детето

За всички, за които тази година децата посещават гимназия, ви предлагаме обширна статия от Denník N за това как ще бъдат съставени класациите на кандидатите.

С крайния резултат е необходимо да се изчака училищата да публикуват кои предмети са ключови за тях. Училищата имат срок до 7 май да го публикуват на своя уебсайт.

Оценките по словашки и математика имат най-голяма тежест, малко по-малки профилни предмети в училището. Това може да е чужд език, но също така и компютърни науки. Училищата все още не са казали кои предмети са ключови за тях.

Приемът за гимназии тази година няма да бъде такъв, какъвто ги познаваме. Средните училища ще приемат ученици въз основа на заслуги и Министерството на образованието публикува специална формула, според която училищата ще съставят класации на кандидатите.

Ще ви помогнем да разберете формулата, зададена от Министерството на образованието за прием на бъдещи ученици в гимназията.

Можете ли да предположите, че когато детето посещава езиково училище, ще се набляга повече на английския и немския език, а в природните гимназии - на биологията или физиката?.

Какво се брои в полза на деветия? Печати за края на годината от 8-ма година и полугодишни марки от 9-та година. В случая на двуезичните гимназии това е 7-ми и 8-ми клас. Училищата също кредитират точки за олимпиади, състезания и други дейности. И накрая, училищата могат да определят друг свой критерий - те могат да проверяват учениците с таланти, дистанционно или лично в училище.

Първо: задължителни предмети

Министерството на образованието включи словашки език и математика сред задължителните предмети за всички училища. Оценките от тези предмети се броят според формулата брой точки = 5. (4-x). (4-x), където x е оценка. Всяка оценка се включва в общия сбор от точки поотделно, от края на 8-ма година и от първата половина на 9-та година.

В 8-ми клас дъщеря ви имаше втора степен по словашки. В 9-ти клас тя се опита и извади печата си за единица в продължение на половин година. Колко точки получавате?

Slovenčina, 8. ročník: 5. (4-2). (4-2) = 20. Той ще спечели 20 точки за 8-ма година.

Slovenčina, 9. ročník: 5. (4-1). (4-1) = 45. Той ще спечели 45 точки за 9-та година.

Общо словашкият ще получи 65 точки за задължителния предмет.

Министерството коригира формулата, за да добави различна тежест към темата. Задължителните предмети се умножават по най-голямото число 5, така че те са най-важните в полза на ученика.

Защо има формула (4-x) във формулата (4-x) и числото 4? „Ако ученик получи четворка от сертификата, той/тя получава нула точки за предмета“, обяснява Виера Бабишова, директор на средното училище в министерството. По този начин оценката на ученика се умножава във формулата според тежестта, която му е определена от училището.

На второ място: профил и аксесоари

Задължителните предмети могат лесно да бъдат изчислени от родителите сега. По-сложно е с профилните предмети, които всяко училище може да избере според кои предмети смята за най-важни. „Средното училище ще определи максимум три профилни предмета, които отчитат фокуса на средното училище“, пише министерството.

Министерството е определило по-ниско тегло на тази тема, така че формулата изглежда така: 3. (4-x). (4-x).

Друга група критерии се състои от допълнителни предмети, които училището може да определи максимум пет. Теглото им е още по-ниско, точките се изчисляват по формулата: 2. (4-x). (4-x).

Така че, ако дъщеря ви е избрала двуезична гимназия, но е имала тройка на английски в 8-ми клас, може да не е идеално. Ако училището поставя английски език сред профилните предмети, броят на точките се изчислява, както следва:

Английски език, 8 клас: 3-ти (4-3) (4-3) = 3. В 8-ми клас той/тя ще спечели само три точки за английски.

Ако обаче се опита и получи единица от английски език за половин година през 9-та година, ще изглежда така:

Английски, 9 клас: 3-ти (4-1). (4-1) = 27. Тя би добавила до 9 пъти повече точки към общия брой.

Освен това министерството нарежда училищата да възнаграждават отличната полза на ученика. Ако ученикът е получил свидетелството за единица през последните три години от основното училище, той/тя ще добави 5 точки за всяка година с "чист" сертификат.

Училищата мислят за информатика, но и за химия

Училищата ще публикуват специфични профилни и допълнителни предмети до 7 май. Родителите обаче вече могат да познаят от профила на средното училище кои предмети ще бъдат важни за училището. Най-често това вероятно ще бъде английски език, училищата с хуманитарна насоченост също могат да избират история, научна химия или физика.

Братиславската гимназия на Ладислав Сара също обмисля да включи информатика сред своите профилни предмети. „Защото укрепихме информатиката в цялото училище“, обяснява Садлоу. Гимназията вероятно ще се фокусира върху два чужди езика сред предметите. „Но трябва да видим дали всяко основно училище преподава два чужди езика“, казва директорът Павел Садлоу.

Средното индустриално машинно училище, известно като Fajnorka, също ще обмисли включването на чужд език сред профилните предмети. „Освен словашкия език и математиката, със сигурност ще поставим акцент върху езиковите умения“, казва директорът на Fajnorka Феликс Dömény. Информацията също може да се появи сред тях, тъй като цифровите умения са много важни, според директора на техническите отдели.

Директорът на Средното професионално училище по гастрономия и хотелиерски услуги Фарски в Братислава, от друга страна, твърди, че химията е традиционно сред предметните предмети в тяхното училище, тъй като отделите са свързани с хранителната индустрия.

Директорите не трябва да задават до три профилни теми или пет допълнителни. „Със сигурност няма да го укрепим, времето е конкретно“, добавя Йозеф Хорак, директор на професионалното училище във Фарски. "Говорих и с колеги от други училища и се разбрахме да не мислим прекалено много сега."

Защо министерството избра допълнителни предмети? Министърът подчерта, че те искат да дадат на училищата свобода за профилиране, за да могат да приемат ученици възможно най-ефективно. За да не се наложи ученикът да промени мнението си през септември и да разбере, че го притесняват предмети, върху които училището поставя голям акцент.

Трето: олимпийски игри и талантливи хора

Третата група критерии, а именно Олимпиадата или състезанията, се добавя към общия брой точки. Училищата могат да присвояват различни тегла на различните видове състезания, в зависимост от профила на училището. Министерството определя, че може да добави 1 до 100 точки по този начин.

Министерството определя следните критерии за олимпиадата:

  • ако ученикът се класира от 1 до 5 в областния или регионалния кръг,
  • през 8-ма или 9-та година,
  • от предмети словашки, чужд език (ANJ, NEJ, RUJ, SJA, FRJ), история, математика, физика, химия, биология, география или техническа олимпиада и Питагор.

Освен това училищата могат да добавят точки към спортни и художествени състезания или представления. Също така към националните и международни разположения на ученика във всякакви състезания, които ще представляват интерес за училището.

По този начин двуезичните гимназии могат да дадат приоритет на 100 точки за Олимпийските игри от чужд език, гимназиите с математическа традиция отново ще бъдат от особен интерес за Питагор.

Директорът на индустриалното училище Файнорка обаче твърди, че тяхното училище ще представлява интерес за всяка отделна олимпиада, а не само за тези по технически предмети. „Всяка олимпиада е допълнително послание за нас. Днес уменията за комуникация и презентация са много важни за технологиите “, казва Феликс Дьомени.

Един допълнителен критерий - талант

„Един собствен критерий за средно училище е включен в цялостната оценка според профила на средното училище“, заключава министерството.

Този критерий беше заделен от министерството главно за изпити за таланти, а именно за училища, които искат да проверят спортните и артистични таланти на ученика. Ако дъщеря ви иска да учи цигулка, тя може да не успее да избегне таланта. Училището може да провери таланта й от разстояние, например чрез видео разговор. Или я кани на лични приемни изпити. Те обаче трябва да се извършват в съответствие с хигиенните условия и само ако училището е упълномощено писмено от основателя.

Двуезичните гимназии също имат редовен талант, който проверява таланта на ученика за езици.

Такъв талант се разглежда например от двуезичната гимназия в Сучани, която е в специфична ситуация. Училището е с висок стандарт и в него вече се записват два пъти повече единици, отколкото могат да приемат.

Сега гимназията избира само от чисти унитаристи от всички предмети. Директорът на училището Мартина Лойдова обяснява, че сега те са в трудна ситуация - те трябва да обмислят подробно как да изберат от 160-те единици само около сто ученици, които могат да приемат. „Талантите биха били възможност за тях да ги подберем“, обяснява режисьорът.

Училището вече се подготвяше за възможността за личен прием, но все още иска да се консултира с основателя и директно с министерството.

Гимназия "Ладислав Сара" също открива двуезични класове, но засега не обмисля таланта. Директорът Павел Садлоу твърди, че вече са поръчали входни тестове - но вероятно ще ги запазят до следващата година.

Набиране вместо приемници

Не всички средни училища в Словакия обаче ще правят приемни изпити. Според анализатори от проекта It I Sense, данните от предишни години показват, че в няколко училища се извършва набиране на персонал, а не подбор на ученици. „В продължение на почти две десетилетия популацията на гимназисти намалява в Словакия. От 2000 г. броят им е спаднал с почти 40 процента. Това намаление обаче не бе съчетано с намаляване на броя на средните училища “, пише той в анализа, че има смисъл.

Според тях броят на планираните места в Словакия е средно с 28 процента по-голям от броя на деветките през учебната година. „В регионите Братислава и Кошице този излишък е още по-висок и надхвърля 40 процента“, добавя анализът.

Йозеф Хорак, директор на средното професионално училище във Фарски, също твърди, че за много училища тези допускания могат да бъдат само ненужна администрация. „Има доста професионални училища, които имат недостиг на регистрирани ученици. Тогава ли трябва да прави приемни изпити? “, Пита Хорак. Според него синдикатите като сладкари и месари са вакантни отдавна. "Това е безполезна администрация, когато училището се нуждае от всяка душа," добавя Horák.

Споделете статия

Хареса ли ви статията? Ако е така, ще се радваме да чуем от вас.

  • Facebook
  • Twitter
  • Google+
  • Изпрати