търсих помощ и я намерих. През ноември Емка започна да ходи в BASIC. Всъщност за няколко месеца тя се научи да чете и пише без грешки, като по този начин изпревари други деца, което й помогна да се превърне в безпроблемен ученик в класа и имахме щастливо и щастливо дете вкъщи.

Адриана - майката на Ема (7 години)