Със сигурност всеки от вас е усетил поне веднъж в живота си как тялото ви реагира на стрес. Прекомерно реагирахте, повръщахте, запек или крещяхте на всички без причина. Възрастният може да назове чувствата, които изпитва в момента. Не бебето. Затова е добре за нас възрастните да можем да разберем какво се случва с детето ни според симптомите и да можем да се намесим адекватно. Важно е да знаете, че ако медицинските прегледи не открият причината за проблема, това обикновено е психосоматичен проблем. Психосоматично означава, че психиката не е в състояние да обработи силен емоционален стимул и предизвиква физически симптоми.
Ето някои от най-често срещаните примери.
Също така е важно учителят да може да разбере навреме проблема на детето, защото психосоматичните трудности възникват не само в училищната среда. Детето изпитва големи затруднения в семейни проблеми, кавги на родителите, например, ако види насилие или е малтретирано само. Учителят забелязва пренебрегването от страна на родителите до известно време. Независимо от това, когато разбера, че моят ученик има проблем, е важно да се намесим бързо. Ако детето ми заспи в клас, то започва да ходи неподредено, има силно сексуално поведение, много е тревожно, плаче, започва да плаче, често го боли глава, болки в стомаха, обикновено е уморено, рисунките му са предимно от силни тъмни нюанси на цвета, той помага да преподава, има синини по тялото, отказва да ходи на физическо възпитание, има уплашен поглед, закъснява за преподаване или дори не идва, има странни оправдания, той е гладен, не е фокусиран . Той просто се държи по различен начин от обикновено. Няма нужда да чакате, по-скоро да говорите нежно с детето, да спечелите доверието му, да чакате, докато той каже какво се случва. Важно е да работите с психолог, социален или специален педагог.
В крайна сметка само ние, възрастните, можем да помогнем на децата. Следователно те трябва да знаят, че могат да се свържат с нас по всяко време.